1、學習目標教材分析學習設想課堂設計名校名 推薦第三節(jié)基因的顯性和隱性1、 描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點；知識與技能2、 說明近親結(jié)婚的危害。過程與方法嘗試通過基因的顯性和隱性原理來解釋現(xiàn)實生活中的生命現(xiàn) 象，增強實事求是的科學態(tài)度。情感態(tài)度與價值增強實事求是的科學態(tài)度和運用科學方法解釋有觀關生命科學問題的能力。重難點說明近親結(jié)婚的危害。教法舉例分析法學法探究、討論法教具幻燈片一、目標展示1、 描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點；2、 說明近親結(jié)婚的危害。二、預習檢測1、什么樣的親戚關系屬于近親？2、直系血親與旁系血親分別指什么？3、什么是遺傳??？請舉出一種由于隱性基因遺傳而導致的遺傳病

2、。4、如果本族內(nèi)的人結(jié)婚生育將可能會造成什么樣的后果？5、為什么不允許近親結(jié)婚？6、我國禁止近親結(jié)婚的意義何在？我們該如何去做？7、人類的遺傳病多種多樣，其中相當一部分是由于致病的基因引起的。致病基因有_和 _。顯性遺傳往往在婚配或生育前就可察覺。而隱性遺傳病的情況則比較復雜。當致病基因是隱性基因aa 時，表現(xiàn)為 _，婚配或生育前就可察覺。但是，如果基因是_時，表現(xiàn)是無病的，卻攜帶有_ 。三、質(zhì)疑探究1名校名 推薦禁止近親結(jié)婚：1、 閱讀課本p 34 頁，找出常見的遺傳病名稱；思考：為什么要禁止近親結(jié)婚？2、 下圖是人類白化病的遺傳圖解，已知人類正常膚色受顯性基因（ a）控制，白化病膚色受隱性

3、基因(a) 控制，據(jù)圖回答下列問題：(1)、從此圖可以看出白化病患者的基因組成是。(2)、這對夫婦所生的子女中，患白化病的可能性為。(3) 、血緣關系越近，遺傳基因越相似，婚后所生的子女得遺傳病的可能性也就越，因此我國婚姻法明確規(guī)定，禁止結(jié)婚。四、精講點撥下圖是一對夫婦生育孩子的遺傳圖解，據(jù)圖回答問題：（ 1）在圖中方框內(nèi)填寫相應的基因。（ 2）由受精卵發(fā)育而來的孩子所表現(xiàn)的性狀是_ 。由受精卵發(fā)育而來的孩子所表現(xiàn)的性狀是_ 。（ 3）這對夫婦生出的孩子患白化病的概率是_ 。五、當堂檢測1、我國婚姻法規(guī)定：和三代以內(nèi)的之間。血緣關系越，遺傳基因也越相，如果婚配，那么致病基因相遇的可能性就越，后

4、代得遺傳病的可能性也就2名校名 推薦越。2、由于物質(zhì)發(fā)生變化而引起的疾病，就叫遺傳病。3、下列哪種性狀是不能遺傳的（）a、單眼皮b、白化病c、色盲d、傷疤4、一對膚色正常的夫婦，生了一個白化病的子女，該夫婦再生一個孩子是白化病的可能性是：（）a 、100%b、 0%c、 25 %d、 75%5、下列疾病中屬于遺傳病的是：（）a、艾滋病b、流感行性感冒c、乙型肝炎d、血友病6 、我國婚姻法規(guī)定：禁止近親結(jié)婚，其原因是：（）a、近親結(jié)婚所生子女，易得傳染病b、近親結(jié)婚所生子女，易得遺傳病c、近親結(jié)婚所生子女，肯定得遺傳病d、遺傳病都是隱性基因控制的7、人類白化病是由隱性基因（c）控制的，一對膚色正

5、常的夫婦如果生下了一個白化病孩子，則這對夫婦及其孩子的基因組成分別是（）a、 cc、cc 、 ccb、cc、 cc、 ccc 、 cc、cc 、 ccd、cc、 cc、 cc8、人類的正常膚色是顯性性狀，由基因a 控制，白化病是隱性性狀，由基因 a 控制，有一對夫婦的基因組成分別是aa和 aa，問：妻子是不是白化病患者？ _，他們的子女會不會患白化??？_ 。9、下列婚配方式中，其后代患遺傳病的可能性最大的是（）a、南方人和北方人b、同一姓氏的人c 、表兄妹或表姐弟d、生活在同一地區(qū)的人10、下列哪一種疾病不屬于遺傳病（）a、感冒b、白化病c、血友病d、色盲11 、我國婚姻法規(guī)定禁止近親婚配的醫(yī)學依據(jù)是：（）a、近親婚配其后代必患遺傳病3名校名 推薦b 、近親婚配其后代患隱性遺傳病的機會增多c、人類的疾病都是由隱性