1、名校名 推薦第二節(jié)種子植物一教學(xué)目的1. 說(shuō)出種子的基本結(jié)構(gòu) , 描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。2. 運(yùn)用比較法區(qū)別單、雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)。3. 概述裸子植物與被子植物的主要特征及其與人類的關(guān)系。4. 識(shí)別當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的裸子植物和被子植物。5. 參與收集種子和果實(shí)的活動(dòng)，體驗(yàn)與人交流和合作。二 . 教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn) ：裸子植物與被子植物的主要特征及其與人類的關(guān)系。2. 教學(xué)難點(diǎn)： 菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)。三 . 課前準(zhǔn)備教師：觀察種子的結(jié)構(gòu)所需的各種材料用具：菜豆種子結(jié)構(gòu)掛圖、玉米種子結(jié)構(gòu)剪貼圖（自制）；常見(jiàn)的裸子植物、被子植物的圖片；藻類、苔蘚、蕨類、種子四類植物的cai

2、課件（掃描或下載）；常見(jiàn)的裸子植物、被子植物及其種子的傳播方式和途徑的cai 課件（掃描或下載）；動(dòng)態(tài)展示種子萌發(fā)時(shí)種子的結(jié)構(gòu)的變化cai 課件動(dòng)畫(huà)：玉米和豆類中、桃的果實(shí)（完整）縱向剖開(kāi)（展示種子）學(xué)生：不同植物的種子和果實(shí)，如花生、蘋果、桃、梨的果實(shí)，松的球果、種子等。四 . 教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)及內(nèi)容學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)意圖1名校名 推薦導(dǎo)入新課聯(lián)系生活實(shí)際，寓教于【分小組展示】展示手機(jī)的樂(lè)，激發(fā)學(xué)生果實(shí)和種子說(shuō)出展示的植物名稱探究學(xué)習(xí)的欲引言：這些種子的大小、形望態(tài)、顏色各不相同，種子都能長(zhǎng)出具有根、莖、葉的植物體，這與他們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有呢 ?2名校名 推薦自主探究巡視、指導(dǎo)，分發(fā)各種不同的種子，組

3、織學(xué)生按照自己的想法將中拋開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生邊操作便提出實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，幫助學(xué)生解決問(wèn)題方案參照課本的實(shí)驗(yàn)方一、觀察種子的結(jié)構(gòu)法，提供種子圖片、剪貼圖、用4人小組合作實(shí)驗(yàn)，制彩色粉筆板畫(huà)。 講解 定探究方案，將種子剖開(kāi)并分別放好，比較種子的異同點(diǎn)，設(shè)想每一均在學(xué)生討論發(fā)言的基礎(chǔ)部分在種子萌發(fā)后成為上，糾正、補(bǔ)充、完善觀察植物體的那一部分和認(rèn)識(shí)菜豆種子、玉米種子的結(jié)構(gòu)，通過(guò)觀察和討論，說(shuō)出菜豆種子、王米種子的結(jié)構(gòu)。教師 講解 菜豆種子的結(jié)菜豆種子結(jié)構(gòu)：種皮 .構(gòu)；玉米種子的結(jié)構(gòu)；胚芽 . 胚軸 . 培根 . 子葉菜豆、玉米種子結(jié)構(gòu)的異同（兩片）課件展示 : 出示菜豆種子、玉王米種子的結(jié)構(gòu)：種皮米種子結(jié)構(gòu)的相

4、同點(diǎn)和不同（或果皮） . 胚芽 . 胚點(diǎn)的表格。軸. 培根 . 子葉（一片） . 胚乳同學(xué)間討論交流認(rèn)識(shí)兩種代表植物的種子結(jié)構(gòu)名稱。滿足學(xué)生的探究欲望，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣和能力學(xué)會(huì)科學(xué)觀察的基本步驟和方法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、比較、討論得出結(jié)論填充表格。3名校名 推薦二、產(chǎn)生種子的主要意義方案：觀察課前收集的通過(guò)資料分析巡視、參與討論種子、果實(shí)，感受種子認(rèn)識(shí)種子植物植物能夠產(chǎn)生種子。然有種子的意義出示課件 : 指導(dǎo)、點(diǎn)撥。出示后在看書(shū)自學(xué)的基礎(chǔ)上討論提綱如下： 1. 孢子和種就討論提綱，實(shí)驗(yàn)小組子哪一個(gè)生命力更強(qiáng)？為什討論、比較得出結(jié)論。么？ 2. 種子植物更適應(yīng)陸地實(shí)驗(yàn)小組就討

5、論提綱討環(huán)境，其中一個(gè)重要原因是論、比較、得出結(jié)論。什么？ 孢子于是個(gè)生殖細(xì)胞，而種子是種器官，種子的生命力比孢子強(qiáng)得多，種子植物之所以更適應(yīng)陸地環(huán)境，成為陸生植物中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的類群，能產(chǎn)生種子是一個(gè)重要原因。三、裸子植物和被子植物方案：將蘋果、桃等果了解生物多樣1二者異同實(shí)切開(kāi)，觀察其種子的性，著生位置。再觀察松的掌握各種生物巡視、指導(dǎo)、展示掛圖、出種子在球果中的位置，類群的特征示課件在老師啟發(fā)下思考討論1以裸子植物、被子植物的共得出答案。同點(diǎn)是“裸”“被”為啟發(fā)在老師啟發(fā)下思考討點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思考，討論得論，得出答案。出答案。出示補(bǔ)充的圖片。出示課件2識(shí)別常見(jiàn)的裸子植物、被方案觀察書(shū)上的圖以

6、及活躍氣氛喚起子植物老師補(bǔ)充的圖片，認(rèn)識(shí)學(xué)生童趣，展示圖文資料常見(jiàn)的裸子植物和被子提升認(rèn)識(shí)生物植物。學(xué)重要概念組織好學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生觀察觀察課件，識(shí)別常見(jiàn)的識(shí)別。裸子植物、被子植物。4名校名 推薦教師科學(xué)的講解認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的裸子植物與被子植物。3種子的傳播方式和途徑方案：在看書(shū)自學(xué)基礎(chǔ)生活經(jīng)驗(yàn)，圖啟發(fā)、點(diǎn)撥出示課件出示討上，與實(shí)際相聯(lián)系，結(jié)文資料，交流論提綱：合常見(jiàn)的被子植物，如討論，完善結(jié)梨、杏、蒲公英、蒼論1. 在種子發(fā)育過(guò)程中和種子耳、柳、榆等，小組討成熟后，果皮各起什么作論，得出答案用？觀察“當(dāng)?shù)貛追N被子植保護(hù)種子。物種子的傳播方式和途明確種子植物2. 種 子 的 傳 播 與 環(huán) 境 相

7、 適徑”的課件，小組討分布廣泛論，得出答案。應(yīng)，如借動(dòng)物、風(fēng)力、水力傳播等，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際舉例說(shuō)明。蒲公英、黑板樹(shù)、昭和草靠風(fēng)來(lái)傳播鬼針草、雀榕、車前草靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物來(lái)傳播椰子、睡蓮靠水來(lái)傳播五板書(shū)設(shè)計(jì)一比較兩種種子的結(jié)構(gòu)。相同點(diǎn)不同點(diǎn)菜豆種子有種皮和胚子葉兩片，沒(méi)有胚乳玉米種子有種皮和胚子葉一片，有胚乳注：一類是像玉米、水稻這樣的種子只含有一片子葉的稱之為單子葉植物 ；另一類是像大豆、花生種子是由兩片子葉組成的稱之為雙子葉植物5名校名 推薦二、兩種植物的區(qū)別區(qū)別裸子植物種子裸露，沒(méi)有果皮保護(hù)，如松子、銀杏被子植物種子由果皮包被，如大豆、桃、蘋果、花生等注：被子植物更高等：種子在發(fā)育過(guò)程中，果實(shí)

8、能保護(hù)種子，而且能防止外界環(huán)境中不利因素的危害。檢測(cè)案1、我們吃的面粉主要來(lái)自種子的（b）a 胚b胚乳c子葉d胚芽2、松樹(shù)與桃樹(shù)相比，最主要的不同是（d）a 松樹(shù)的果實(shí)內(nèi)有種子b松樹(shù)的胚珠外面有子房壁c 松樹(shù)的球果包被這果皮d松樹(shù)種子裸露，沒(méi)有果皮3、種子的主要部分，實(shí)際上就是幼小的生命體的是（b）a種皮b胚c胚芽d胚乳4、“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，一株參天大樹(shù)也是有一粒種子發(fā)育而來(lái)的，這是因?yàn)榉N子中包含有發(fā)育成一株完整植物的（d ）a 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)b無(wú)機(jī)鹽c水分d胚5、在種子的發(fā)育過(guò)程中，保護(hù)種子免受外界不良環(huán)境侵害的是（b ）a 花被b果皮c種子d子葉6、以下屬于被子植物的一組的是（a）a 菊花牡丹水稻b玉米松樹(shù)白楊c 云杉蘇鐵油松d銀杏玫瑰 小麥6名校名 推薦7、種子中最重要的結(jié)構(gòu)是_胚_(dá)，它是由 _胚芽 _、 _胚軸 _、 _胚根和 _子葉 _構(gòu)成的。8、我們吃花生，主要是吃花生種子的_種子