1、第一單元1 竊讀記一、讀拼音寫漢字。chn z m m sh u zh chn（ ） （ ） （ ） （ ）cho ci shu mi tu sun j p（ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字組詞。夢（ ） 貪（ ） 贍（ ） 碌（ ）婪（ ） 貧（ ） 檐（ ） 綠（ ）三、聯(lián)系上下文，解釋詞語。貪婪： 懼怕： 饑腸轆轆： 3、用波浪線畫出描寫“我”竊讀的心理活動的句子。4、搜集一句有關(guān)讀書的名言： 5、課文以“竊讀” ”為線索，描繪了“我”“竊讀”的 ，表現(xiàn)了“我”對 的渴望。6、作者為什么說“我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！” 7、聯(lián)系課文和生活實際，說說你對“你們是吃飯長大的，也是

2、讀書長大的。”這句話的理解。 2*小苗與大樹的對話1、 讀課文2遍，為自然段標序號，劃出不懂的字詞，查字典解決。2、 詞語解釋：如醉如癡： 浮想聯(lián)翩： 3、多音字注音并組詞。傳 （ ） （ ） 綠 （ ） （ ）4、找一找：這篇文章與我們平常所學的文章有什么區(qū)別？上網(wǎng)了解“季羨林”。5、課文中的“小苗”是指文中的小苗”指的是 ?！按髽洹笔侵?。全文以對話的形式，談?wù)摿巳齻€問題：一是 二是 三是 3、走遍天下書為侶一、讀拼音寫漢字。bn l y l yu y（ ） （ ） （ ）bi sn bin xi mu rn（ ） （ ） （ ）二、辨字組詞。誤（ ） 趟（ ） 像（ ） 傭（ ）娛（ ）

3、 趣（ ） 豫（ ） 誦（ ）坐（ ） 騙（ ） 繼（ ） 原（ ）座（ ） 編（ ） 斷（ ） 愿（ ）三、聯(lián)系上下文，解釋詞語。毫不猶豫：做事情立即果斷,不猶豫不決!故地：曾經(jīng)居住過的地方或曾經(jīng)呆過、到過的地方四、 作者在文中闡述了“走遍天下書為侶”的原因是 和 ，并把書比作 ， ， 和 ，表達了作者對書的 之情。4、在文中劃出作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法，并用一句名言概括你讀后的感受 。4、 我的“長生果”一、給多音字選擇正確的讀音。扉（fi fi） 吶（l n） 嘔（u q） 鑒（jin jin）二、組詞。悅（ ） 闋（ ） 癮（ ） 漸（ ）說（ ） 闊（ ） 隱（ ） 慚（

4、）謄（ ） 皎（ ） 孝（ ） 磁（ ）譽（ ） 狡（ ） 酵（ ） 慈（ ）三、把下列詞語補充完整。不求（ ）解 千篇一（ ） 別出心（ ） 流光（ ）彩黯然（ ）傷 天高氣（ ） 牽腸（ ）肚 如饑似（ ）大（ ）身手 心安（ ）得 浮想（ ）翩 不言而（ ）四、 聯(lián)系上下文，解釋詞語。如饑似渴： 不言而喻： 與眾不同： 如癡如醉： 五、題目中的“長生果”是指_作者按 順序回憶了少年時代的 生活，其讀物由 到 ，到 和 ，閱讀范圍與深度不斷增加，也給我?guī)砹嗽S多好處，如 ， 。莎士比亞說：“_的營養(yǎng)品。”第二單元 5、古詩詞三首lu yn y sh jin pn wn zhn（ ） （ ）

5、 （ ） （ ）二、給加點的字選擇正確的讀音。行人（xn hn）數(shù)重山（sh sh； chn zhn ）還鄉(xiāng)（hun hi）一水間（jin jin）風一更（n n）三、辨字組詞。瓜（ ） 夏（ ） 帳（ ） 問（ ）爪（ ） 復（ ） 賬（ ） 間（ ）臨（ ） 伴（ ） 匆（ ） 落（ ）監(jiān)（ ） 畔（ ） 忽（ ） 洛（ ）四、三首詩都表達了詩人 的思想感情。6、梅花魂ln dn sh l shu jun hu qio（）（ ） （ ） （ ）q ln m nn c xin xn ch（ ）（ ） （ ） （ ）二、辨字組詞。僑（ ） 縷（ ） 絹（ ） 甚（ ）驕（ ） 樓（ ） 涓（

6、） 其（ ）梳（ ） 衰（ ） 稠（ ） 眷（ ）流（ ） 哀（ ） 綢（ ） 著（ ）2、先解劃線字的意思，再解釋詞語。頗負盛名： 秉性： 。3、課文一共寫了外祖父的五件小事，如 ， ， ， ， ，表達了外祖父對祖國的 之情。4、說說外祖父喜愛梅花的原因。7* 桂花雨一、讀拼音寫漢字。po ch yu q hn zhu wn zhn（ ） （ ） （ ） （ ）t qin o bn n jn ln j（ ）（ ） （ ） （ ）二、辨字組詞。捧（ ） 龍（ ） 熟（ ） 述（ ）棒（ ） 尤（ ） 熱（ ） 迷（ ）三、 詞語解釋。姿態(tài)： 潺潺： 四、填空。1、 課文先寫了作者最喜歡 ，喜歡

7、它 ，接著寫了 的事情，最后寫了離開家鄉(xiāng)后 ，給母親 ，并時時想起 。2、 桂花給“我”帶來了哪些快樂？在文中劃出語句。8* 小橋流水人家qn ch chu li un i sh f（ ） （ ） （ ） （ ）x hn ln hn q ln su wi（ ） （ ） （ ） （ ）二、選擇正確的讀音。潺（chn chn） 婀（ ） 涸（ h） 綴（zhu zu）三、組詞。撤（ ） 說（ ） 既（ ） 傍（ ）澈（ ） 悅（ ） 溉（ ） 螃（ ）從（ ） 漂（ ） 朝（ ） 波（ ）叢（ ） 飄（ ） 潮（ ） 玻（ ）四、 聯(lián)系上下文，解釋詞語。婀娜： 干枯： 守望相助： 五、填空。作者抓

8、住了 、 、 、 、 、 、和 、 等景物來體現(xiàn)“小橋流水”的美景，并描述了故鄉(xiāng)居民們 “ ” “ ”的太平生活，表達了作者 的思想感情。第三單元9鯨一、讀拼音寫漢字。b kn u l qn xi fn l（ ） （ ） （ ） （ ）ti shn pn dun b r shn （ ） （ ） （ ） （ ）二、形近字組詞。鋪（ ） 柱（ ） 濾（ ） 順（ ）捕（ ） 拄（ ） 慮（ ） 須（ ）胎（ ） 肚（ ） 獵（ ） 矮（ ）治（ ） 灶（ ） 豬（ ） 短（ ）三、聯(lián)系上下文，解釋詞語。上腭： 胎生： 四、給加點的詞語寫反義詞。1、須鯨的水柱是垂直的，又細又高。 （ ）2、它們通常

9、會找一個比較安全的地方睡覺。 （ ）3、鯨的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了。（ ）4、它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。五、1、鯨其實不屬于魚類，而是_動物。2、鯨的種類很多，總的說來可以分為兩大類：一類是_，沒有_；一類是_，有_。3、為什么鯨不是魚類而是哺乳動物？請用“”在文中畫出相應的語句。六、讀了本文試判斷下面句子說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。（1）鯨的體形像魚，所以屬于魚類。 （ ）（2）最大的動物不是象，而是鯨。 （ ）（3）鯨的種類分為兩大類：一類是齒鯨，另一類是虎鯨（ ） （4）須鯨主要吃大魚和海獸。 （ ）10松鼠一、讀拼音寫

10、漢字。wn shu ru l sh sh xi lin（ ） （ ） （ ） （ ）un hu zh b fn x xn lin（ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字組詞。捕（ ） 流（ ） 栗（ ） 臺（ ）哺（ ） 梳（ ） 粟（ ） 苔（ ）節(jié)（ ） 執(zhí)（ ） 免（ ） 驕（ ）捷（ ） 蟄（ ） 勉（ ） 矯（ ）三、聯(lián)系上下文，解釋詞語。馴良： 玲瓏： 矯?。?四、在括號填上合適的詞語。（ ）的小動物 （ ）的小面孔 （ ）的尾（ ）的夏天 （ ）的目光 （ ）的爪子（ ）的毛 （ ）的窩 （ ）的果實五、閱讀課文，填空：1、松鼠是一種_的小動物，_，_，很討人喜歡。2、本文作者布封

11、是_世紀_國著名的_家、_家，他用40年時間寫出了36冊巨著 。3、松鼠的特點是什么？試用波浪線在文中畫下來。4、我還喜歡的小動物有：_11新型玻璃一、讀拼音寫漢字。do qi xin y lin u zo yn( ) ( ) ( ) ( )yn chn wn sh yn zh fi pn( ) ( ) ( ) ( )二、給加點字選擇正確的讀音，并打“”。劃破（hu hu） 噪音（co zo） 嫌疑人（qin xin）處理（ch ch） 調(diào)節(jié)（dio tio） 粘在一起（zhn nin）三、組詞。央（ ） 操（ ） 站（ ） 璃（ ）夾（ ） 噪（ ） 粘（ ） 離（ ）恙（ ） 嫌（ ） 盜

12、（ ） 偶（ ）羔（ ） 謙 （ ） 姿（ ） 藕（ ）四、聯(lián)四、聯(lián)系上下文，解釋詞語。藕斷絲連： 安然無恙： 五、閱讀課文，填空：新型的玻璃有：_六、在表中填寫各種新型玻璃的特點和作用。名 稱特 點作 用夾絲玻璃變色玻璃吸熱玻璃消音玻璃12假如沒有灰塵一、讀拼音寫漢字。n h k l nn ji ui p qi（ ） （ ） （ ） （ ）dn dio chn i r yn sh l l（ ） （ ） （ ） （ ）二、多音字組詞。yn( ) xu( ) zho( )暈 削 朝yn( ) xio( ) cho( )三、聯(lián)系上下文，解釋詞語。生息： 濕漉漉： 龐然大物： 四、閱讀課文，填空：1

13、、古往今來，人們總是“_，_”。2、由于這些小水滴對陽光的折射作用，才會有晚霞_、閑云_、彩虹_等氣象萬千的自然景色。3、我們在地面上看到的天空是蔚藍色的原因是：_4、假如大氣中沒有灰塵，天空將變成什么顏色？請用“”在文中畫出相應的語句。13釣魚的啟示jio ji j sn yu hu o ji（ ） （ ） （ ） （ ）sh jin y r jin q y u（ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字組詞。勞（ ） 紐（ ） 妖（ ） 距（ ）撈（ ） 扭（ ） 躍（ ） 據(jù)（ ）耳（ ） 鉤（ ） 蛟（ ） 踐（ ）餌（ ） 釣（ ） 皎（ ） 淺（ ）三、聯(lián)系上下文，解釋詞語。沮喪： 小心

14、翼翼： 不容爭辯： 四、在括號里填上恰當?shù)脑~語。（ ）的湖面 （ ）的漣漪 （ ）的月光（ ）的目光 （ ）的夜晚 （ ）的大鱸魚（ ）地欣賞 （ ）地操縱 （ ）的抖動五、閱讀課文，填空：1、那是鱸魚捕撈開放日的（ ）一個夜晚。2、當我一次次地面臨道德（ ）的時候，就想起父親（ ）我的話：（ ）只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。3、“我”的心情是怎樣變化的？請在文中p61填一填。4、我不想放掉鱸魚的原因：_ 14通往廣場的路不止一條j f ki m bin zh（ ） （ ） （ ）s jn no hi dn u（ ） （ ） （ ） 二、多音字組詞。tio（ ） fn（ ） cn（

15、 ）挑 縫 參tio（ ） fn（ ） shn（ ）三、組詞。珠（ ） 騙（ ） 幕（ ） 擇（ ）蛛（ ） 編（ ） 墓（ ） 繹（ ）四、聯(lián)系上下文，解釋詞語。垂頭喪氣： 大喜過望： 絡(luò)繹不絕： 五、閱讀課文，填空：1、父親的教導讓我一生受用不盡_！2、假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，就可以_！15落花生kn x x wn t min pn chn（ ） （ ） （ ） （ ）pin y zh yu mo tn fn f（ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字組詞。辟（ ） 償（ ） 亭（ ） 宜（ ）僻（ ） 嘗（ ） 停（ ） 誼（ ）吩（ ） 咐（ ） 榴（ ） 榨（ ）份（ ）

16、 附（ ） 溜（ ） 窄（ ）三、聯(lián)系上下文，解釋詞語。開辟： 體面： 愛慕： 吩咐： 四、閱讀課文，體會父親話的填空：花生的好處很多，有一樣_：它的果實_，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把_的果實_掛在枝頭上，等到成熟了，也不能_分辨出來它有沒有果實，_必須挖起來才知道。所以，你們要像花生，它雖然_可是_人要做有用的人，不要_，而_。16珍珠鳥一、讀拼音寫漢字。shn yu shn hi fn mo chn dn（ ） （ ） （ ） （ ）n yun fn yn b dn shn s（ ） （ ） （ ）二、辨字組詞。蔓（ ） 臘（ ） 賴（ ） 寫（ ）漫（ ） 蠟（ ） 懶（ ） 瀉（ ）

17、籠（ ） 砸（ ） 驕（ ） 掏（ ）蘢（ ） 咂（ ） 嬌（ ） 淘（ ）三、給加點字選擇正確的讀音。挑：tio tio挑戰(zhàn)（ ） 挑水（ ） 挑擔（ ）四、聯(lián)系上下文，解釋詞語。垂曼： 斑斑駁駁： 生意蔥蘢： 五、閱讀課文，填空：課文以細膩親切的語言寫出了小鳥由“_”人到 “_”人的變化過程。分別寫了兩件事，第一件： 第二件： 。我筆尖一動，流瀉下一時的感受：_，往往創(chuàng)造出美好的境界。第六單元17 地震中的父與子一、拼音寫漢字。hn lun fi x x r bo zh（ ） （ ） （ ） （ ）w l chn du z ki n dn（ ）（ ） （ ） （ ）二、詞。廢墟： 顫抖：

18、破爛不堪： 三、文講述了在地震發(fā)生后，一位父親 ，終于 的故事。四、“”劃出文中能表現(xiàn)父與子“了不起”的語句。五、“”劃出文中反復出現(xiàn)的一個句子，并想想這樣寫的好處。18 慈母情深一、多音字組詞。sh（ ） fn（ ） u（ ）數(shù) 縫 龜sh（ ） fn（ ） jn（ ）二、章主要寫了 不顧同事的勸阻 ， 的事。 三、“”畫出母親外貌、語言和動作的語句，在旁邊寫簡單的批注，感受慈母情深。19 “精彩極了”和“糟糕透了”b zh jn shn tn xi fn q（ ） （ ） （ ） （ ）z ho c xin q d mi mio（ ） （ ） （ ） （ ）二、解詞。 靦腆： 一如既往：

19、三、在課題中，“精彩極了”是概括了 語言，“糟糕透了”是概括了 語言，這兩句話是課文的中心語句，把它作為標題時，應用 號。四、當“我”寫了第一首詩后，母親的評價是 ，“我”的表現(xiàn)是 ；父親的評價是 ，“我”的反映是 。同一件事為什么會有截然不同的評價？20 學會看病mi yun m lin cn rn tu t（ ） （ ） （ ） （ ）sh lu jin s tn t b n（ ） （ ） （ ）二、填空。文主要寫了 ，媽媽 ， 學會了 的事。 三、用“”劃出描寫母親語言的句子，用“”劃出心理活動的句子。第七單元21 圓明園的毀滅hu jn sn sh xio hu u bo（ ） （ ）

20、 （ ）（ ）hn wi qn lu yo ti hun n（ ） （ ） （ ） （ ）二、解詞。眾星拱月： 不可估量： 舉世聞名： 三、課文寫了 和 的景象。 四、試著背誦第三、四自然段。 22 狼牙山五壯士一、讀拼音寫詞語。sh t rn w q q tio wn（ ） （ ） （ ） （ ）chu hn bo zi hu jio zhu lu（ ） （ ） （ ） （ ）二、解釋詞語。滿腔怒火： 居高臨下： 斬釘截鐵： 三、理清課文的敘述順序：接受任務(wù)（ ）（ ）（ ）跳下懸崖四、用“”劃出能突出班長馬寶玉的的英雄形象的動作、神態(tài)和語言的句子。五、收集描寫英雄人物的成語 ： 23 難忘的一課一、讀拼音寫詞語。ln d l tn zhn zh tn zh（ ） （ ） （ ） （ ）sh rn chn o kun chn tn b（ ） （ ） （ ） （ ）二、課文寫了作者見到 ，以及在禮堂里參觀 的深切感受的事。三、用“”劃出文章反復出現(xiàn)了幾次，能集中體現(xiàn)臺灣人民熱愛祖國之情的句子。24