1、2020窗邊的小豆豆讀后感優(yōu)秀作文大全 500 字 3 篇窗邊的小豆豆讀后感1童年，在每個人的眼中，都應(yīng)該是美好的，它代表著天真無邪，充滿樂趣、可以無憂無慮地享受無盡的歡樂。 當(dāng)我拿起這本書就舍不得放下了，巴學(xué)園是每個孩子個夢想中的學(xué)校。 小豆豆在熱愛自由的校長的愛護下，過著自由自在的生活，體驗著多彩的人生。更使我流淌心頭便是那隨和的教學(xué)方式，使我更加感動。窗邊的小豆豆是日本女作家黑柳徹子的作品，這是一個真實的故事。她小時候就是小豆豆，是一個被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子，她的媽媽為了不讓她心里留下自卑的情緒，給她隱瞞了退學(xué)的事， 到處給小豆豆找一所有個性， 能容納她的學(xué)校。 讓小豆豆退學(xué)的老師和很

2、多家長一樣， 他們認(rèn)為規(guī)規(guī)矩矩才是個好孩子，而小豆豆上課不遵守紀(jì)律，上課總愛觀望教室外面的街頭藝人表演 , 然后對他們大叫“宣傳藝人”引得班里的小同學(xué)都擠到窗邊， 小豆豆喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉出去，不停的弄出響聲，以致老師不停的告誡她，總之，小豆豆隨心所欲的滿足她好奇心， 全然不在乎學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，在老師眼中這樣的孩子不是麻煩就是很怪。其實小豆豆不是不在乎老師和家長這樣評價她， 而是她小小心靈里不知道什么是約束自己，規(guī)范自己，遵守秩序”孩子畢竟是孩子，他們成長無憂無慮，身體，情感無法分辨是非，孩子不守規(guī)矩，有者議論為多半是大人問題， 不是孩子的問題， 也許有些父母聽起來有錯愕的感覺，但

3、是真的是 只有問題的父母或師長，沒有問題的孩子嗎 ?孩子天性純潔，沒有所謂的問不問題，孩子是被父母或老師安排著過生活，孩子在從現(xiàn)在環(huán)境中成長，模仿，學(xué)習(xí)。 。因此，我覺得豆豆的行為不是自己不能約束自己， 她的違反常規(guī)，身為大人的我們，身為老師，不論是小豆豆還是其他幼兒， 我們應(yīng)該盡可能儲備兒童發(fā)展與需求的知識，以便更好的與孩子相處，共同成長。讀過這本書后， 覺得小豆豆是一個性格開朗， 喜愛和同伴們一起玩的孩子，不僅這樣，小豆豆不喜歡嘲笑他人，在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里認(rèn)識很多新朋友， 唯一一個小男孩山本泰明， 他患了小兒麻痹癥。所以走路不方便， 有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹下，

4、然后泰明能看到更遠(yuǎn)的東西， 小豆豆先去校共叔叔房間拿來梯子，很快爬上了樹，然后讓泰明爬上來，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助，他終于爬上了樹，與小豆豆一起放眼看世界，從這件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痹癥的同齡孩子， 而且還很樂意幫助他，很喜歡喝泰明玩。小豆豆這種不嘲笑別人的品格，適我佩服的五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。相反，有的小朋友以著自己家里富有， 就經(jīng)常買一些名牌衣服或玩具，拿到幼兒園和其他小朋友炫耀，我記得那是在匯佳實習(xí)，曾經(jīng)有個孩子每天都會有新的玩具玩， 他就和我說“老師你看這是我爸爸在某某地給我買的玩具，您喜歡嗎 ?我不想和其他小朋友玩”我問他為什么，他就說自己的東

5、西很好，瞧不起其他小朋友。書中小豆豆就做的很好，她的純樸善良， 她的天真浪漫，在林校長的帶領(lǐng)下保持自然的性格，看到林校長這種教學(xué)理念對小豆豆成長有了新的變化。我認(rèn)為我們作為老師，我們現(xiàn)在的教學(xué)方式?jīng)]有達(dá)到書中境界，但是我們更需要走進孩子， 像林校長那樣進入兒童內(nèi)心深處。不斷發(fā)現(xiàn)孩子特有的品質(zhì)，給他們充分的空間探索，觀察，創(chuàng)造。把大自然給孩子當(dāng)天然的教室去創(chuàng)造。而且還應(yīng)像小林先生那樣尊重孩子，用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠(yuǎn)撕不壞的好孩子的標(biāo)簽，使他們擁有光明的未來!窗邊的小豆豆讀后感2我讀了窗邊的小豆豆這本書的作者是黑柳徹子，也就是這本書的主人公小豆豆， 一個因淘氣被學(xué)校退學(xué)的孩子

6、， 這是一個真實的故事，這本書非常有趣，而且內(nèi)容生動，引人入目，情節(jié)豐富多彩。小豆豆剛上一年級的時候， 感覺一切東西都是稀奇的， 學(xué)校的書桌跟自己家的桌子不一樣， 家里的桌子是抽屜往外拉的， 可學(xué)校的桌子卻是把蓋子往上提。小豆豆沒有見過那樣的桌子，覺得特別有趣，就不停的開開關(guān)關(guān)。 有的時候就站在窗邊往外看， 碰到過路的宣傳藝人就跟人家打招呼， 影響了其他學(xué)生上課， 就這樣小豆豆因調(diào)皮被原來的學(xué)校退學(xué)了。退學(xué)后媽媽就給她找了一所新學(xué)校巴學(xué)園。 到巴學(xué)園以后， 小豆豆覺得這所學(xué)校與別的學(xué)校不一樣， 教室是用廢舊的電車做的， 在那里每天不用穿校服， 午餐吃的是自己在家里帶的“海的味道， 山的味道”，

7、學(xué)習(xí)沒有固定的課程表， 每節(jié)課都是按自己喜歡的課程來學(xué)習(xí)。孩子們可以在大廳地上畫畫， 可以光著身子在游泳池里游泳， 可以帶上毛毯來大廳露營，還可以爬上自己的小樹。在巴學(xué)園，小豆豆不僅學(xué)會了很多知識， 更學(xué)會了怎樣關(guān)心別人，幫助別人。在這里，沒有歧視、沒有嘲笑，有的只是平等于愛心、寬容與真誠。我突然覺得我不再那么驚訝與這所學(xué)校的與眾不同， 反而覺得那是一個令人向往的地方， 在那沒有約定的規(guī)矩， 沒有老師與學(xué)生的等級距離，更沒有學(xué)習(xí)帶來的包袱壓力。此時我開始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那即美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園。窗邊的小豆豆讀后感3這次研修的網(wǎng)絡(luò)讀書活動，李老師推薦我們閱讀窗邊

8、的小豆豆。以前沒看過這部書，看到這個書名感覺有點怪怪的，心想這是兒童讀物嗎 ?今天是周六，抽出了一天時間仔細(xì)地閱讀了，感覺非常不錯，給我這個 13 年教齡的老師很大的觸動，也反思了自己這些年來的教育教學(xué)，很受啟發(fā)。 窗邊的小豆豆這本書，它是由日本的黑柳徹子寫的，描寫的非常生動，有精彩的故事、流暢的語言，是一本值得大家仔細(xì)閱讀的好書。窗邊的小豆豆講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后， 來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀 ! ”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。 巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里

9、的孩子們度過了人生最美好的時光。 這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動， 而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為 20 世紀(jì)全球最有影響的作品之一。作者黑柳徹子被認(rèn)為是最了解孩子內(nèi)心的人， 從而成為了亞洲史上第一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使。 我想，這一切在很大程度上取決于她幸運地遇見了一位教育家小林宗作先生， 取決于她進入了一個我們都夢想進入的樂園巴學(xué)園。還記得小時候， 一旦受了委屈， 總希望大人們可以真正理解自己的內(nèi)心想法。如今，成為一名教師了，反倒在很多時候忽略了孩子們的想法，因為如今我們是“大人”了， 我們認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾笏麄兝斫狻按笕恕钡南敕āＰ《苟乖臼抢蠋焸冃闹姓J(rèn)為“

10、無可救藥”的那一類學(xué)生， 她會在上課時走到窗邊， 對著街道上走過的藝人們大聲打招呼， 因為她最初的夢想是在長大后成為一名藝人 ; 她會在課堂上不停地將抽屜擋板開了又關(guān)，關(guān)了又開，因為她新奇地發(fā)現(xiàn)學(xué)校的抽屜和家里推拉的抽屜構(gòu)造不一樣這一切仿佛將我?guī)肓送甑挠洃浿校?那是一片充滿童真的天地。遺憾的是，小豆豆的老師和我們一樣，不再是小孩啦。小豆豆的境遇在巴學(xué)園里得到了徹底的轉(zhuǎn)變，在這里，小豆豆學(xué)會了熱愛書本，學(xué)會了關(guān)心他人; 在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等和尊重 ; 在這里，同樣有悲傷和無奈，但快樂是巴學(xué)園帶給孩子們的不變的主題 ; 在這里，善良和寬容的種子伴隨著知識，一同在小豆豆的心靈上生根、發(fā)芽、茁壯成長。巴學(xué)園是一片樂土， 孩子們的一切想法都能得到最好的理解， 小林宗作校長對教育的理解和獨到作為都令人欽佩不已。 他能在午后的辦公室認(rèn)真聆聽小豆豆長達(dá)四個小時的說話， 只為讓她能快樂地表達(dá)自己 ; 他能為有腿部缺陷的孩子設(shè)計一場特別的運動會，只為樹立他的自信 ; 在小豆豆為了找心愛的錢包，而將糞池里的東西一鍬一鍬往外鏟的時候，他只說一句：“記得把它們放回原處哦” ; 在上游泳課時，他鼓勵學(xué)生不論男女都光著身子下水， 因為他認(rèn)為“要是覺得自己的身體和別人不一樣就不好了”這樣的教育在巴學(xué)園里屢見不鮮，