1、名校名 推薦第 1 節(jié) 綠色植物與生物圈中的水循環(huán)【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】知識目標(biāo)：了解綠色植物的蒸騰作用。描述氣孔的組成及開閉原理。描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。能力目標(biāo)： 通過測定植物的蒸騰作用和觀察植物葉表皮氣孔的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合的能力，畫圖能力以及實(shí)驗(yàn)探究能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同綠色植物通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈中水循環(huán)的意義， 初步形成節(jié)約用水，保護(hù)森林的意識?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn) 】1、描述綠色植物的蒸騰作用及意義。2、描述氣孔的組成及開閉原理?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn) 】形成保護(hù)綠色植物、保護(hù)環(huán)境的情感意識?！局R梳理 】一、植物的蒸騰作用1、以狀態(tài)從植物體表面散失到植物體外的過程，叫做植物的蒸騰

2、作用。2、蒸騰作用散失了大量的水分，但意義很重要：（ 1）降低了植物葉片表面的，避免強(qiáng)烈的陽光灼傷植物；（ 2）可以促使水分和無機(jī)鹽的和。3、氣孔與保衛(wèi)細(xì)胞（ 1）氣孔由一對形的細(xì)胞構(gòu)成，是植物氣體交換和散失水分的“”。（ 2）氣孔開閉原理： （閱讀教材p87）植物氣孔的開閉是由細(xì)胞控制的。 保衛(wèi)細(xì)胞的內(nèi)外壁厚度不一樣，當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，較薄的外壁就會(huì)伸長，細(xì)胞向外彎曲，于是氣孔就，當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，較厚的內(nèi)壁被拉直，氣孔就了。二、綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用1、綠色植物通過蒸騰作用促進(jìn)了生物圈的進(jìn)行。2、綠色植物能保持，涵養(yǎng)水源。3、綠色植物通過蒸騰作用提高大氣，增加。1名校名 推薦【

3、課堂檢測 】1、一棵高大的喬木，根吸收的水分要達(dá)到樹冠的每一片葉，而促進(jìn)水分運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是（）a 蒸騰作用b 光合作用c吸水作用d 呼吸作用2、植物的蒸騰作用主要是通過下列哪一器官完成的（）a 葉柄b幼嫩莖c葉片d幼根3、移栽植物時(shí)，常常去掉一些葉，其目的是為了（）a. 降低光合作用b. 減小呼吸作用c.減少水分蒸騰作用d.移栽方便4、熱帶雨林降水豐富，與其關(guān)系最密切的生理作用是（）a光合作用b呼吸作用c.蒸騰作用d生長作用5、“山上多植物，勝似修水庫。有雨它能吞，無雨它能吐”。這句諺語形象地說明了（）a. 植物在生物圈水循環(huán)的作用b.山上植物多要修水庫c.治山要治水d.根的特性6、請根據(jù)觀察葉表皮氣孔的實(shí)驗(yàn)填空。（ 1）在撕取葉表皮時(shí)，看到葉的表皮是色的。（ 2）制作葉表皮的臨時(shí)裝片的正確操作步驟是：應(yīng)先在載玻片中央滴一滴，然后夾取一小片表皮 放在中，并，然后蓋上蓋玻片。（ 3）通過顯微鏡觀察，看到保衛(wèi)細(xì)胞是形的，圖中所指的是，所指的是。7、右圖是地球上水循環(huán)的一張示意圖，請根據(jù)圖示來回答問題：（ 1）綠色植物對地球上的水循環(huán)起到了重要作用。植物依靠從土壤中吸收水分，植物吸收的水分大部分通過2名校名 推薦作用散發(fā)到大氣中去。（ 2）蒸騰