1、名校名 推薦生物的生存依賴一定的環(huán)境課題名稱：第 23 章 第 1 節(jié) 生物的生存依賴一定的環(huán)境1. 舉例說(shuō)出水、光、空氣對(duì)生物的影響知識(shí)目標(biāo)教2. 舉例說(shuō)明生物與生物之間的相互關(guān)系學(xué)通過(guò)分析總結(jié)環(huán)境中非生物因素與生物因素對(duì)生物能力目標(biāo)目的影響，提高分析總結(jié)的能力標(biāo)情 感 態(tài) 度 價(jià) 值觀目標(biāo)通過(guò)生物的生存依賴一定的環(huán)境，進(jìn)一步提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)1.說(shuō)出水、光、空氣對(duì)于生物的影響2.說(shuō)明生物與生 物之間的相互關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)1.說(shuō)出水、光、空氣對(duì)生物的影響2.說(shuō)明生物與生物之間的相互關(guān)系教學(xué)方法講授與討論相結(jié)合教學(xué)過(guò) 程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)出示森林或草原的圖片 ，提問(wèn)：你看到觀察、回答

2、的什么？本章 我們將研究生物與生物之間的關(guān)新章節(jié)引入系及生物與環(huán)境之間的關(guān)系，科學(xué)家們將這 門 科學(xué)稱為生態(tài)學(xué)引出章節(jié)標(biāo)題提問(wèn)：俗話說(shuō)魚兒離不開(kāi)水，這句話體思考回答課題引入現(xiàn)了什么樣的生物現(xiàn)象？1名校名 推薦自學(xué)問(wèn)題：1.環(huán)境中的生態(tài)因素包括哪些？回憶、思考、回答2.非生物因素包括哪些？3. 你能舉例說(shuō)明水對(duì)于生物有著怎樣的討論作用嗎？引導(dǎo)學(xué)生回憶有關(guān)細(xì)胞的成分，水是光在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行思考、討合作用的原料，水是人體必需的營(yíng)養(yǎng)成論并總結(jié)沒(méi) 有 水 就 沒(méi)分等，總結(jié)出沒(méi)有水就 沒(méi)有生命有生物提問(wèn)：水是生命之源，水是不是越多越好？你能舉出例子么？少了呢？思考回答引 導(dǎo)學(xué)生總結(jié)水分過(guò)多或過(guò)少都會(huì)對(duì)生

3、物的生長(zhǎng)發(fā)育有明顯的影響出示草原旱季與雨季的圖片，說(shuō)明水是討論總結(jié)決定陸生生物分布的重要生態(tài)因素觀看，傾聽(tīng)提問(wèn)：1.光合作用 除了需 要水作為原料外，思考、回憶、回答還有其它必需條件嗎？太 陽(yáng) 光 是 生2.光僅僅對(duì)于植物是必需的嗎？思考、回答命 的 能 量 源在對(duì)上述兩個(gè)問(wèn)題的分析基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)討論、總結(jié)泉生得出太陽(yáng)光是生命的能量源泉介紹陰生與陽(yáng)生植物，長(zhǎng)日照與短日照植物傾聽(tīng)，了解出示北方針葉樹與熱帶雨林闊葉樹的觀看圖片，提問(wèn)：溫 度 限 制 著針葉樹適合生活在北方，闊葉樹適合生思考，回答生物的分布活在熱帶，是哪種生物因素起了主要作用？2名校名 推薦互學(xué)： 1、生物因素會(huì)對(duì)生物造成哪些影響？（引導(dǎo)學(xué)生回憶種間關(guān)系與種內(nèi)生 物 彼 此 之 關(guān)系。）間 也 會(huì) 相 互2、生物間的關(guān)系怎樣體現(xiàn)了生物的生存影響依賴一定的環(huán)境？3、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們?nèi)祟悜?yīng)該如何對(duì)待環(huán)境？測(cè)標(biāo)：課本第67-68 頁(yè)第 1-4 題作業(yè)： 學(xué)案第 35-36 頁(yè) a 第 1-1