1、最新資料推薦中職美術(shù)教案教 學(xué) 設(shè) 計 課程名稱 美 術(shù) 課 題 色 彩 靜 物 寫 生 教學(xué)時間 一課時 班級 10 班 教材分析 本科主要講解色彩靜物寫生的方法與步驟。 學(xué)情分析 學(xué)生觀察教師示范講解過程，熟悉作畫過程 教 學(xué) 目 標 1 、 知識：掌握色彩靜物寫生的步驟。 2 、 能力與技能：教 學(xué) 設(shè) 計課程名美 術(shù)稱課 題色 彩 靜 物 寫 生教學(xué)時10 班一課時班 級間教材分本科主要講解色彩靜物寫生的方法與步驟。析學(xué)情分學(xué)生觀察教師示范講解過程，熟悉作畫過程析教 1、 知識：掌握色彩靜物寫生的步驟。學(xué) 2、 能力與技能：掌握寫生時的繪畫技巧。目3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生整體觀察的

2、能力。標教學(xué)重點難色彩靜物寫生的方法步驟。點教學(xué)方教師示范、講解1最新資料推薦法教學(xué)資多媒源教學(xué)環(huán)教學(xué)內(nèi)容師生活動節(jié)色彩靜物寫生是我們學(xué)習(xí)色彩等必經(jīng)階段。 它可以讓我們更加深刻的感受色彩的奇妙， 更加熱愛這色彩斑斕的世界。本課我們主要學(xué)習(xí)色彩靜物的寫生步驟。教師講解一、 構(gòu)圖、起稿。教師講解構(gòu)圖的好壞是一幅畫成功與否并示范色彩靜物寫導(dǎo)入的關(guān)鍵。生的作畫步驟授新構(gòu)圖時一般視平線略高些，在教師講解并示范畫面上半部的三分之二處， 是畫面學(xué)生臨摹有一種俯視的感覺。教師輔導(dǎo)布置好構(gòu)圖，用鉛筆勾出物體的大輪廓，確定各物體之間的相互關(guān)系。以及物體各自的基本特征。二、 著色。用單色（褐色或群青）鋪物體2最新資

3、料推薦的塊面關(guān)系，主要是暗部關(guān)系。這一步拋開細節(jié)因素， 突出把握整體關(guān)系，顏料不要太厚，不影響深入刻畫。三、 深入刻畫。在確定了畫面的色彩基調(diào)后，就可以進入深入刻畫階段了。1. 造型上深入，塑造出具有體積感的效果，避免浮躁的筆觸?？坍嬳樞颍合戎骱蟠?；先近后遠；先實后虛。2. 深入刻畫突出重點部位， 主體物要重點刻畫，次要部分相對削弱。3. 整體觀察，整體表現(xiàn)。四、 調(diào)整完成。當(dāng)大的色彩關(guān)系形成之后修改暗部不到位的顏色， 提高亮部色彩，使畫面色彩更加完善。這個過程既要謹慎又要大膽，3最新資料推薦該加強的加強，該減弱的減弱。總之，整個畫面要突出主體，將局部統(tǒng)一于整體中， 畫面色彩既響亮又和諧。布置

4、作業(yè)：臨摹一幅色彩靜物板書設(shè)計色彩靜物寫生一、 構(gòu)圖、起稿。二、 著色。三、 深入刻畫。（ 示 范）四、 調(diào)整完成布置作業(yè)：臨摹一幅色彩靜物。教學(xué)反思通過學(xué)生的臨摹習(xí)作感覺學(xué)生還是不能嚴格按照作畫步驟作畫，導(dǎo)致作畫時有點混亂， 所以要求學(xué)生在今后臨摹時按要求，按步驟嚴格進行。收集與交流標志設(shè)計河南省新鄉(xiāng)市二十四中學(xué)趙紅教材分析：本課是為學(xué)生學(xué)習(xí)和了解標志設(shè)計而設(shè)置的。人們用形來表情達意是不言而喻的。而標志在這方面表現(xiàn)的尤為典型。大量的信息、高度的概括、濃縮在極簡練、美觀的圖形中，在人們視覺中形成深刻的印象，從而達到宣傳的目的。因此在形的選擇與設(shè)計上就要做到一形多用，既要信息傳達準確，又要做到形

5、4最新資料推薦象美觀、簡練，而組合形式更要單純，整體形象又必須個性鮮明，設(shè)計要求是比較高的。通過分析與作業(yè)訓(xùn)練，能使學(xué)生了解不同類別的標志的設(shè)計特點，學(xué)習(xí)運用不同方法進行創(chuàng)作設(shè)計，最終培養(yǎng)學(xué)生用形來傳遞信息、表達概念與情感的能力。課業(yè)類別：設(shè)計應(yīng)用教學(xué)目標： 根據(jù)課程標準和教材要求：中學(xué)美術(shù)教育是使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德。確定本節(jié)的教學(xué)目標為：1知識目標：了解標志的用途及構(gòu)成等基本知識，學(xué)習(xí)標志設(shè)計的創(chuàng)作方法；2能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達能力。3情感目標：開闊眼界，增長知識，陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確的審

6、美觀。教學(xué)重點： 標志的應(yīng)用分類和構(gòu)成形式。教學(xué)難點： 標志的創(chuàng)意設(shè)計。教學(xué)方法：依據(jù)本課的性質(zhì)，我主要采取“啟發(fā)引導(dǎo)法”。運用多媒體教學(xué)手段，從網(wǎng)上收集各種資料和圖片，制作成幻燈片，不斷采用欣賞、啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在實例的引導(dǎo)下，調(diào)動學(xué)生的積極性和自覺性，由感性認識上升到理性認識，提問不同層次的學(xué)生，使每個學(xué)生都能參加到動腦的積極思維中，真正做到面向全體。運用投影、現(xiàn)場演示，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率。這樣多法并用，即培養(yǎng)了他們分析作品的能力，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。教具準備： 電教設(shè)備、多媒體教學(xué)課件、范畫等。學(xué)具準備： 畫筆、畫紙、顏料、圓規(guī)、直尺等繪圖用品。教學(xué)設(shè)計

7、：標志設(shè)計調(diào)查報告班級調(diào)查小組1調(diào)查我們生活中所看到的標志，說出來它們的名字、形象以及含義；2分析標志設(shè)計有什么樣的藝術(shù)特征；3上網(wǎng)查找關(guān)于奧運會標志的有關(guān)資料。教學(xué)意圖：標志是生活中不可缺少的一種設(shè)計，課前讓學(xué)生分小組調(diào)查生活中的標志，一方面培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，另一方面還可以使學(xué)生了解更多的標志設(shè)計及其文化背景。上網(wǎng)查找資料，鍛煉學(xué)生的探究能力。5最新資料推薦教學(xué)過程：上課前了解學(xué)生所帶的有關(guān)標志資料，問學(xué)生一些簡單的標志知識，如：所帶的資料是什么標志，奧運標志的含義是什么等。和學(xué)生有初步的認識和溝通。導(dǎo)入：同學(xué)們好，有一種飲料風(fēng)靡全世界，大家想知道是什么嗎？就讓我們一起來欣賞一段有關(guān)它的廣

8、告吧。（播放可口可樂廣告 幻燈 2）現(xiàn)在我們知道這種飲料是什么了嗎？學(xué)生回答：可口可樂。你是怎么識別出來的呢？學(xué)生回答：因為每張圖片都顯示了可口可樂的標志。標志是一種視覺識別符號，它在生活中猶如語言，起著傳遞信息的作用。它通過精練的藝術(shù)形象，使人一目了然，具有很強的概括性和象征性，所以我們稱標志設(shè)計為視覺的語言。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)標志設(shè)計（板書課題）。（幻燈 3）講授新課（一）標志的用途?同學(xué)們，隨著社會科技的發(fā)展，標志的應(yīng)用范圍非常廣泛，我們每天都能在不同的場合見到一些標志，請同學(xué)們仔細回想，你都見到過哪些標志？這些標志都有什么作用？學(xué)生回答：（幻燈4）教師總結(jié)：確實如此，標志存在于我們

9、社會的每個角落，適用于社會生活各個方面，如用于國家標志的國徽、國旗；用于商品上的標志稱商標，如李寧牌商標、奧迪轎車標志；用于各行業(yè)、機關(guān)等職能部門的專業(yè)標志，如公路局的標志、中國鐵路的標志、公安機關(guān)的標志、紅十字的衛(wèi)生標志等；用于會議上標志，如奧運會標志，我國政治協(xié)商會議標志；用于公路、鐵路、航空交通的稱交通標志；指示人們注意安全的安全標志；標明街道的路標等。此外，標志隨著應(yīng)用范圍的不斷擴大而多樣化，如體育運動標志、電視臺標志、網(wǎng)站標志等等。引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。（二）標志設(shè)計的藝術(shù)特征同學(xué)們通過欣賞這些標志可以看出，每個標志都蘊含著大量的信息，具有一定的含義。同時也有著獨特的藝術(shù)魅力。但怎樣區(qū)分

10、標志設(shè)計的優(yōu)劣，是否需要有一種評判的標準呢？而這種標準也正是標志設(shè)計必須遵循的基本原則。只有在創(chuàng)作中遵循了這些原則，符合人們的審美標準，給人以美的愉悅和感受，才是優(yōu)秀的標志設(shè)計。教師問：“標志設(shè)計需要注意那些原則？”學(xué)生回答：簡練、明確、獨特、美觀。教師總結(jié)這就是標志設(shè)計的藝術(shù)特征：6最新資料推薦1構(gòu)成形式簡練；2傳遞信息明確；3藝術(shù)形象獨特、美觀。（三）標志的構(gòu)成形式教師結(jié)合課件講解。1圖案型首先是具象型的表現(xiàn)方法，如節(jié)水標志。再有是抽象型的表現(xiàn)手法，如windows 操作系統(tǒng)標志2文字型有中文變形組合，如永久牌自行車標志。有漢語拼音組合，如李寧牌標志有英文變形組合，如美國柯達膠卷標志。3綜

11、合型文字和圖形相結(jié)合構(gòu)成的標志。如：人民銀行標志、中國鐵通標志、聞邇教育標志。（四）標志的構(gòu)思與創(chuàng)意結(jié)合課件欣賞中外優(yōu)秀標志作品的構(gòu)思與創(chuàng)意。如奧運會標志、北京奧申委會徽、2008 年北京奧運會會徽等。1奧運五環(huán)標志。它由5 個奧林匹克環(huán)套接組成，5 個環(huán)從左到右互相套接，上面是藍、黑、紅環(huán),下面是是黃、綠環(huán)。整個造形為一個底部小的規(guī)則梯形。奧林匹克標志象征五大洲和全世界的運動員在奧運會上相聚一堂，充分體現(xiàn)了奧林匹克的精神內(nèi)容：所有國家和所有民族的“奧林匹克大家庭”主題。同時也象征著五大洲的人民團結(jié)起來，為創(chuàng)造光明的世界而努力。2北京奧申委會徽。該標志圖運用奧運五環(huán)色組成五角星，相互環(huán)扣，同時

12、它又是中國傳統(tǒng)民間工藝品“中國結(jié)”的象形，象征世界五大洲的團結(jié)、協(xié)作、交流、發(fā)展，攜手共創(chuàng)新世紀。五星，似一個打太極拳的人形，以表現(xiàn)中國傳統(tǒng)體育文化精髓。整體形象行云流水，和諧生動，充滿運動感，以此表達奧林匹克更快、更高、更強的體育精神。32008 年北京奧運會會徽?！爸袊∥鑴拥谋本笔侵袊攸c、北京特點與奧林匹克運動元素的巧妙結(jié)合。以印章為主體表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運動特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)7最新資料推薦手法夸張變形、巧妙地變化成一個向前奔跑、舞動著迎接勝利的運動人形。人的造型同時形似現(xiàn)代 京 字的神韻，蘊含濃重的中國韻味。（五）標志設(shè)計的方法步驟以設(shè)計“音樂教室”標

13、志為例，講解標志的制作過程。1選題。確定標志設(shè)計的題目、內(nèi)容及要表達的信息；2構(gòu)思構(gòu)圖。怎樣突出標志設(shè)計的特征，用什么手法來表現(xiàn)?？啥喈嫀追輬D，反復(fù)思考，尋找簡練、概括的形象，明確地表達信息；也可采用不同的手法來表現(xiàn)，以選擇合適的設(shè)計方案；3定稿。選擇最理想的設(shè)計定稿。4著色。設(shè)色單純、醍目，或用對比色彩。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。欣賞學(xué)生作品（六）布置作業(yè)今天我們看了這么多的標志設(shè)計，學(xué)習(xí)了標志的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法和設(shè)計過程，大家想不想也成為一名設(shè)計師，現(xiàn)在，我這里有幾個標志需要大家來設(shè)計，大家有沒有信心來完成這些設(shè)計？展示課件，布置作業(yè)。為我們學(xué)校的“運動會”“繪畫比賽”“音

14、樂會”“藝術(shù)節(jié)”“愛鳥月”“科技月”等活動設(shè)計一枚標志作業(yè)要求：1設(shè)計單色或雙色稿，形狀可用正方形、圓形、菱形等。2盡量做到簡練明確，獨特美觀。3畫面整潔。學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。重點：教給學(xué)生思維方法，如：怎樣將語言概括地用符號來表現(xiàn)，怎樣表達得明確，又獨特。發(fā)現(xiàn)有獨特設(shè)計的作業(yè)可以展示給大家，以便同學(xué)之間互相溝通信息，互相啟發(fā)。（七）作業(yè)展示鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，學(xué)生以談設(shè)計的構(gòu)思過程來說明，教師給以肯定。（八）課堂小結(jié)：8最新資料推薦總結(jié)課堂所學(xué)的內(nèi)容，并對學(xué)生的作業(yè)做出評述。教授課日期（第7 周）課程名稱廣告設(shè)計案首頁教學(xué)審批10.10-10.16 教學(xué)課題10 動謾中技5 班 無教師

15、姓名綜合實例制作教學(xué)班級及專業(yè)教材名稱及版本教學(xué)方法及教具知識教 學(xué) 目 標 目標能力目標授 課 時 數(shù)20講授、輔導(dǎo)、講授、輔導(dǎo)、答疑電腦、投影儀、電腦、投影儀、優(yōu)秀示范作品1復(fù)習(xí)廣告設(shè)計、書籍設(shè)計、包裝設(shè)計的內(nèi)容與要素。復(fù)習(xí)廣告設(shè)計、書籍設(shè)計、包裝設(shè)計的內(nèi)容與要素。 2.掌握各種平面設(shè)計的特點、要素。 2.掌握各種平面設(shè)計的特點、要素。掌握各種平面設(shè)計的特點2.確定明確設(shè)計課題的能力及如何設(shè)計制作的思維方法2.確定明確設(shè)計課題的能力及如何設(shè)計制作的思維方法能夠獨立完成設(shè)計制作。3.能夠獨立完成設(shè)計制作。 能夠獨立完成設(shè)計制作確定明確目標的能力及學(xué)習(xí)的方法、（ 社會 情 確定明確目標的能力及

16、學(xué)習(xí)的方法、團隊合作精神 目標 感）教學(xué) 學(xué)生對廣告設(shè)計及書籍設(shè)計有了一定的了解，學(xué)生對廣告設(shè)計及書籍設(shè)計有了一定的了解， 對后綜合實例制作奠定理論對象 以及軟件操作的基礎(chǔ)。以及軟件操作的基礎(chǔ)。分析 本課程主要就平面設(shè)計綜合實例制作要素以及操作方法步驟等方面展開課程 介紹，幫助學(xué)生理解和掌握設(shè)計知識與設(shè)計。介紹，幫助學(xué)生理解和掌握設(shè)計知識與設(shè)計。設(shè)計知識與設(shè)計 分析綜合平面設(shè)計的重點要素，對廣告設(shè)計、招貼設(shè)計、 書籍設(shè)計、教學(xué) 綜合平面設(shè)計的重點要素，對廣告設(shè)計、 招貼設(shè)計、 書籍設(shè)計、 包裝設(shè)計重點 的構(gòu)成要素進行綜合并靈活使用。的構(gòu)成要素進行綜合并靈活使用。教學(xué) 通過對各設(shè)計要素的了解和掌

17、握，進行實例制作。通過對各設(shè)計要素的了解和掌握，使用photoshop進行實例制作。難點1、組織教學(xué)（ 4、學(xué)生練習(xí)（ 2 分鐘 ） 13課時） 2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5、本課小結(jié)（5分9最新資料推薦鐘）10 分鐘）3、講授新課（ 7 課時）6、布置作業(yè)（5 分鐘）教 學(xué) 內(nèi) 容 和 過 程 設(shè) 計 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 組織教學(xué)檢查上課所需物品的準備情況。1 、 檢查上課所需物品的準備情況。2、準備好教具，連接多媒體。準備好教具，連接多媒體。點名記錄出勤情況。3 、 點名記錄出勤情況。 復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過優(yōu)秀的綜合設(shè)計作品引出包裝設(shè)計的課程內(nèi)容 通過優(yōu)秀的綜合設(shè)計作品引出包裝設(shè)計的課程內(nèi)容 綜合

18、設(shè)計作品 講授新課：理論知識：理論知識：幾 位同 學(xué)回 答記 憶中的 廣告一理論教授：包裝設(shè)計定義、功能、構(gòu)成要素理論教授：包裝設(shè)計定義、功能、設(shè)計定義 1.教授方式：圖片、視頻引出提問(什么是廣告設(shè)計，廣教授方式：圖片、視頻引出提問 什么是廣告設(shè)計什么是廣告設(shè)計，教授方式 告設(shè)計的特點 ) 告設(shè)計的特點2.講解知識點 ppt 展示廣告設(shè)計的含義，廣告的特征、講解知識點 : 展示廣告設(shè)計的含義，廣告的特征、 講解知識點功能 3.互動環(huán)節(jié)按座位 5人 1 小組討論 優(yōu)秀廣告名稱及特互動環(huán)節(jié): 小組討論 (優(yōu)秀廣告名稱及特互動環(huán)節(jié) 點 )學(xué) 生一邊學(xué)習(xí)一邊完成重點內(nèi)容的筆記通過學(xué)習(xí)理論，小組代表分

19、 析一例優(yōu)秀的廣告特征二理論教授 : 理論教授1.教授方式教授方式 : 教授方式廣告的由來即廣告的發(fā)展史通 過學(xué)生對平時廣告的印象 ,進行小組討論,并舉出 當(dāng)下比較突出的廣告實例 .圖片舉例古代、近代、現(xiàn)代廣告及各時代的特點。圖片舉例古代、近代、現(xiàn)代廣告及各時代的特點。2.互動環(huán)節(jié)請幾位同學(xué)回答幾個時期發(fā)展的特點互動環(huán)節(jié) :請幾位同學(xué)回答幾個時期發(fā)展的特點互動環(huán)節(jié)三理論教授課程重點：廣告的分類理論教授課程重點：1. 教授方式： ppt課件圖片展示各類廣告及其特點教授方式：2. 互動環(huán)節(jié)：互動環(huán)節(jié)：展示幾種廣告，提問幾位學(xué)生進行分類，展示幾種廣告，提問幾位學(xué)生進行分類，10最新資料推薦并讓學(xué)生回

20、答答案是否正確，增加課堂娛樂性。并讓學(xué)生回答答案是否正確，增加課堂娛樂性。 實操、指導(dǎo)： 實操、指導(dǎo)： 1.教授方式 :photoshop 1.教授方式 :photoshop軟件操作 教授方式 教授內(nèi)容 : 教授內(nèi)容 : 包裝設(shè)計一例 引入： 引入：能力點 photoshop軟件操作以及招貼創(chuàng)意 2.學(xué)生自我創(chuàng)作包裝設(shè)計一例2.學(xué)生自我創(chuàng)作包裝設(shè)計一例本課小結(jié)包裝設(shè)計的定義、功能，構(gòu)成要素。小結(jié)： 本課小結(jié) 包裝設(shè)計的定義、功能，構(gòu)成要素。 課后作業(yè)： 包裝設(shè)計一例。 課后作業(yè) 完成 photoshop 包裝設(shè)計一例。板書設(shè)計： 板書設(shè)計：包裝設(shè)計定義、 定義、 功能， 功能， 構(gòu)成要素 作業(yè)

21、平面設(shè)計教案林 宏教學(xué)課題：平面廣告設(shè)計教學(xué)課時： 80 課時教學(xué)目的：（ 1 ）讓學(xué)生理解平面設(shè)計的涵義；（ 2 ）讓學(xué)生掌握平面設(shè)計的流程及平面設(shè)計的主要視覺構(gòu)成元素；（ 3 ）提高學(xué)生對平面設(shè)計思維的表達能力，對作品的美學(xué)鑒定能力；教學(xué)重點、難點：（1 ）平面設(shè)計構(gòu)成元素的版式安排；（2 ）平面設(shè)計創(chuàng)意構(gòu)想；（3 ）平面設(shè)計的表現(xiàn)手法；教學(xué)過程：一、平面設(shè)計的概念平面設(shè)計是一門綜合性很強的學(xué)科，是現(xiàn)代廣告中的一個非常重要的學(xué)科，也是一種“推銷手段 ”。與繪畫、攝影、印刷、網(wǎng)絡(luò)等學(xué)科有著密切的聯(lián)系。設(shè)計是有目的的策劃，平面設(shè)計是這些策劃將要采取的形式之一，在平面設(shè)計中需要用視覺元素來傳播設(shè)

22、計師的設(shè)想和計劃，用文字和圖形把信息傳達給大眾，讓人們通過這些視覺元素了解你的設(shè)想和計劃，這才是我們設(shè)計的定義。一個優(yōu)秀的設(shè)計作品，應(yīng)該看它是否具有感動他人的視覺，是否順利地傳遞出背后的信息。事實上平面設(shè)計者事實上是“出賣 ”感情的人，平面設(shè)計是一種與特定目的有著密切聯(lián)系的藝術(shù)。二、平面設(shè)計的特征11最新資料推薦設(shè)計是科技與藝術(shù)的結(jié)合，是商業(yè)社會的產(chǎn)物，設(shè)計與美術(shù)不同，因為設(shè)計即要符合審美性又要具有實用性、 替人設(shè)想、 以人為本， 設(shè)計是一種需要而不僅僅是裝飾、裝潢。設(shè)計需要精益求精，不斷的完善，把設(shè)計的多種元素進行有機藝術(shù)化組合。三、平面設(shè)計視覺元素平面設(shè)計版面就是把不同元素進行有機結(jié)合的過

23、程，其設(shè)計元素主要包括：標題、內(nèi)文、背景、色調(diào)、主體圖形、留白、視覺中心等等。四、平面設(shè)計的表現(xiàn)手法我們在三大構(gòu)成中學(xué)過很多種圖形的處理和表現(xiàn)手法，如對比、類比、夸張、對稱、主次、明暗、變異、重復(fù)、矛盾、放射、節(jié)奏、粗細、冷暖、面積等形式。另外還有從圖形處理的效果上又有手繪類效果，如油畫、鉛筆、水彩、版畫、蠟筆、涂鴉還有其他的如攝影、老照片、等等。選擇那一種表現(xiàn)手法，取決于你的目的和目標群體，以及你的設(shè)計水平。五、平面設(shè)計的一般流程1 、調(diào)查 調(diào)查是了解事物的過程， 設(shè)計需要的是有目的和完整的調(diào)查。 背景、市場調(diào)查、 行業(yè)調(diào)查 （關(guān)于品牌、受眾、產(chǎn)品 ）、關(guān)于定位、表現(xiàn)手法、 調(diào)查是設(shè)計的開始和基礎(chǔ)（背景知識）。2 、內(nèi)容內(nèi)容分為主題和具體內(nèi)容兩部分，這是設(shè)計師在進行設(shè)計前的基本材料。3 、理念 構(gòu)思立意是設(shè)計的第一步，在設(shè)計中思路比一切更重要。理念一向獨立于設(shè)計之上。也許在你的視覺作品中傳達出理念是最難的一件事。4 、調(diào)動視覺元素在設(shè)計中基本元素相當(dāng)于你作品的構(gòu)件，每一個元素都要有傳遞和加強傳遞信息的目的。每動用一種元素，都要從整體需要出發(fā)去考慮。在一個版面之中，構(gòu)成元素可以根據(jù)類別來進行劃分，如可以分為：標題、內(nèi)文、背景、色調(diào)、主體圖形、留白、視覺中心等等。平面設(shè)計版面就是把不同