1、二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)期末的臨近， 本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作也即將接近尾聲， 回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐， 感覺(jué)既漫長(zhǎng)又短暫， 整冊(cè)語(yǔ)文書(shū)三十二課的課文教學(xué)，四個(gè)識(shí)字教學(xué) , 八個(gè)語(yǔ)文樂(lè)園，在一周一周的教學(xué)中不知不覺(jué)給學(xué)生講授了。在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 使孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí)， 又體驗(yàn)到了快樂(lè) , 更是領(lǐng)悟了做人的道理。對(duì)于我個(gè)人而言， 作為一名語(yǔ)文教師， 我也時(shí)刻本著一名青年教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思。關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊(cè)

2、書(shū)中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是認(rèn)真準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授，在我的意識(shí)里，我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的， 就能讓孩子們獲取更多的知識(shí)，是作為一名教師最大的快樂(lè)與成就。例如黃山奇石我是什么等等，這些課的教學(xué)，我都盡了最大的努力地為孩子創(chuàng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動(dòng)的知識(shí)，因?yàn)橐还?jié)生動(dòng)形象的課堂，也會(huì)讓孩子們銘記一輩子。上好一節(jié)課， 最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思， 在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)， 發(fā)現(xiàn)自己講課的不足， 從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊(cè)書(shū)中，我在每一課教學(xué)后，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué)。二、深入扎實(shí)地上好每一節(jié)課。語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，它

3、不同于數(shù)學(xué)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)。 而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要。 所以在語(yǔ)文教學(xué)中，不管是哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是深入扎實(shí)地上好。就拿識(shí)字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)， 二年級(jí)仍然還是重點(diǎn)， 每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們?cè)诩依镒龊贸浞诸A(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān)，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過(guò)程中， 我也會(huì)在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法，讓孩子們牢記每個(gè)生字。在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生 . 孩子們，認(rèn)真書(shū)寫。三、注重平時(shí)的積累本學(xué)期我注重學(xué)生平時(shí)的積累 , 如好詞好句、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，在積累的基礎(chǔ)上并學(xué)會(huì)運(yùn)用。四、存在不足與今后打算1 、班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)。通過(guò)這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)， 我深深體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單， 要做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不簡(jiǎn)單。教學(xué)中， 我常?？畤@自己的知識(shí)淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多， 不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué)， 都需要我