1、unit 6 today is her birthday.說課稿 一、說教材與教學(xué)設(shè)計理念我說課的內(nèi)容是陜西旅游出版社四年級下冊unit 6 today is her birthday. 的第一課時, 本課是功能型的交際訓(xùn)練課。我借助“任務(wù)型”教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段將聽、說、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望，使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體驗榮譽感和成就感從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語進行簡單日常交際的能力。二、說教學(xué)思路 英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英

2、語教學(xué)的基本任務(wù)。在認真分析教材的基礎(chǔ)上, 結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱提出的基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)和具體要求，我將本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下： 1、知識目標(biāo)（1）會讀、會寫、會用單詞： gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candles（2）會用句子：where are you going? how about flowers? happy birthday to you! are you going to have a birthday party? 2、過程與方法 通過合作探究的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作的學(xué)習(xí)精神。 3、情感、態(tài)

3、度與價值觀 通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽、說英語、敢開口，樂于模仿，意識到交流對于學(xué)習(xí)英語的重要意義。 結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的要求，我把本課的重難點設(shè)置為： 1、重點：四會詞句：gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candlehow about flowers?are you going to have a birthday party? 2、難點：將所學(xué)內(nèi)容靈活運用于實際情境之中。 在教學(xué)開始讓學(xué)生以舊帶新引入新知，通過對教材的了解感知新任務(wù)，并在教師用圖片、錄音等多種媒介的感官刺激下實現(xiàn)對知識的體驗和實踐.最后在真實的生活情境中運用,實現(xiàn)能

4、力的發(fā)展。三、說教法與學(xué)法 （一）小組活動學(xué)習(xí)法 把全班分成6個小組，課堂各項教學(xué)活動勻以小組活動為主線，結(jié)對或全班活動為輔，學(xué)生互相交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣及交流的意義. （二）情境教學(xué)法 我將教學(xué)建立在滿足學(xué)生心理需要的基礎(chǔ)上.為學(xué)生設(shè)置了真實而有效的場景激發(fā)了想說的愿望也有利于學(xué)生表達能力的提高。 （三）鼓勵法 課堂評價主要以鼓勵性評價評為主要方式，恰當(dāng)?shù)氖褂眉钚栽u語和贈送小禮物的方法讓學(xué)生渴望成功的心理得到滿足，這也是激勵學(xué)生積極投身英語學(xué)習(xí)的一個最簡單而有效的方法。 四、說教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，引起了學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。（二）學(xué)習(xí)單詞和對話。 教師要真心誠

5、意地把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，努力提高“導(dǎo)”的藝術(shù)，從而在教學(xué)中盡可能地給學(xué)生多一點思考的時間，多一點活動的余地，多一點表現(xiàn)自己的機會，這樣才能使課堂氛圍充滿活力。 （三）語言的運用。 在小學(xué)英語課堂中使學(xué)生保持一種積極的緊張感，能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的外部動機，引發(fā)他們一系列的自主活動，促進外部動機向內(nèi)部動機的轉(zhuǎn)化。于是我設(shè)計了看圖寫單詞、單詞識配圖片和看圖補全句子及判斷正誤。 （四）課堂總結(jié)，及時評價。 通過對知識的小結(jié)，幫助學(xué)生將本課的信息進行加工、儲存，從而達到教學(xué)目的。對學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)評價，以評價促發(fā)展，培養(yǎng)小組團隊精神，激勵學(xué)生大膽開口，積極活動。 五、說教學(xué)反思 這節(jié)課我是完全運用新課

6、標(biāo)的理念去完成的，在教學(xué)過程中肯定是有得有失，其中，在課堂教學(xué)設(shè)計與學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面令本人較為滿意，但還存在不足之處，希望各位評委提出寶貴的意見。 第一課時教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽、說、讀、寫詞匯：gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candles. 2. 能在實際生活中靈活應(yīng)用以上詞匯 3. 引導(dǎo)學(xué)生完成part c look and write 部分教學(xué)重點：能聽、說、讀、寫詞匯：gifts, flowers, card, birthdayparty, balloons, candles. 能在實際生活中靈活應(yīng)用以上詞匯教學(xué)難點：引導(dǎo)

7、學(xué)生完成part c look and write 部分教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“四會”單詞：gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candles.（二）學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容，明確本節(jié)課任務(wù)。自主學(xué)習(xí)（15分鐘）（一）溫故知新師生問答 t: what are you going to do after class? s: im going to . t: im going to a birthday party. today is my friend jacks birthday. his birthday

8、is on ., and my birthday is on . t: what about your birthday? （二）閱讀方法對照課本邊看邊練習(xí)拼寫本課單詞。1.利用卡片認識單詞。2.逐個學(xué)習(xí)單詞，學(xué)生練習(xí)讀單詞，教師糾音。（三）互助釋疑同桌間一邊指著圖片，一邊讀出單詞，交流不會讀的單詞。（四）探究出招同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。探討每個單詞的復(fù)數(shù)形式。展示交流（10分鐘）（一）小組展示小組內(nèi)練習(xí)用英語說說可以看見的東西，加深單詞的記憶。點撥升華（8分鐘）（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）學(xué)生開火車讀單詞。課堂作業(yè)（5分鐘）（一）作業(yè)當(dāng)堂清 part c look and write what does miss white have for her birthday? she has a big _ cake, six_, twenty-