1、,秒的認(rèn)識,一、說教材 1、【教學(xué)內(nèi)容】 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第2頁第3頁的內(nèi)容。,2、 【教材分析】 秒的認(rèn)識是三年級上冊第一單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了時(shí)、分和會(huì)讀寫幾時(shí)幾分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課教材從材料的選擇到呈現(xiàn)方式，都注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)知識，力求讓學(xué)生在實(shí)際情景中，知道秒的意義，探索分與秒的進(jìn)率關(guān)系，體驗(yàn)1分、1秒的長短，初步建立時(shí)間觀念。 “秒”是較小的計(jì)量時(shí)間的單位，比較抽象，不像長度單位、質(zhì)量單位那樣可以借助具體的物體表現(xiàn)出來，小學(xué)生一般不易感知1秒和幾秒有多長。因此，我把學(xué)生不斷地、有層次地體驗(yàn)作為本課的主線，通過

2、一系列的體驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步建立起1秒、幾秒及1分鐘的時(shí)間觀念。,3、【學(xué)情分析】 我執(zhí)教班級的學(xué)生家庭教育相對到位，學(xué)生見識廣，思維能力強(qiáng)，相互協(xié)作能力較強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情非常高漲。為此，在上課前我先讓學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)物鐘表；搜集自己1分鐘、1秒鐘能做什么的事情及動(dòng)、植物等1分鐘、1秒鐘能做什么事情；搜集秒在生活中具體應(yīng)用的數(shù)學(xué)信息和關(guān)于珍惜時(shí)間的詞語、句子。讓學(xué)生初步感知到我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容將與什么有關(guān)系，提前進(jìn)行預(yù)熱。,根據(jù)本課的設(shè)計(jì)理念和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際我制定了以下教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)： 4、教學(xué)目標(biāo) （1）、知識目標(biāo)：使學(xué)生能認(rèn)識鐘面上的秒針，了解時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。初步

3、建立秒的時(shí)間觀念。 （2）、能力目標(biāo)：學(xué)生能在開放的活動(dòng)中發(fā) 揮自己的觀察能力、實(shí)踐操作能力和想像力，通過看一看，說一 說，做一做等，逐步培養(yǎng)其初步的數(shù)學(xué)思維能力。,（3）、過程與方法目標(biāo)：先讓學(xué)生認(rèn)識鐘面上的秒針，知道秒針在鐘面上的走動(dòng)情況，探究出秒與分的關(guān)系，然后在各種體驗(yàn)活動(dòng)中具體感知1秒、幾秒和1分鐘的長短，再經(jīng)過有層次的練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生觀察、交流、合作及探究能力。 （4）、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生積極、愉悅的數(shù)學(xué)情感，滲透珍惜時(shí)間的教育，教育學(xué)生珍惜分分秒秒。,5、教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：通過豐

4、富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生從各個(gè)不同的層面感知秒，初步建立秒的時(shí)間觀念。 教學(xué)難點(diǎn)：探索秒針的計(jì)時(shí)方法，得出1分=60秒的過程以及對秒的感知程度，讓學(xué)生正確區(qū)分時(shí)間單位時(shí)、分、秒，并能在實(shí)際生活中學(xué)以致用。,6、教學(xué)準(zhǔn)備： （1）、教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件；生字卡及方格紙；秒表；短跳繩（有自動(dòng)記個(gè)數(shù)功能的） （2）、學(xué)生準(zhǔn)備：實(shí)物鐘表；課前搜集自己1秒鐘、30秒鐘、1分鐘能做什么及動(dòng)植物等1秒鐘、1分鐘能做什么的事情；搜集秒在生活中具體應(yīng)用的數(shù)學(xué)信息和珍惜時(shí)間的詞語、名言警句。,二、說教法和學(xué)法 為了突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，在教學(xué)中我主要采用了設(shè)疑激情、引導(dǎo)探索、應(yīng)用提高、交流評價(jià)、啟發(fā)式等教學(xué)方

5、法。 “教法為學(xué)法導(dǎo)航，學(xué)法是教法的縮影”。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，我主要指導(dǎo)學(xué)生掌握觀察法、小組交流法、活動(dòng)實(shí)踐法等學(xué)習(xí)方法。 以上教法與學(xué)法既符合新課程的教育理念，又體現(xiàn)了本課是新授課的特點(diǎn)。,二、說教法和學(xué)法 要有效地突出重難點(diǎn)，就要選擇適當(dāng)?shù)慕谭ㄅc學(xué)法。 1、以人為本地教：教是為學(xué)服務(wù)的，本課，我以學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)，主要采用了創(chuàng)景激情、觀察探究、合作交流、體驗(yàn)感悟等方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，變靜態(tài)的文本教材為動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)資源。努力為學(xué)生營造一個(gè)主動(dòng)的、生動(dòng)活潑的、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。 2、注重體驗(yàn)地學(xué)：學(xué)生通過看一看、聽一聽、說一說、議一議、做一做等豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種

6、感觀進(jìn)行學(xué)習(xí)，有效地提高學(xué)習(xí)的效率，讓學(xué)生在活動(dòng)中感知秒，體驗(yàn)秒，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。,三、說教學(xué)程序設(shè)計(jì) 根據(jù)以上理念，結(jié)合本課的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)： （一）情景導(dǎo)入，（二）觀察探究，（三）活動(dòng)體驗(yàn)， （四）應(yīng)用提高， （五）課堂總結(jié)。,；,；,具體過程如下： （一）情境導(dǎo)入 1、放映課件：再現(xiàn)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)倒計(jì)時(shí)情景，從學(xué)生熟悉的春晚創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參與到倒計(jì)時(shí)的活動(dòng)中，結(jié)合學(xué)過的時(shí)和分，喚醒學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，引出比分更小的時(shí)間單位秒，揭示課題：秒的認(rèn)識。 【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)生直觀認(rèn)識生活中“

7、秒”的存在，幫助學(xué)生認(rèn)識抽象的時(shí)間概念。,新年到了，讓我們一起倒計(jì)時(shí)吧！,計(jì)量很短的時(shí)間，常用比分更小的單位秒,（二）觀察探究 1、認(rèn)識秒針 出示課件（鐘表圖），在音樂背景中學(xué)生觀察鐘面上有幾根針，哪根針是用來表示秒的？叫什么針？秒針是什么樣兒的？哪些鐘表可以用來計(jì)量秒？你認(rèn)識這些鐘表嗎？抽學(xué)生作答，再拿出實(shí)物鐘表，四人小組互指、互說，然后讓學(xué)生上臺展示、介紹。 【設(shè)計(jì)意圖】提高學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，讓他們初步認(rèn)識各種鐘表，并弄清秒針的特點(diǎn)，為學(xué)習(xí)秒打下基礎(chǔ)。,2,1,4,3,請欣賞,2、觀察秒針走動(dòng)情況 學(xué)生獨(dú)立觀察鐘表上秒針的走動(dòng)情況，接著讓學(xué)生談，并讓其展示，教師再放映課件演示。 【設(shè)計(jì)意圖】使

8、學(xué)生弄清秒針在鐘面上的運(yùn)行方向，知道它的走動(dòng)情況。,3、認(rèn)識1秒 先讓學(xué)生面對實(shí)物鐘表猜想、并指一指：秒針從哪兒到哪兒是1秒，抽學(xué)生展示，接著教師課件演示（學(xué)生觀察3次）。 【設(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生明白1秒時(shí)秒針在鐘面上的走動(dòng)狀況。建立1秒的時(shí)間觀念，提高其探究意識及能力。,秒針走1小格，就是1秒。,4、認(rèn)識、探究5秒、15秒、30秒 先讓學(xué)生看課件進(jìn)行探究猜想，并讓其上臺指一指和說明理由，然后觀察課件上秒針的走動(dòng)情況，同時(shí)學(xué)生隨“滴答”聲一起數(shù)數(shù)明白道理。學(xué)生思考：秒針分別走了幾小格？分別走了幾大格？(師隨生答相機(jī)板書） 【設(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生明白秒針在鐘面上從哪兒到哪兒是5秒、15秒、30秒（走5小

9、格是5秒，1大格也就是5秒，由5個(gè)小格組成，3大格、6大格分別是15秒、30秒），知道它的走動(dòng)狀況。了解1秒和它們的區(qū)別與聯(lián)系，感知它們的長短，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、想象力，建立時(shí)間觀念，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒針共走了1大格，也就是5小格。是5秒。,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒針共走了15小格，也就是走了3大格，共15秒。,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒針共走了6大格，也就是30小格。是30秒。,；,5、探究1分鐘 先讓學(xué)生看課件進(jìn)行探究猜想，并讓其上臺指一指和說明理由，然后觀

10、察課件上秒針的走動(dòng)情況，同時(shí)學(xué)生隨“滴答”聲一起數(shù)數(shù)明白道理。提醒學(xué)生注意分針的走動(dòng)情況。讓學(xué)生談感受。 【設(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生明白秒針、分針在鐘面上的走動(dòng)狀況（秒針走1圈，即60個(gè)小格，分針只走1小格）。了解60秒和1分鐘的關(guān)系（1分=60秒），感知1分鐘的長短，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、想象力，建立時(shí)間觀念，活躍課堂氣氛，教育學(xué)生珍惜時(shí)間。,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒針走1圈，分針走1小格。,請你注意一下，秒針走1圈，分針怎么走。,（三）活動(dòng)體驗(yàn) 1、感受1秒 學(xué)生先說1秒能干什么事？再同桌表演，接著抽學(xué)生上臺展示，表演得好的給予掌聲鼓勵(lì)。 2、感受30秒 學(xué)生先猜猜自

11、己30秒鐘能干什么事？再拿出生字卡和方格紙，在教師統(tǒng)一計(jì)時(shí)下進(jìn)行寫字體驗(yàn)活動(dòng)，要求行動(dòng)聽指揮，把字寫工整。 3、感受1分鐘 學(xué)生先猜猜自己1分鐘能干什么事？接著抽一男、一女生上臺表演1分鐘跳短繩，其余學(xué)生一起數(shù)數(shù)。讓學(xué)生思考：他們2人跳繩的結(jié)果一樣嗎？為什么？,【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的估測能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、探究能力、合作交流學(xué)習(xí)能力；使學(xué)生在頭腦中對這些不同時(shí)間的長短有一次估計(jì)、感悟、揣測、琢磨的經(jīng)歷，再通過親身實(shí)踐去感悟時(shí)間的長短，建立時(shí)間觀念，體會(huì)時(shí)間的有限與短暫；使學(xué)生明白時(shí)間是有長短的，相同時(shí)間里，跳繩個(gè)數(shù)多的同學(xué)動(dòng)作快；時(shí)間長短不同，做的事情不同，結(jié)果也不相同的道理。明白應(yīng)珍惜時(shí)間。

12、此活動(dòng)活躍了課堂氛圍，始終讓學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。,4、生活中的數(shù)學(xué) （1）、先讓學(xué)生在小組里談搜集到的有關(guān)動(dòng)、植物或現(xiàn)代化的交通工具、科技產(chǎn)品等在1秒、幾秒、1分鐘能做的事情？再抽學(xué)生展示介紹，師生分享、感悟。然后，教師出示課件(圖片）：1秒鐘，人造衛(wèi)星的運(yùn)行速度及電腦的計(jì)算次數(shù)和現(xiàn)代化車間生產(chǎn)零件的個(gè)數(shù)；1分鐘運(yùn)動(dòng)員騎自行車的米數(shù)。 【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生搜集數(shù)學(xué)信息的能力、合作學(xué)習(xí)能力，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)共同分享。,電腦每秒可進(jìn)行3萬億次運(yùn)算,人造衛(wèi)星每秒 可飛行7900米.,現(xiàn)代化車間每秒可生產(chǎn) 成千上萬個(gè)零件.,運(yùn)動(dòng)員騎自行車1分鐘約行進(jìn)200米,（2）、抽學(xué)生說

13、在實(shí)際生活中什么時(shí)候還會(huì)用到“秒”？教師再出示課件（圖片）：火箭發(fā)射時(shí)、短跑比賽時(shí)等。 【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生談搜集到的數(shù)學(xué)信息，使其切身體會(huì)到數(shù)學(xué)知識（秒）在生活中的具體應(yīng)用，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力，決心學(xué)好數(shù)學(xué)。同時(shí)，感受到祖國的繁榮富強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)祖國的思想情感。,火箭發(fā)射時(shí),短跑比賽時(shí),體育健將劉翔在2004年28屆雅典奧運(yùn)會(huì)上以12秒91的成績?yōu)橹袊鴬Z得奧運(yùn)會(huì)史上男子徑賽的第一枚金牌。 書寫了中國田徑的新歷史。,跨欄比賽時(shí),5、品味詞語、句子，珍惜時(shí)間 學(xué)生同桌交流搜集到的有關(guān)珍惜時(shí)間的詞、句，再抽學(xué)生品讀，教師接著出示課件（有關(guān)珍惜時(shí)間的詞

14、、句），學(xué)生在音樂背景下有感情誦讀。 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到的知識解決問題，注重不同學(xué)科知識間的交叉、融合，做到靈活運(yùn)用，學(xué)以致用，音樂可激發(fā)其美好的情感，活躍課堂氛圍，使其懂得珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。,光陰似箭 日月如梭 白駒(j)過隙 稍縱即逝 時(shí)光如梭 轉(zhuǎn)瞬即逝 星轉(zhuǎn)斗移 歲月如流 瞬息萬變,時(shí)間詞語欣賞,贏得了時(shí)間就是贏得了一切。 列寧,時(shí)間名言欣賞,（四）應(yīng)用提高 1、小法官： 下面的說法，對的畫“”，錯(cuò)的畫“”。,小法官： 1、秒針走3小格是3秒，走10秒要走9小格。 2、1大格里有5個(gè)小格。 3、30小格里有5個(gè)大格。 4、秒針走1圈是60秒，也就是1分。,（）,（）,（）,（

15、）,2、猜一猜 奧運(yùn)會(huì)比賽中，百米賽跑的冠軍跑100米大約需要多長時(shí)間？,奧運(yùn)會(huì)上百米賽跑的冠軍跑100米大約要10秒,3、估一估 在括號里填合適的時(shí)間單位。,估一估：在（ ）里寫合適的時(shí)間單位。,大約每天睡9（）,系紅領(lǐng)巾大約需要20（）,煮米飯大約要25（）,小時(shí),秒,分鐘,4、算一算 在里填“”、“”或“=”。,時(shí)間小精靈,算一算：在里填上“”、“”或“”,5、動(dòng)動(dòng)腦 秒針、分針、時(shí)針分別從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過多長時(shí)間？,動(dòng)動(dòng)腦：,秒針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過多長時(shí)間？ 分針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過多長時(shí)間？ 時(shí)針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過多長時(shí)間？,6、評一評 觀察跑步成績表，思考：誰得第一名

16、？誰跑得最慢？,評一評：,前不久學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是三年級四位男同學(xué)50米跑的成績。（誰得第一名？誰跑得慢？）,平玉縣二小三年級組男生50米跑決賽成績表,【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在美妙的樂曲中學(xué)習(xí)，可減少壓力，啟發(fā)思維；通過有層次的練習(xí)，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并做到靈活運(yùn)用，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，用學(xué)到的知識解決生活中的實(shí)際問題，感受到學(xué)習(xí)的價(jià)值與樂趣，提高學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察身邊事、密切關(guān)注生活的習(xí)慣，同時(shí)學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去看待生活、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，做到學(xué)以致用。,（五）課堂總結(jié) 1、學(xué)生認(rèn)識古代計(jì)時(shí)工具（日晷、沙漏）,日晷(gu),沙漏,2、讓學(xué)生談感受？談收獲？暢所欲言。再齊讀課件上的語句。,時(shí)間有限，生命無限！ 懂得了時(shí)間，就做時(shí)間的主人吧！,【設(shè)計(jì)意圖】在音樂聲中開拓學(xué)生視野，陶冶情操，了解我國古代勞動(dòng)人民的智慧，激發(fā)學(xué)生熱愛祖