1、,26 月光曲,貝多芬簡(jiǎn)介,貝多芬（）德國(guó)著名鋼琴家，其父為德國(guó)宮廷歌手，他從小就隨父親接受了嚴(yán)格的音樂訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了彈琴與作曲。他畢生追求“自由、平等、博愛”的理想，貝多芬二十八歲時(shí)聽力開始減弱，五十歲時(shí)，兩耳失聰，但仍堅(jiān)持創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著名的樂曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首。貝多芬在奧地利維也納逝世，終年歲。1827年3月29日，貝多芬的葬禮舉行時(shí)，有二千多人參加護(hù)靈。貝多芬對(duì)音樂的最重要貢獻(xiàn)是交響曲，因此他被譽(yù)為“交響樂之王”。,課文中提到的月光曲是貝多芬創(chuàng)作的一首著名的鋼琴奏鳴曲。課文寫的是關(guān)于貝多芬譜寫月光曲的一個(gè)傳說(shuō)?！皞髡f(shuō)”是民間流傳的故事，不一定確有其事。但

2、是，民間傳說(shuō)能夠反映出人民群眾的愿望和好惡。從貝多芬譜寫月光曲的傳說(shuō)中，我們可以看到貝多芬是怎樣一位音樂家。,按月光曲這個(gè)故事的人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，連起來(lái)說(shuō)說(shuō)，歸納課文主要內(nèi)容。,課文主要寫貝多芬在散步時(shí)聽到盲姑娘兄妹的談話，就給盲姑娘彈了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出他就是貝多芬，他又即興為盲姑娘彈了一曲，并飛奔回客店連夜記錄了下來(lái)。,yn,l,m,mng,jin,ln,sh,l,萊茵河,綠草如茵,蠟燭,陌生,盲人,鍵盤,波光粼粼,霎時(shí),記錄,打蠟,陌路,文盲,關(guān)鍵,微波粼粼,目錄,一霎,學(xué)習(xí)生字,譜寫 幽靜 蠟燭 失明 純熟 陌生 清幽 琴鍵 陶醉 蘇醒 飛奔 記錄 萊茵河 霎時(shí)間 微波粼粼,

3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ),幽靜： 琴鍵：風(fēng)琴、鋼琴等上面裝置的白色或黑色的供演奏時(shí)按動(dòng)的部分。 霎時(shí)：極短的一點(diǎn)時(shí)間。 萊茵河：歐洲一條大河。源出瑞士境內(nèi)的阿爾卑斯山，流經(jīng)奧地利、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭等國(guó)。全長(zhǎng)1320千米。 譜寫：編寫（歌曲或樂曲）。 水天相接：形容水面廣闊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像和天連接在一起。 波濤洶涌：形容大浪猛烈地向上涌。 斷斷續(xù)續(xù)：一會(huì)兒中斷，一會(huì)兒繼續(xù)。,理解詞語(yǔ)：,優(yōu)雅寂靜。課文中形容小路很偏僻，很清靜。,從這一文段里你獲得了什么信息？,二百多年前，德國(guó)有個(gè)音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的曲子。,交代了,時(shí)間,地點(diǎn),人物,記敘文三要素,理清文章敘述順序：,第一部分 第二部分 第三部分 第

4、四部分,（1）：交代貝多分曾經(jīng)譜寫過月光曲。,（2-3）：走近茅屋聽琴聲和談話。,（4-7）：為盲姑娘彈琴。,（8-10）：彈奏譜寫月光曲。,1、故事是怎么發(fā)生的？,2、“斷斷續(xù)續(xù)”說(shuō)明了什么？,貝多芬散步時(shí)聽到茅屋里傳來(lái)時(shí)斷時(shí)續(xù)的琴聲，恰巧是自己創(chuàng)作的曲子，引起了他的注意。,（3）盲姑娘對(duì)音樂的熱愛,（1）這首曲目難度大,（2）彈奏者沒把握好這曲目,自讀23自然段思考：,學(xué)習(xí)課文：,3、貝多芬又聽到了誰(shuí)和誰(shuí)的對(duì)話？把對(duì)話部分用畫下來(lái)。,4、通過對(duì)話你了解到了什么？,（4）他們兄妹倆熱愛生活熱愛音樂。,（1）兄妹倆很貧窮；,（2）妹妹只是聽過這曲目，所以彈奏不好；,（3）妹妹渴望聽一次貝多芬彈

5、奏樂曲；,“隨便說(shuō)說(shuō)罷了”是盲姑娘對(duì)她哥哥的勸慰。她怕哥哥因?yàn)橘I不起音樂會(huì)的入場(chǎng)券而心里難過，所以這樣說(shuō)。其實(shí)她很想“聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的”，這表明盲姑娘善解人意。,5、盲姑娘真是“隨便說(shuō)說(shuō)”的嗎？她為什么要對(duì)哥哥這么說(shuō)？,1、貝多芬聽到兄妹的對(duì)話有什么表現(xiàn)？,推開門、輕輕走進(jìn)去,2、這個(gè)家庭是貧窮的，你能找出那些語(yǔ)句說(shuō)明這一點(diǎn)呢？,微弱的燭光、正在做皮鞋、舊鋼琴,3、貝多芬走進(jìn)屋子要干什么？,“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?為人親切，跟平民密切聯(lián)系,4、姑娘知道彈奏曲目的是貝多芬嗎，為什么？,自讀46自然段，思考：,5、 盲姑娘能聽出貝多芬鋼琴?gòu)椀眉兪?，感情深，說(shuō)明什么？“您

6、，您”表達(dá)了盲姑娘怎樣的感情？,盲姑娘能聽出貝多芬鋼琴?gòu)椀眉兪?，感情深，說(shuō)明盲姑娘不僅愛音樂而且懂音樂。她從琴聲中體會(huì)出演奏者的“感情多深”，從“純熟”的演奏技巧中猜到演奏者就是貝多芬。,1、貝多芬為什么還彈了第二首曲？ 劃出相關(guān)的句子。,“他深深地被這窮苦兄妹對(duì)生活和音樂的熱愛打動(dòng)了，他見盲姑娘不僅愛音樂而且懂音樂，自己遇到了知音，胸中的感情有如大海的波濤。于是即興再為盲姑娘彈了一曲。,貝多芬聽到盲姑娘在彈他的曲子，十分渴望能聽到他的演奏，可是家境貧苦，買不起音樂會(huì)的入場(chǎng)券，但她很懂事，體諒哥哥的難處，所以貝多芬決定親自給盲姑娘彈鋼琴曲。,默讀79自然段，思考：,一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)

7、窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來(lái)。,思考：1、用 波浪線劃出描寫環(huán)境的句子。,2、貝多芬看到了什么？用 橫線劃出來(lái)。,3、“清幽”是什么意思？ “清幽”的意思是：秀麗、幽靜。 4、這句話是實(shí)寫還是想象？從哪些地方可以看出來(lái)？ 這句話是實(shí)寫。從“月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽?！边@個(gè)句子看出來(lái)。,一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。,5、我們可以體會(huì)到什么？ 我們體會(huì)到了：清亮如水的月光下，一切是

8、那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩(shī)情畫意。這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。此情此景，深深打動(dòng)了貝多芬，他“望了望”窮兄妹倆，同情之心油然而生。是啊，美好的音樂應(yīng)當(dāng)給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來(lái)。,一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽，貝多芬還望了望站在他身旁的窮兄妹倆。,皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來(lái),4、 為什么聽著貝多

9、芬彈的樂曲能讓兄妹倆聯(lián)想到這么美麗的景色？這說(shuō)明了什么？ （樂曲太美了）,思考： 1、皮鞋匠聽著琴聲，好像看到了什么？用波浪線畫出來(lái)。,2、他為什么會(huì)有這樣的感覺？ 3、聯(lián)系上下文說(shuō)一說(shuō)，哪些是實(shí)在的實(shí)物？哪些事由事物引起的聯(lián)想？,多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時(shí)而舒緩，時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈。清新、夢(mèng)幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。,月亮剛從水天相接的地方升起來(lái).微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光.,月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。 (隨著天氣的變化，音樂逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。,忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪?！北辉鹿庹盏醚┝恋睦嘶?一個(gè)

10、接一個(gè)朝著岸邊涌過來(lái),回到首頁(yè),回到首頁(yè),根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。,（ ） （ ） （ ）,3,1,2,月光曲曲調(diào)的變化,月亮升起 微波粼粼,月光照耀 波濤洶涌,月亮升高 穿過微云,月光曲的曲調(diào)應(yīng)該是（ ） 1、舒緩明快高昂 2、明快高昂舒緩 3、高昂明快舒緩,1,曲子的變化是：,平靜激昂,皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉 上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了， 看到了她從來(lái)沒有看到過的景象，在月光照耀下 的波濤洶涌的大海。,思考：1、皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到了什么？ 用 劃出來(lái)。,2、為什么說(shuō)盲姑娘仿佛也看到了？,再讀課文，歸納主要內(nèi)容,借助課題月光曲思考

11、：,（1）月光曲這首樂曲是誰(shuí)譜寫的？ （2）月光曲這首樂曲是怎樣譜寫成的？,貝多芬即興彈完第二首曲子后心情十分激動(dòng)，飛奔回客店，連夜記錄下了月光曲。,詞句品析,1、姑娘說(shuō)：“哥哥，你別難過，我不過隨便說(shuō)說(shuō)罷了。” 聽貝多芬的音樂會(huì)是盲姑娘一直以來(lái)的愿望，而盲姑娘把這夢(mèng)寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說(shuō)說(shuō)”，說(shuō)明盲姑娘的善解人意，讓我們感受到淡淡的凄楚和酸澀，她熱愛音樂。可生活很艱難了，聽貝多芬的音樂會(huì)是多么奢侈而又無(wú)望的事啊！。,善解人意,2、她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？” “ 多純熟”，是說(shuō)彈奏的技能熟練； “多深”，是說(shuō)把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來(lái)了。 夢(mèng)寐以

12、求的愿望變成現(xiàn)實(shí)，盲姑娘激動(dòng)的心情難以言表。盲姑娘的話使貝多芬十分激動(dòng)，一個(gè)雙目失明的姑娘，愛音樂，懂音樂，這是知音?。∫蛴龅搅酥?，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法創(chuàng)作的激情頓時(shí)而生。,猜想,肯定,3、月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。 “清幽”，秀麗、幽靜。 清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩(shī)情畫意。這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。此情此景，深深打動(dòng)了貝多芬，他“望了望”窮兄妹倆，同情之心油然而生。是啊，美好的音樂應(yīng)當(dāng)給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使他情不自禁地

13、按起琴鍵來(lái)。,幽靜清幽 兩者都有表示環(huán)境很靜的意思。不同的是，“幽靜”是優(yōu)雅寂靜，“靜”有安靜的意思；“清幽”是秀麗而幽靜，“清”含有秀麗的意思。,（1）春天的櫻花公園，（ ）的林中小道上不時(shí)走過三三兩兩的游人。 （2）這片樹林遠(yuǎn)離大路，樹木茂盛，顯得很（ ）。,清 幽,幽 靜,4、他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來(lái) “水天相接”，水和天連接在一起。 “微波粼粼”，微小的波浪閃閃發(fā)光，形容水清澈的樣子。 “霎時(shí)間”，極短的時(shí)

14、間。,皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。 第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑遍銀光”。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。 第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云”。隨著景象的變化，音樂氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。 第三幅：“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。”強(qiáng)音樂驟然響起。浪花“涌過來(lái)”，氣勢(shì)兇猛，音樂高昂激越，節(jié)奏越來(lái)越快。多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時(shí)而舒緩，時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈。清新、夢(mèng)幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。,5、月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了

15、，看到了她從來(lái)沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。 “恬靜”，形容姑娘被音樂喚起了想象后，臉上表現(xiàn)出來(lái)的專注、平靜的神色。臉上是“恬靜”的，心里是舒適、安逸的。 “仿佛”，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產(chǎn)生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海。 “波濤洶涌”，波浪猛烈地向上涌?！霸鹿庹找碌牟龥坝康拇蠛！保嵌嗝磳掗熥杂傻奶斓?，又是多么光明、美好的景象，這正是兄妹倆所向往的情景。貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無(wú)窮無(wú)盡的想象。音樂，真的是具有震撼人心的力量。,1、想一想貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘聽；為什么彈完一曲又一曲？ 答：因?yàn)樨惗喾衣牭矫┪堇飩鞒鲎约旱匿撉偾?，又聽到窮兄妹倆的談話后，他為他們生活在窮苦中，仍熱愛音樂、追求藝術(shù)所感動(dòng)，所以他要彈琴給盲姑娘兄妹聽。當(dāng)彈完一曲后，看到盲姑娘這么愛音樂、懂音樂，貝多芬覺得遇到了知音，所以貝多芬彈完一曲又一曲。,課后問題,課后問題,2、默讀第9自然段，說(shuō)一說(shuō)聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再談?wù)勛x后的體會(huì)和感受。 答：