1、unit 4 whose coat is this ? 學(xué) 科：英語(yǔ)年 級(jí)：三年級(jí)課 時(shí)：第一課時(shí)主備人：修改人：時(shí) 間：學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力1、 掌握幾個(gè)關(guān)于服裝鞋帽的單詞。2、 能夠運(yùn)用句型：whose coat is this ?is this your coat ?過程與方法 通過看一看、比一比、說一說記憶單詞，句子。情感與價(jià)值 培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。重難點(diǎn)重點(diǎn) 掌握幾個(gè)關(guān)于服裝鞋帽的單詞難點(diǎn) 學(xué)習(xí)音標(biāo)。句型。學(xué)前準(zhǔn)備教師 單詞coat trousers skirt socks dress 的教學(xué)卡片。學(xué)生 各自準(zhǔn)備一盒水彩筆。導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo) 案學(xué) 案新課引入 1.我們學(xué)過哪些有關(guān)顏色

2、的單詞。2.對(duì)話引出課題。3.板書課題。講解題目意思。 學(xué)生說。老師補(bǔ)充。師生交流。 學(xué)生看課題whose coat is this ?預(yù)習(xí)探究出示26頁(yè)單詞。 學(xué)生自學(xué)單詞 。了解單詞意思。檢查預(yù)習(xí)師檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。 學(xué)生匯報(bào)單詞學(xué)習(xí)情況合作探究 解決疑難。正音。 如何記住這些單詞。指導(dǎo)學(xué)生記單詞。練習(xí)簡(jiǎn)單的句型。 coat trousers skirt socks dress cap dress shoes 交流識(shí)記單詞方法。 whose coat is this ?is this your coat ?達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 放單詞錄音。 老師說一些簡(jiǎn)單的句子. 老師說單詞。 學(xué)生跟讀單詞。識(shí)記單詞

3、。 做25頁(yè)練習(xí)。學(xué)生翻譯。 學(xué)生畫相應(yīng)的實(shí)物。板書設(shè)計(jì)unti 4 whose coat is this ? coat trousers skirt socks dress cap dress shoesunit 4 whose coat is this ?學(xué) 科：英語(yǔ)年 級(jí)：三年級(jí)課 時(shí)：第二課時(shí)主備人：修改人：時(shí) 間：導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力復(fù)習(xí)前面學(xué)過的單詞并能運(yùn)用。能運(yùn)用句型：whose is this ? whose are those ?等。會(huì)運(yùn)用物主代詞my your .完成課本29頁(yè)內(nèi)容。過程與方法能聽懂thank you very much .you are welcome .并

4、能在日常交流中運(yùn)用。情感與價(jià)值 學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。重難點(diǎn)重點(diǎn) 能運(yùn)用句型：whose is this ? whose are those ?等。會(huì)運(yùn)用物主代詞my your .難點(diǎn) 會(huì)詢問單數(shù)衣物的所屬關(guān)系。學(xué)前準(zhǔn)備教師 單詞coat trousers skirt socks dress cap dress shoes 的實(shí)物。學(xué)生 預(yù)習(xí)課文。導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo) 案學(xué) 案復(fù)習(xí)引入帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)服裝單詞。老師說首字母。 學(xué)生根據(jù)字母說單詞。預(yù)習(xí)新知 出示27頁(yè)句子。 學(xué)生預(yù)習(xí)。畫出不來(lái)理解的句子。合作探究老師解決學(xué)生疑難。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新句型。no,it isnt. （否定回答。）yes ,it i

5、s .(肯定回答。)thank you very much .you are welcome . 總結(jié)鞏固 1領(lǐng)讀句子。 2、指導(dǎo)對(duì)話。 3、指導(dǎo)學(xué)生做29頁(yè)練習(xí)。讀句子。情景對(duì)話。做29頁(yè)練習(xí)。板書設(shè)計(jì)unti 4 whose coat is this ? is this your coat ? no,it isnt. （否定回答。） thank you very much .you are welcome。反思unit 4 whose coat is this ? 學(xué) 科：英語(yǔ)年 級(jí)：三年級(jí)課 時(shí)：第三課時(shí)主備人：修改人：時(shí) 間：學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力能聽懂會(huì)說whose umbrella i

6、s this ?itmiss whites umbrella.學(xué)習(xí)如何詢問復(fù)數(shù)衣物的所屬關(guān)系。學(xué)習(xí)第三人稱的物主代詞 his 和her .過程與方法 能夠在實(shí)際情景中準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的物主代詞。情感與價(jià)值 通過學(xué)習(xí)單詞，讓學(xué)生了解生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。重難點(diǎn)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)如何詢問復(fù)數(shù)衣物的所屬關(guān)系。學(xué)習(xí)第三人稱的物主代詞 his 和her .難點(diǎn) 能夠運(yùn)用句型：whose is it are these ?等，并能回答。學(xué)前準(zhǔn)備教師 一些名詞的單復(fù)數(shù)圖片。 學(xué)生 預(yù)習(xí)課文導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo) 案學(xué) 案新課引入快速展示衣服卡片復(fù)習(xí)27頁(yè)對(duì)話。老師說上句。 學(xué)生復(fù)習(xí)服裝類詞匯。學(xué)生說下句。有感情地朗

7、讀27頁(yè)。預(yù)習(xí)探究出示28頁(yè)內(nèi)容。 預(yù)習(xí)課文，畫出不來(lái)理解的地方。檢查預(yù)習(xí)師檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。 學(xué)生匯報(bào)句子學(xué)習(xí)情況。合作探究1、 解決疑難。2、 whose umbrella is this ?whose trousers are these ?指導(dǎo)學(xué)生說出兩句話的不同。并回答。播放課文本部分錄音遍。 舉例說明his her my 的用法。 學(xué)生交流。 理解句子。 學(xué)生跟讀句子。學(xué)生分清句子的單復(fù)數(shù)。 學(xué)生進(jìn)一步區(qū)分his her my 的用法。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 反復(fù)跟讀課文 學(xué)生聽錄音并復(fù)述課文。分角色朗讀本部分。 板書設(shè)計(jì)lesson 4 whose coat is this ? whose u

8、mbrella is this ? whose trousers are these？titmiss whites umbrella. they are dadstrousers. his her my your unit 4 whose coat is this ?學(xué) 科：英語(yǔ)年 級(jí)：三年級(jí)課 時(shí)：第四課時(shí)主備人：席粉線修改人：時(shí) 間：導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 能聽懂理解30頁(yè)的小故事，理解how beautiful的含義并能正確流利跟讀錄音。過程與方法 熟練運(yùn)用形容性物主代詞my,your,his her 描述物品的所屬關(guān)系。情感與價(jià)值 通過故事培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)善良的優(yōu)秀品質(zhì)。重難點(diǎn)重點(diǎn) 能聽懂理解

9、30頁(yè)的小故事，理解hw beautiful的含義并能正確流利跟讀錄音。難點(diǎn) 熟練運(yùn)用形容性物主代詞my,your,his her 描述物品的所屬關(guān)系。學(xué)前準(zhǔn)備教師 磁帶 錄音機(jī) 抽獎(jiǎng)箱兩個(gè)學(xué)生 白紙一張 寫上名字并在上面任意畫出所學(xué)過的物品。 各自的照片一張。導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo) 案學(xué) 案復(fù)習(xí)引入老師將學(xué)生的圖片和照片分別放入兩個(gè)抽獎(jiǎng)箱中。從中任意取出一張。指導(dǎo)學(xué)生說句子。學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)所屬關(guān)系。this is these arethis is these are hisher預(yù)習(xí)新知 巡視指導(dǎo)。 預(yù)習(xí)30頁(yè)內(nèi)容。畫出不理解的句子。合作探究解決疑難。講一些語(yǔ)法知識(shí)。指導(dǎo)讀句子。老師把灰姑娘的故事講完整。逐步理解句子意思。its too small. its not her shoe.how beautiful!（真美呀?。┩乐g用漢語(yǔ)講講這個(gè)故事。總結(jié)鞏固 教師指導(dǎo)。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。 四人一組朗讀并表演故事。做3