1、北師大版二年級上冊期末總復習教案總復習目標及內容（第1課時）一、復習內容 1、數(shù)與代數(shù)（1）第一單元“加與減”。（2）第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。（3）第五單元“25的乘法口訣”，第八單元“69的乘法口訣”。（4）第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。（5）第二單元“購物”。2、圖形與幾何：（1）第四單元“圖形的變化”。（2）第六單元“測量”。3、綜合與實踐：本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學秘密”兩個實踐活動。2、 復習重難點：1、加與減2、表內乘除法。3、平移、旋轉與軸對稱4、元、角、分三、復習目標：1、“加與減”。通過復習，讓學生通過加減法的計算，能利用豎式熟練.正確

2、地計算100以內數(shù)的連加.連減.加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真.細心.耐心檢查的良好學習習慣。2、表內乘除法計算.口訣的運用（逆運用）.規(guī)律的填寫記住乘法的意義和各部分的名稱；能根據(jù)加法算式列出乘法算式；會用乘法口訣熟練的計算表內乘法。記住除法的意義和各部分的名稱以及乘除法之間的關系；會用乘法口訣熟練地求商。3、購物。學生通過購物，進一步認識數(shù)學與生活的聯(lián)系。在實際情景中，通過購物，能準確地辨認各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣，并進一步學會實際的應用。4、圖形與幾何“圖形的變化”。學生經(jīng)歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗；在欣賞與設計中，體驗到圖形的美和設計的樂趣。通過觀

3、察活動，初步發(fā)展空間概念。“測量”。通過復習，讓學生進一步認識了厘米和米，認識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動，學生能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度。5、應用題 求幾個幾是多少和一個數(shù)的幾倍是多少的乘法應用題；關于平均分和求倍數(shù)的除法應用題；根據(jù)具體情境提出可以用乘除法解決的問題，正確列出乘除法算式，會解決有關乘除法的實際問題。課后小結： 加與減的復習（第2課時）教學內容：課本p97第1題、p98“互相啟發(fā)”、p100第6題、p101第13題教學目標：1、通過復習學生進一步熟練掌握100以內的筆算加法和減法的計算方法，并能正確計算。2、通過復習使學生能結合具體情景進行加法.減法估算，

4、并說明估算的思路。3、學生能夠運用所學的100以內的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。教學重點、難點：筆算的方法；實際運用能力。教學過程：一、基礎知識1、問：筆算加法和減法時我們應注意什么？2、學生小組內交流。3、全班反饋，歸納小結。4、鞏固練習，p97頁第1題。（學生先獨立完成，然后在小組內交流。）二、發(fā)展練習1、完成p98頁第1題。并抽幾題指名說一說是怎樣的。2、完成p101第13題：先估算再筆算。先估算并說說估算的方法；再筆算。教師多面向學習有困難的學生，多給予他們輔導和機會，培養(yǎng)他們學習的自信心。3、練一練。（補充練習題）361917481623132710三、實際應用1、完成p10

5、0頁第6題，101頁第10題的第一小題。學生先獨立做再全班交流。2、小朋友跳繩：小明小紅小東小丁45下36下53下60下（1） 小明比小丁少跳了幾下？（2）小明和小紅一共跳了幾下？（3）你還能提出什么問題，并列式計算。課后小結： 隨 堂 練 一 練 (一)1、 學校有15只白兔，37只黑兔 。（1）一共有多少只兔子？ （2）拿走了18只兔子，學校現(xiàn)在有多少只兔子？ 2、一輛公共汽車里有30人，到勝利街車站有17人下車。（1）車上還剩多少人？（2）又上來19人，現(xiàn)在車上有多少人？3、大猴子摘了28個桃，小猴子摘了27個桃，兩只猴子吃了19個桃，還剩下多少個桃？4、學校合唱團原來有36人，有17人

6、畢業(yè)，又新加入9人，合唱團現(xiàn)在有多少人？ 5、（1）70減去24，差是（ ），再減去27，得（ ）。（2）26加上53和是（ ），再減去39，得（ ）。（3）在73+18-25中，先算（ ）法，在80-47+33中，先算（ ）法。（4）在里填上、或=。 63-2515+15 36+3035+25 91-2582-39 6、列豎式計算下列各題。32+49-17= 45+26+29= 85-37-28= 7、填表格班級分類舞蹈美術英語合計一班322536二班234090三班281887四班3523858、猜動物年齡（1）小熊說，我的年齡等于24加上36再減去26.小熊今年多少歲？ （2）山羊說，2

7、6加上42再減去59，就是我的年齡。山羊多少歲？ 9、實驗小學足球隊有42人。有8名隊員已經(jīng)畢業(yè)了，新加入17人，現(xiàn)在足球隊有多少人？“表內乘除法”的復習（第3課時）教學內容：課本p97頁第2、3、4、5、6，p99102第5、7、8、9、10題第2小題.11、12、第16題。教學目標：1、通過復習使學生知道乘法的意義與各部分的名稱。熟記19的乘法口訣，能熟練地口算表內乘除法。2、學生會根據(jù)乘除法的意義解決一些簡單的實際問題。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和數(shù)學能力。教學重點、難點：熟記19的乘法口訣并能正確計算。根據(jù)乘除法的意義解決一些簡單的實際問題。教學過程：一、基礎知識1、同桌互相背乘法口訣

8、。2、交流反饋：你的同桌19的乘法口訣背得熟練嗎？還存在什么問題？3、教師抽查。4、先把口訣補充完整再根據(jù)一句口訣寫出兩道乘法算式。三五（）六九（）（）四十二設計意圖：讓學生用自己的語言表述筆算的方法，并在理解的基礎上掌握計算方法。二、發(fā)展練習。1、倍數(shù)關系的應用題。先復習倍數(shù)的含義，然后完成97頁的第題。2、交流反饋。3、比一比看誰算得又對又快。學生獨立完成99頁第1題然后校對。三、實際應用1、獨立完成99101頁第4.5.7.題。先在小組內輪流提出問題并解決。全班交流反饋。（教師多面向學習有困難的學生，多給他們一些機會。）2、102頁的16題。（1） 讀題，幫助學生理解題意。（2）學生同桌

9、合作設計配花方案。（3）全班交流。鼓勵學生方法的多樣性。注重讓學生用自己的語言對題意進行描述，說說自己是怎樣想的。課后小結：隨 堂 練 一 練 （二）一、填空。 67=( ) 94=( ) 427=( ) ( )( )=24( )7=14 48=( ) 284=( ) ( )( )=8279=( ) 5( )=35 ( )7=63 ( )7=2246=( ) 122= ( ) 366=( ) 48( )=6二、接力賽24 8 5 3 7 7 4 28 7 9 三、把正確答案的序號填在（ ）里。 1、得數(shù)不是4的算式是（ ）。 a、123 b、164 c、246 d、364 2、得數(shù)是1的算式是

10、（ ）。 a、99 b、88 c、81 d、1-1 3、下面算式正確的是（ ）。a、4267、5775c、4978四、你能寫出幾個得數(shù)是6的除法算式6 五、你知道嗎？1、一共有（ ）輛小汽車。（輛）2、如果把這些小汽車平均分成（ ）份，每份有（ ）輛。 （輛） 3、如果9輛小汽車排一行，可以排（ ）行。 （行）六、在表格里填上適當?shù)臄?shù)。有幾個盤子2每個盤子放幾個桃子9七、一只 要5元，淘氣有14元，可以買3個 嗎？八、看圖編除法題?！懊缀屠迕住D形的變化、人民幣”的復習（第4課時）教學內容：課本p103頁。教學目標：1、通過復習使學生進一步認識長度單位“米和厘米”，建立1厘米和1米的長度觀念。

11、知道1米=100厘米。2、學生進一步熟練用刻度尺量物體的長度，會用刻度尺畫線段。3、在實際情景中，通過購物，能準確地辨認各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣，并進一步學會實際的應用。4、培養(yǎng)學生動手、動腦及合作交流的能力。教學重點、難點：建立1厘米和1米的長度觀念。知道1米=100厘米。培養(yǎng)學生動手.動腦及合作交流的能力。教學準備：圖，尺子等。教學過程：一、米和厘米的復習1、回顧梳理這學期我們學過哪些長度單位？關于米和厘米的知識你知道哪些？學生小組交流，回答。2、表象與進率（1）1厘米有多長？1米有多長？你能用你的方法表示出它們的長度嗎？學生理解表象與進率，教師積極評價學生的方法。（2）1米是

12、多少厘米呢？你是怎么知道的？學生活動：演示米和厘米的長度。教師板書：1米=100厘米3、估計與測量（1）下面這條線段，估計一下它們有多長？學生估計長度并匯報。（2） 用尺子測量它們的長度，邊測量邊留心你是怎樣測量的？學生活動。教師評價學生的測量方法，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的錯誤。（3）引導學生估計黑板的長度。學生先自己估計。然后教師在黑板上畫出1米長的線段，再次請學生估計黑板的長度并測量出黑板的實際長度。4.完成p98圖形與幾何相關練習二、復習圖形的變換1、圖形的變換有哪些形式。（平移、旋轉、軸對稱）2、完成p103第4題的練習三、復習元、角、分1、我們學過的人民幣的單位有哪些？生：元、角、分2、說說“

13、元、角、分”的進率。誰能說一說各種面值人民幣之間有什么關系？1元10角、1角10分3、復習元、角、分的換算1張100元可以換10張10元；2張50元；5張20元1張50元可以換2張20元和1張10元；可以換5張10元1張20元可以換2張10元；4張5元；20張1元較大一點的人民幣的換算。4、以p97第7題為例復習付錢的方式以及有關人民幣的一些知識。5、獨立完成p102第兩題設計意圖在日常生活中，學生會經(jīng)常使用到人民幣，復習這部分內容時，主要通過教材上的習題，讓學生聯(lián)系實際，體會數(shù)學知識與生活的聯(lián)系的緊密性。四、總結這節(jié)課復習了什么？你有什么收獲？學生自由發(fā)言。課后小結：隨 堂 練 一 練 （三

14、）一、 填一填1角+3角=（ ）角 2元+7元=（ ）元10元-6元=（ ）元 9角-4角=（ ）角1元+6角=（ ）元（ ）角 5角+8角=（ ）角3元-4角=（ ）元（ ）角 1元-6角=（ ）角3元+2元7角=（ ）元（ ）角二、 在里填上、或。 3米30厘米 60厘米100厘米 2米20厘米 1米100厘米 4厘米1米 50米5米三、 在（ ）里填上合適的長度單位（米、厘米）。（1）一枝蠟筆長10（ ） （2）姐姐身高是1（ ）46（ ）；（3）一條褲子長1（ ） （4）一把剪刀長13（ ）（5）一幢大樓高56（ ） （6）一根絲瓜長60（ ）（7）教室門高2（ ） （8）寫字臺高80

15、（ ）（9）一條成人圍巾長2（ ） （10）習字本長32（ ）三、將下面的長度按從小到大的順序排一排。 40厘米 1米 1厘米 10厘米 四、應用題1、大生和小明從一條路的兩頭面對面走來，兩人相遇時，大生走了45米，小明走了42米，這條路長多少米？2、兩條繩子一共長38米，其中一條長18米，另一條長多少米？2、 工人叔叔修一條長60米的路，已經(jīng)修了40米，還差多少米沒修？應 用 題 （第5課時）復習內容：本學期學過的運用所學的知識解決實際問題以及p100102第6、7、8、9、10、11、12題復習目標：能運用所學的知識解決簡單的實際問題，初步培養(yǎng)提出問題.分析和解決問題的能力，感受數(shù)學與生活

16、的聯(lián)系，體會數(shù)學的應用價值。復習重、難點：運用所學知識分析和解決簡單的實際問題。過程：一、有關倍的應用題1、松鼠有8只，小兔的只數(shù)是松鼠的2倍，小兔有多少只？（1）學生先畫圖表示小兔的只數(shù)是松鼠的2倍。（2）學生獨立列出算式并解答。（3）指名板演。 （4）集體訂正。（5）總結：求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算2、松鼠有8只，松鼠的只數(shù)是小兔的2倍，小兔有多少只？（1）先比較與第1題有什么區(qū)別再畫圖表示松鼠的只數(shù)是小兔的2倍。（2）學生獨立列出算式并解答。（3）指名板演。 （4）集體訂正。（5）總結：已知一個數(shù)的幾倍是多少，求這個數(shù)，用除法計算。3、松鼠有8只，小兔有4只，松鼠的只數(shù)是小兔的幾倍

17、？（1）畫圖表示松鼠的只數(shù)是小兔的幾倍。（2）學生獨立列出算式并解答。（3）指名板演。 （4）集體訂正。（5）總結：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用除法計算二、連加連減應用題1、出示例題：合唱隊原有76人，有19名同學畢業(yè)后，又新加入12人合唱隊人數(shù)是增加了還是減少了？合唱隊現(xiàn)在有多少？（1）先說一說題意。（2）指名說一說解題的方法：方法一：先求出19名學生畢業(yè)后合唱隊還有多少人，再求出新加入12人后，現(xiàn)在有多少人再進行比較。方法二：先求出畢業(yè)19人再加入12人后人數(shù)是多了還是少了（少了7人），然后從76里面減去7人，就是再在的人數(shù)。（3） 學生選擇自己喜歡的方法進行計算（4）指名板演并集體訂正（

18、5）總結：解決實際問題時要先弄清題目的意思，再思考用什么方法進行計算，最后才動筆列式解答。三、鞏固完成p100102第6、7、8、9、10、11、12題課后小結：隨 堂 練 一 練 （四）1、小明今年的7歲，媽媽比小明大21歲，爸爸的年齡是小明的5倍，媽媽今年幾歲？爸爸呢？3、 二（3）班有女生28人，男生比女生少12人。（1）男生有多少人？（2）男生和女生一共有多少人？4、 同學們今天上午種了25棵樹，下午種了19棵，昨天種了38棵，今天比昨天多種幾棵？4、花壇里前、后、左、右都種了8棵柳樹，一共種了多少棵柳樹？5、小紅看一本書90頁，平均每天看8頁，看了9天，還剩多少頁？6、小花有5袋糖，

19、每袋6粒，還多了3粒，小花一共有多少粒糖？7、有25名男生，21名女生，兩位老師，50座的車夠坐嗎？8、某大樓共十層，每層4米，小明站在8樓陽臺，他離地面多少米？9、學校舞蹈班在各年級挑選隊員，一年級挑了9人，二年級挑了18人，三年級挑選的人數(shù)是一年級的4倍。（1）二年級挑選人數(shù)是一年級的幾倍？（2）三年級挑選了多少人？10、小汽車允許坐5個人，大面包車準乘坐的人數(shù)是小汽車的6倍，大面包車準乘多少人？期 末 測 試 （一）1、 口算。142= 68= 355= 728= 546= 37= 246= 49= 648= 427= 94= 405= 2、 填空題。 1、88888=（ ）（ ） 33

20、3333=（ ）（ ） 2、567=（ ），算式中的除數(shù)是（ ），計算時用到的口訣是（ ）。 3、18塊糖，每人分2塊，可以分給（ ）人；如果平均分給6人，每人分到（ ）塊。 4、比80少25的數(shù)是（ ）。 5、 6、81是9的（ ）倍，（ ）的4倍是28。7、在（ ）里填上合適的數(shù)。 3（ ）=24 （ ）7=56 48（ ）=8 16（ ）=8 （ ）6=6 5（ ）=45 8、兩個乘數(shù)都是9，積是（ ）；被除數(shù)和除數(shù)都是9，商是（ ）。9、5只小兔有（ ）條腿；（ ）只小鴨有14條腿。10、在（ ）里填上“”“”“”。488（ ）549 728（ ）273 279（ ）182 639（

21、）189 1米（ ）100厘米 50厘米（ ）5米 三、用豎式計算。（共12分） 644678= 352619= 903435= 753836= 384332= 1005527= 四、連一連。（11分）1、（3分）第一行的圖案是從第二行哪張紙上剪下來的？ 2、 （8分）連一連。 248 五八四十 369 85 七九六十三 639 637 三八二十四 405 364 四九三十六 38五、畫一畫。（4分） （1）畫一條長8厘米的線段。（2）畫一條比13厘米短8厘米的線段。六、量一量。（4分） 七、解決問題。1、 一瓶糖果有20片，小蘭每天吃6片，夠3天吃嗎？2、 小紅做了26朵紅花，小亮比小紅少做

22、12朵，小強比小亮多做18多，請問小強做了多少朵紅花？3、一本書有56頁，明明8天看完這本書，梅梅七天看完這本書，他們平均每天看多少頁？4、購物（1） 陽陽的錢正好能買4支鋼筆，陽陽有多少元錢？（2）陽陽如果用這些錢買新華字典，可以買幾本？（3）一個足球的價錢是一支鋼筆的9倍，一個足球多錢?（4）你能提出哪些數(shù)學問題？并解答期 末 測 試 （二） 一、認真思考，我會填。1、56（），讀作（），表示（ ）個（ ）相加，也可以表示（ ）的（）倍是多少。2、 每枝鉛筆6角錢，4元錢最多能買（ ）枝鉛筆。3、 36根小棒，把它平均分成4份，每份是（ ）根，如果每份6根，能分成（ ）份。 4、95角（）元（）角 1元2角（）角5、請?zhí)钌虾线m的單位。樓房高12（ ） 鉛筆長15（ ）一本書25