1、最新資料推薦名著導(dǎo)讀朝花夕拾一、根據(jù)下面的描述，寫出相應(yīng)的人物。（ 1）黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。（ 2）他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。（ 3）他的臉是圓而胖的，一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。（ 4）她生得黃胖而矮，說話時(shí)喜歡切切察察，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動，或者點(diǎn)著對手或自己的鼻尖。（ 5）她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母。二、閱讀名著，完成填空。1、前天已將野草編訂了；這回便輪到陸續(xù)載在莽原上的，我還

2、替它改了一個(gè)名稱： 。帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章。2、魯迅在二十四孝圖里，針對“_”、“ _”、“”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。3、魯迅先生說起他的兒時(shí)生活時(shí)，常常出現(xiàn)對迎神賽會、看戲等情節(jié)的回憶的文章有和 _。4、魯迅寓居的東墻上，一直掛著他的老師的照片。三、中考鏈接【 2014 溫州中考】 魯迅散文集朝花夕拾中有溫馨的回憶，也有理性的批判。閱讀下面的文字，完成題目。（ 1）根據(jù)句子寫出相應(yīng)人物。 （ 3 分）【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她 的魂靈！“她”是【乙】在我所認(rèn)為我

3、師的之中，他 是最使我感激、給我鼓勵的一個(gè)。 “他”是【丙】這是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對“他”是（ 2）下列表述與原著意思不相符的一項(xiàng)是（）（3 分）A 在父親的病中，魯迅回憶幾位“名醫(yī)”為父親治病時(shí)的種種表現(xiàn)，并由此感嘆：這是中國人的“命” ，連名醫(yī)也無從醫(yī)治的。B 瑣記寫到，衍太太看見“我們”吃冰，一定會笑著讓“我們”多吃點(diǎn)；還讓“我”拿母親的首飾去變賣。魯迅沒有直接批判，但心中是嫌惡她的。C魯迅在無常中說，在眾多鬼神中最不愿意見到的是“活無?！?，一見到就恐懼驚慌。文章借此批判生活中那些惡毒的知識分子。D在二十四孝圖中，魯迅重點(diǎn)

4、剖析“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事，揭示了古書中所頌揚(yáng)的孝道的虛偽和殘忍。【 2013 江蘇淮安中考】【走進(jìn)名著】一位同學(xué)提供了A 、B 兩段文字，設(shè)計(jì)了兩個(gè)問題，請你回答。（ 4 分）A 此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的爾雅音圖和毛詩品物圖考，又有了點(diǎn)石齋叢畫和詩畫舫。（阿長與 ）B 這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。（五猖會） A 、 B 兩段文字分別是哪兩件事產(chǎn)生的影響，請簡要概括。1最新資料推薦答： A B分別說說這兩件事對作者產(chǎn)生不同影響的原因。答：【 2012 寧波中考】 名著閱讀。（ 4 分）下面是豐子愷先生為朝花

5、夕拾畫的三幅插圖。根據(jù)畫意和文字提示，任選兩幅寫出相關(guān)文章的篇名。 （ 2 分）捕鳥舊時(shí)孩子們常玩的“吹嘟嘟”活無常選擇和，篇名分別是和。有人說，朝花夕拾包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，寫出一處 能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容。（ 2 分）【 2013 江蘇蘇州中考】 下面這段文字出自朝花夕拾中的哪篇文章？促使“我的意見”發(fā)生變化的原因是什么？此后回到中國來， 我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼， 無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。【 2011 北京中考】 8名著閱讀（ 3 分）魯迅先生回憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷的

6、一部散文集是藤野先生 是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本（地名）學(xué)醫(yī)的生活，其中的匿名信事件和看電 影（幻燈片）事件令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱，同時(shí)也看到國人的麻木，這使他產(chǎn)生了的想法。【 2011 天津市中考】名著閱讀（ 5 分）朝花夕拾是魯迅先生追憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。請根據(jù)你的閱讀積累，回答23 24 題。23.在魯迅深情的筆下，我們認(rèn)識了那位給哥兒買來“三哼經(jīng)”的保姆；我們記住了那位正直善良的異國老師。（ 2 分）24.父親的病一文的最后，作者為什么說?我現(xiàn)在還聽到那時(shí)的自己的這聲音，每聽到時(shí)，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處？表達(dá)了作者怎樣的感情？（3

7、分）2最新資料推薦一、（1）藤野先生（藤野嚴(yán)九郎）（2）壽鏡吾（ 3）陳蓮河 （4）阿長（長媽媽）（5）衍太太二、1、舊事重提朝花夕拾2、臥冰求鯉老萊娛親郭巨埋兒3、無常和五猖會4、藤野先生（藤野嚴(yán)九郎）三、【2014 溫州中考】（1）【甲】阿長（長媽媽） 【乙】藤野先生（藤野嚴(yán)九郎） 【丙】范愛農(nóng)（2）C【2013 江蘇淮安中考】A 阿長送我繪圖的 山海經(jīng) B在我要去看五猖會時(shí)， 父親強(qiáng)迫我背誦 鑒略這本書A 讓作者感受到了阿長偉大的愛， B讓作者感受到了家長的霸道及對兒童天性的摧殘。【2012 寧波中考】（1）從百草園到三味書屋五猖會無常（2）溫馨的回憶：【示例一】從百草園到三味書屋 一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景?！臼纠课宀晃闹杏褓悤r(shí)，孩子們買一個(gè) ?吹嘟嘟，地吹上兩天，享受一份游戲的快樂?！臼纠繜o常一文中無常看到一位母親為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽半刻。理性的批判：【示例一】從百草園到三味書屋一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。【示例二】五猖會一文中看賽會前，父親強(qiáng)迫我背書，讓我感到掃興和痛苦。【示例三】無常一文中人們在現(xiàn)實(shí)生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判