1、1,醫(yī) 學(xué) 科 研 概 論,Introduction to Research in Medical Sciences,2,緒 論,3,科學(xué)研究：是指為了增進(jìn)知識(shí)（包括自然和社會(huì)知識(shí)），以及利用這些知識(shí)去發(fā)明新技術(shù)而進(jìn)行的系統(tǒng)的創(chuàng)造性工作。,什么是科研？,醫(yī)學(xué)科學(xué)研究：,4,發(fā)現(xiàn)：揭示原本存在的現(xiàn)象、規(guī)律、本質(zhì)。,發(fā)明：創(chuàng)造原本不存在的事物，如治療方法、儀器設(shè)備等。,5,科 學(xué) 研 究 類 型,基礎(chǔ)研究：對(duì)新理論、新原理的探索，為新的技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)造提供理論前提。,應(yīng)用研究：把基礎(chǔ)研究發(fā)現(xiàn)的新理論應(yīng)用于特定的目標(biāo)的研究，使基礎(chǔ)研究的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)用技術(shù)。,開發(fā)研究：把應(yīng)用研究應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐的研究，科

2、學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。,應(yīng)用基礎(chǔ)研究：,6,基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、開發(fā)研究是整個(gè)科學(xué)研究系統(tǒng)互相聯(lián)系的環(huán)節(jié)，在一個(gè)國家、一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的科研體系中協(xié)調(diào)發(fā)展。,7,對(duì)國家（科學(xué)進(jìn)步）,為什么做科研？,對(duì)單位（學(xué)科發(fā)展）,對(duì)個(gè)人（人生歷練）,研究生是科研的重要力量,走出臨床“高學(xué)歷低能力”誤區(qū),走出“醫(yī)生只需看好病”誤區(qū)（基層和私立除外）,8,科 研 過 程,怎樣做科研？,選題（文獻(xiàn)準(zhǔn)備，課題設(shè)計(jì)，項(xiàng)目申請(qǐng)）20-30%實(shí)施（實(shí)驗(yàn)，調(diào)查） 40-50%總結(jié)（資料整理分析，論文，專利，成果，交流） 20-30%,9,一、緒論 （蔣義國課程負(fù)責(zé)人） 二、醫(yī)學(xué)科研選題與開題報(bào)告 （付曉東） 三、醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目申請(qǐng)與

3、申請(qǐng)書撰寫 （付曉東） 四、醫(yī)學(xué)課題設(shè)計(jì)與實(shí)施 （賀智敏） 五、論文撰寫（一）（中文論文、綜述、學(xué)位論文）（楊巧媛） 六、論文撰寫（二）（英文論文） （楊巧媛） 七、投稿與論文發(fā)表 （吳建軍） 八、醫(yī)學(xué)課題結(jié)題與學(xué)位論文答辯 （吳建軍） 九、醫(yī)學(xué)科研倫理與科研誠信 （劉俊榮） 十、學(xué)術(shù)交流與學(xué)術(shù)活動(dòng) （蔣義國）,課 程 內(nèi) 容,（10次，每次3學(xué)時(shí)）,10,結(jié)合課題組的水平和發(fā)展培養(yǎng)確定目標(biāo),（師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人）,研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立開展課題研究,導(dǎo)師：指揮員； 研究生：戰(zhàn)斗員,或做導(dǎo)師已有課題，或需要自己確定,11,創(chuàng)新，創(chuàng)新，創(chuàng)新,創(chuàng)新性永遠(yuǎn)是科研的生命力所在,原始創(chuàng)新是最理想的

4、創(chuàng)新,科研的靈魂是什么？,12,按形式分類: 1.原始創(chuàng)新 2.集成創(chuàng)新 3.引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新。,創(chuàng)新的類型,是原創(chuàng)性科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的總稱， 是指創(chuàng)造和應(yīng)用新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過程。,科技創(chuàng)新的概念,按內(nèi)容分類: 1.知識(shí)創(chuàng)新 2.技術(shù)創(chuàng)新 3.管理創(chuàng)新,13,我國的八大臨床醫(yī)學(xué)成就,1955，北京同仁醫(yī)院湯飛凡首次分離出沙眼衣原體。 1958，上海第二醫(yī)科大學(xué)附屬瑞金醫(yī)院搶救邱財(cái)康成功，突破“燒傷面積大于80%無法治愈”定論。 50-80北京協(xié)和醫(yī)院宋鴻釗等對(duì)絨癌的根治創(chuàng)用大劑量化療為主的綜合治療，5年生存率從1

5、0.8%升至78.6%。 1963，上海市第六人民醫(yī)院陳中偉等實(shí)施首例斷手再造術(shù)。,14,60-70中國中醫(yī)研究院中藥研究所發(fā)明青蒿素類抗瘧藥。 70-80上海醫(yī)科大學(xué)湯釗猷等診斷0.8厘米肝癌，把小肝癌手術(shù)5年生存率從2.6%提高到72.9% 70-80中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院腫瘤研究所陸士新發(fā)現(xiàn)亞硝胺為食管癌高發(fā)區(qū)潛在致癌因素。 90上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院王振義、陳竺等創(chuàng)用全反式維甲酸誘導(dǎo)分化治療急性早幼粒細(xì)胞白血病。,15,1.好奇-創(chuàng)新意識(shí)的萌芽,研究生如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力?,要是沒有熱情，世界上任何偉大事業(yè)都不會(huì)成功-黑格爾,2.興趣-創(chuàng)新思維的營養(yǎng),知之者不如好之者，好之者不如樂之者-孔

6、子,3.質(zhì)疑-創(chuàng)新行為的舉措,前輩謂學(xué)貴為疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn) 學(xué)從疑生，疑解則學(xué)成,4.探索-創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方法,直接式學(xué)習(xí)法；模仿學(xué)習(xí)法； 探源索隱學(xué)習(xí)法；創(chuàng)新性閱讀法,16,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新能力并存,決定研究生創(chuàng)新能力的因素?,- 愛拼才會(huì)贏,努力與刻苦是創(chuàng)新工作的必備條件,確立目標(biāo), 目標(biāo)的階段性,（努力了，可以達(dá)到；不努力，一定達(dá)不到）,17,積極向上的學(xué)術(shù)氛圍是創(chuàng)新培養(yǎng)的土壤,團(tuán)隊(duì)合作精神是科研創(chuàng)新的基本需要,營造良好的實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)氣氛，人人有責(zé),活躍的思維表達(dá)，無顧慮的交流和討論,課題組是研究工作的基本單元,師兄（師姐）、師弟（師妹）傳幫帶,- 不怕吃虧才能收益最大,開放性課題組，

7、不同思想交匯,18,高質(zhì)量英文文獻(xiàn)是創(chuàng)新思維的不絕源泉,高檔次SCI雜志論文提供極好研究思路和引導(dǎo),研究是站在前人的肩膀上攀登的過程,提倡：journal 看英文，book看中文,- 熟讀唐詩三百首 不會(huì)作詩也會(huì)吟,客觀評(píng)價(jià)SCI體系,19,善于利用各種機(jī)會(huì)提升創(chuàng)新素質(zhì),課題組工作匯報(bào)、讀書交流,參與專業(yè)書籍撰寫,國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，拓寬視野，增長知識(shí),校內(nèi)外研究生層面的學(xué)術(shù)交流會(huì),撰寫英文論文,參與課題申報(bào)書撰寫、成果申報(bào)等,20,醫(yī)學(xué)科研有什么特別？,個(gè)人隱私和秘密（包括學(xué)術(shù)交流過程）,公共衛(wèi)生和生物安全意識(shí),生命倫理（人、動(dòng)物）,患者知情同意,21,怎樣做到科研規(guī)范？,22,學(xué)術(shù)界2014年最轟動(dòng)的一場(chǎng)血案：小保方晴子STAP細(xì)胞”學(xué)術(shù)造假”事件,23,24,東北財(cái)大2007某篇碩士論文，與南京財(cái)大2006一篇碩士論文驚人相似，整體框架完全一樣，僅把“江蘇”替換成“山東”，網(wǎng)友稱“史上最牛碩士論文抄襲事件”,身邊的故事？,25,26,27,尊重和保護(hù)他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)（paper、book、PPT）,引用他人注明出處,