1、第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為,一、什么是動物的行為？,動物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動，都是動物的行為（animal behavior)。,二、動物有哪些行為？,取食行為,育雛行為,繁殖行為,攻擊行為,遷徙行為,小故事：,一只剛出生不久的小狗，來到陌生的主人家，剛開始有點怕人，只會乖乖的吃飯、睡覺。后來經(jīng)過主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會了到指定的地方去拉屎、拉尿，還學(xué)會了簡單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家的主人對它是疼愛有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明呢。,1、小狗一生下來就會吃飯、睡覺么？,想一想：,這三種行為一樣么？有那兩種行為是一樣的？,前一種和后兩種為什

2、么不一樣呢？,學(xué)習(xí)行為（learned behavior） 在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。,先天性行為（innate behavior） 動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。,總結(jié)：,我們來看一些動物,的圖片，并判斷一,下它們的行為是屬,學(xué)習(xí)行為。,于先天性行為還是,剛出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋，從育兒袋中吃奶。,袋鼠的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？,先天性行為,蚯蚓走迷宮實驗,在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試

3、和錯誤之后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。,蚯蚓的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？,學(xué)習(xí)行為,比較一下袋鼠和蚯蚓，先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動物維持生存的意義有什么不同？,想一想：,動物的先天性行為往往是一些簡單的、出生時就必不可少的行為。 而學(xué)習(xí)行為則是動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。,動物就是在適應(yīng)環(huán)境的過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)不斷地獲得新的行為的。所以說，動物的學(xué)習(xí)行為是比先天性行為更高級的一種行為。,一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。,紅雀的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行

4、為？,小鳥喂魚,先天性行為,很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。,大山雀的這種行為是屬于先天性行為 還是學(xué)習(xí)行為？,大山雀喝牛奶,學(xué)習(xí)行為,想一想：,對比美國紅雀和大山雀，,先天性行為有哪些局限性？,雖然美國紅雀喂養(yǎng)金魚的行為是出于本能，但這對于美國紅雀來說，是一種浪費，因為它喂養(yǎng)的金魚對本物種的延續(xù)沒有任何意義；從另一個角度說，任何動物都不可能靠父母喂養(yǎng)一生，如果一種生物一生只具備先天性行為而沒有學(xué)習(xí)行為，這種生物就會因找不到食物或不能逃避敵害等而被大自然淘汰。（研究發(fā)現(xiàn)，就連動物界最低等的原生動物草履蟲，也

5、是有學(xué)習(xí)能力的。）,黑猩猩用樹枝取食,黑猩猩摘取香蕉,黑猩猩的這兩種行為分別屬于什么行為？,學(xué)習(xí)行為,不同的動物的學(xué)習(xí)能力有差別么？ 學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用么？,討論：,1920年的一天，在印度加爾格達(dá)西南部的一個小城附近，一位牧師救下了兩個由狼撫養(yǎng)長大的女孩。這兩個女孩，大的有七、八歲，起名為卡瑪娜，她后來活到了十七歲；小的不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒院里。卡瑪娜喜歡用四肢爬行，白天縮在黑暗的角落里睡覺，夜里則象狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。她有許多特征都和狼很相像：嗅覺靈敏，牙齒尖利，喜歡吃生肉，耳朵還能抖動。她十五歲時的智力水平大致相當(dāng)于三歲半的兒童。 1、狼孩的這種行為是

6、屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？ 2、你對人類的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識？,動動腦筋,動物越高等，學(xué)習(xí)行為越多么？學(xué)習(xí)行為越多，對動物的生存就越有意義嗎？請舉例說明。,本節(jié)小結(jié),1.先天性行為概念：特點：,生來就有 由遺傳物質(zhì)決定,2.學(xué)習(xí)行為概念：特點：,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得,先天性行為和學(xué)習(xí)性行為的比較：,瞧！這“一家子”多溫馨,母雞哺育小雞雛 先天性行為 蚯蚓走迷宮 螳螂捕蟬，黃雀在后 鸚鵡學(xué)舌 學(xué)習(xí)性行為 黑猩猩取螞蟻 蜜蜂采蜜 小狗算算術(shù) 海豚鉆火圈 蜘蛛結(jié)網(wǎng),研究一種動物的行為,菜青蟲的取食行為,討論：,1. 說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天學(xué)習(xí)獲得的行為，使探究具有

7、可信度。,2. 首先，要盡可能為菜青蟲創(chuàng)造一個接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件；其次，飼養(yǎng)的數(shù)量也不宜過少，否則很難說明問題。,3.可以選擇含特殊揮發(fā)油的植物葉片，如薄荷葉、芹菜葉等。（葉片最好不要帶毛或刺等，避免其他因素對探究的干擾。）,4.應(yīng)當(dāng)。為了減少其他因素對探究的干擾。,5.要一樣。為了避免其他因素對探究的干擾。,6. 事先餓飼一段時間，在菜青蟲有較高食欲時做這項探究?？梢詫V紙和菜葉放在同一水平線上，使菜青蟲離濾紙和菜葉同樣距離(距離不要太遠(yuǎn))。放開菜青蟲，看看它會取食什么東西。,7.是的。這樣才能保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效。,比一比： 1.下列屬于先天性行為的是（ ） A大雁南飛 B黃牛耕地

8、C狗辯主客 D老馬識途 2.下列動物中，學(xué)習(xí)能力最強的是（ ） A蚯蚓 B青蛙 C蝗蟲 D黑猩猩,A,D,1、動物具有“學(xué)習(xí)能力”，有利于（ ）。 A、找到食物 B、逃避敵害 C、找到配偶 D、適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境 2、下列各項中，屬于先天性行為的是（ ）。 A、馬戲團里的獅子表演節(jié)目 B、老鼠打洞 C、小狗作算術(shù) D、蚯蚓走迷宮 3、下列幾種動物中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）。 A、野鴨的遷徙 B、蜘蛛結(jié)網(wǎng) C、蜜蜂采蜜 D、山雀偷吃牛奶,D,D,B,4、下列各項中，屬于捕食行為的是（ ），防御行 為的是（ ），繁殖行為的是（ ），遷徙行為的是（ ）。 A、 獅子追捕羚羊 B、一只母豬哺育著8只小

9、豬 C、黃鼠狼遇險釋放臭氣 D、秋后大雁南飛,A,C,D,B,我能行,1.動物的先天性行為是指動物 就有的,由動物體內(nèi)的 所決定的行為.,生來,遺傳物質(zhì),2.學(xué)習(xí)性行為是在 因素的基礎(chǔ)上,通過 和 而獲得的行為.,遺傳,生活經(jīng)驗,學(xué)習(xí),我能行,3.動物的先天性行為所具有的特點是( ) 動物生來就有的行為不是動物生來就有的行為由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為動物在成長過程中通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為活動 A B C D ,A,我能行,4.動物的先天性行為有利于動物( ) A具有基本的生存能力 B學(xué)習(xí)行為的產(chǎn)生 C適應(yīng)多變的環(huán)境 D改變環(huán)境的條件,A,我能行,5 下列屬于學(xué)習(xí)行為的是-（ ） A母雞孵卵 B蜘蛛結(jié)網(wǎng) C蜜蜂采蜜 D小狗做算術(shù)題,D,我能行,6 動物有學(xué)習(xí)能力，使動物在生存方面更有利于-（ ） A適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境 B逃避敵害 C尋找食物 D找到配偶,A,我能行,7 下列關(guān)于動物學(xué)習(xí)行為的認(rèn)識中，不正確的是-（ ） A動物成長中建立起來的行為B動物的行為主要是學(xué)習(xí)行為C一般遺傳給后代的行為D動物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,C,我能行,8 母狼如果在哺乳期失去幼仔，它會繼續(xù)哺育其他動物的幼仔甚至人類的嬰孩。母狼的這種行為屬于-（ ） A先天性行為B學(xué)習(xí)行為C先天性行為中的繁殖行