1、最新 料推薦曹沖稱象教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)讀本課的 13 個(gè)生字 ,學(xué)寫 8 個(gè)生字。2了解曹沖稱象的辦法 ,并能用自己的話說一說。教學(xué)重難點(diǎn)1培養(yǎng)學(xué)生做事有信心。相信自己的能力。2遇事動腦筋想辦法的良好習(xí)慣，做事時(shí)注意采納別人合理的意見。教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：兩課時(shí)第二課時(shí)一、故事導(dǎo)入今天老師給大家講一個(gè)故事，曹沖斷案古時(shí)候，有一個(gè)叫曹操的大官，他有三個(gè)兒子，其中一個(gè)叫曹沖。曹沖從小勤奮好學(xué)，深得父親喜愛。有一次，曹沖在大街上走， 見前面圍了好大一圈人， 中間有兩個(gè)人正在為一串銅錢爭吵，于是，他派人把這兩個(gè)人帶到跟前。這兩個(gè)人一個(gè)是屠戶，另一個(gè)賣布的。他們互相指責(zé)，都說對方偷了自己的銅錢。曹

2、沖稍稍考慮后對他們說： “既然你們都認(rèn)為對方偷了自己的錢，那么，你們兩個(gè)人當(dāng)中一定有一個(gè)在撒謊！ ”屠戶和賣布的一齊說： “我是冤枉的，請公子明斷！”曹沖微微一笑，朗聲說道： “那好，是真是假，一驗(yàn)便知。 ”說完，曹沖叫人當(dāng)場燒起一鍋水來。水燒開了，曹沖把那串銅錢扔進(jìn)開水里。突然，曹沖手指賣布的，大聲喝道：“你這個(gè)無賴，分明你偷了人家的錢！”賣布的一愣，趕緊喊： “饒命！”曹沖解釋道： “屠戶賣肉，銅錢上沾了不少豬油，開水一煮，水面上漂起一層油花?？墒琴u布的整天跟布匹打交道，他的錢上哪兒來的油呢？所以我斷定，偷錢的人是賣布的！ ” 在場的人聽了，紛紛贊揚(yáng)曹沖破案有方。過渡：我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過這篇課

3、文， 也和曹沖有關(guān)，今天我們一起學(xué)習(xí)這篇課文。（板書：曹沖稱象） 鼓勵：聰明的學(xué)生跟老師一起書空，更聰明的學(xué)生一邊寫一邊說出筆畫名稱。辨別稱、象二、分析課文1、指名讀課文。一人一段。2、這頭大象怎樣？文中怎樣寫的?又高又大，身子像一堵墻、腿像四根柱子。3、大家見過大象嗎？你能看圖說一說嗎？大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像，鼻子像，尾巴像。4、這頭大象又高又大，要想知道它有多重，該怎么辦呢？（學(xué)生自由回答）課文中是怎樣寫的？（找文中語句）辨析：誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？這表示的是什么意思？1最新 料推薦曹操聽了是什么態(tài)度？（直搖頭：表示對官員們提出的辦法很不滿意）過渡：此時(shí)，有一個(gè)人站出來說： “我有個(gè)辦法”他是誰呢？生：曹沖。師：什么辦法呢？請認(rèn)真讀課文第四自然段。用橫線畫出曹沖的辦法。找學(xué)生讀辦法、 出示辦法圖， 讓學(xué)生分步來讀， 然后以填空的形式再鞏固曹沖說的辦法。（板書：趕象上船、船舷畫線、到線為止、稱石頭重量）5、曹沖想的辦法好在哪里？（1）把大船當(dāng)做大秤，解決大秤的問題。（2）用石塊和大象進(jìn)行等量交換，才智過人。6、曹沖是個(gè)怎樣的人？才智過人、敢于表達(dá)自己的想法。三、復(fù)述課文過渡：我們一起回顧一下課文。師說前三段，學(xué)生說第四段。1、復(fù)述課文，熟記我會認(rèn)。2、請大家快速讀出他們的讀音。3、接下來，看我會寫。出示：底、