1、名校名 推薦6 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)（復(fù)習(xí)課）教學(xué)目標(biāo)概述生物多樣性及保護(hù)的意義和措施；關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題重點(diǎn)概述生物多樣性及保護(hù)的意義和措施難點(diǎn)關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題教學(xué)過程時(shí)間設(shè) 計(jì) 意個(gè)人備圖課一、 檢查預(yù)習(xí)3檢 查 預(yù)檢查世紀(jì)金榜自主預(yù)習(xí)【 82】完成情況。習(xí)情二、導(dǎo)入新課況 ， 為以問題探討導(dǎo)入1講 解 新三、推進(jìn)新課課鋪1、關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題墊。（ 1）全球性生態(tài)環(huán)境的特點(diǎn)：30生態(tài)環(huán)境具有全球性，主要是因?yàn)槲镔|(zhì)循環(huán)的全球性。導(dǎo) 入 新（ 2）全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠課 ， 口化、海洋污染和生物多樣性銳減等述 學(xué) 習(xí)【拓展深化】水體富營(yíng)養(yǎng)化與生物富集作

2、用目標(biāo)(1) 水體富營(yíng)養(yǎng)化。概念：在人類活動(dòng)的影響下，氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入水體，講 授 分引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，最后導(dǎo)致水體溶氧量下降，析 ， 掌水質(zhì)惡化，魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在河流湖握 生 物泊中出現(xiàn)稱為“水華” ，在海洋中出現(xiàn)稱為“赤潮”多 樣 性(2) 生物富集作用。及 保 護(hù)概念：處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種群或生物體，從環(huán)境中吸收某的 意 義些元素或難分解的化合物，使其在生物體內(nèi)的濃度超過環(huán)境中濃和措施度的現(xiàn)象。實(shí)例：一種有害物質(zhì)( 如 ddt)被草吸收后，沿著食物鏈傳遞到兔子，由兔子又傳遞到狼，那么這種有害物質(zhì)的濃度是狼兔子 草。- 1 -名校名 推薦2、

3、保護(hù)生物多樣性（ 1）生物多樣性的概念： 生物圈內(nèi)所有的 _ ，它們所擁有的全部 _以及各種各樣的 _，共同構(gòu)成了生物多樣性。（ 2）生物多樣性的內(nèi)容：基因多樣性、 _多樣性和 _多樣性。3. 生物多樣性的價(jià)值：4. 保護(hù)生物多樣性的措施：類型含義意義舉例在原地對(duì)被保護(hù)的是對(duì)生物多就地生態(tài)系統(tǒng)或物種建長(zhǎng)白山自然樣性 _保護(hù)立 _以保護(hù)區(qū)的保護(hù)及風(fēng)景名勝區(qū)等把保護(hù)對(duì)象從 _為 _建立植物易地_提供園、動(dòng)物園_遷出，在 _保護(hù)最后的生存及 _進(jìn)行專門保護(hù)機(jī)會(huì)_中心此外，建立精子庫、 種子庫等， 利用 _對(duì)瀕危物種的 _進(jìn)行保護(hù)，也是對(duì)瀕危物種保護(hù)的重要措施。5. 保護(hù)與利用的關(guān)系：(1) 關(guān)鍵：協(xié)

4、調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。(2) 利 用 ： 反 對(duì) _ 、 _ 開 發(fā) 利 用 ， 而 不 意 味 著_。6、可持續(xù)發(fā)展人類的必然選擇- 2 -名校名 推薦（ 1）含義：“在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要” ，它追求的是 _、 _、 _的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。（ 2）實(shí)施措施：a 保護(hù) _。b 保護(hù) _。c 建立起人口、環(huán)境、科技和資源消費(fèi)之間的協(xié)調(diào)與平衡。四、課堂訓(xùn)練例：下列哪些措施與減少赤潮或水華的發(fā)生沒有關(guān)系( )a. 大力推廣無磷洗衣粉b.城鎮(zhèn)居民改燃煤為燃?xì)鈉. 減少使用化肥d.實(shí)現(xiàn)居民生活污水達(dá)標(biāo)排放答案： b五、課堂小結(jié)六、作業(yè)和預(yù)習(xí)完成課時(shí)作業(yè)本“課時(shí)作業(yè)二十二”- 3 -名校名 推薦64當(dāng) 堂 訓(xùn)練 ，