1、蚌埠第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016-2017學(xué)年度七年級(jí)語文第一學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一、積累運(yùn)用（32分）1下列加點(diǎn)字的注音，全部正確的一組是（ ）（3分） a雕鏤（lu）徜徉（chng）瑕疵（xi） 詮釋（qun）b浩淼（mio）靦腆（din）棲息（q） 鐫刻(jun)c裨益（b）薈萃（cu）哽咽（gn） 自詡(x)d銘刻（mn） 锃亮（zng） 躋身（j ） 憧憬(chng)2.下列加點(diǎn)字成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )（3分）a.全區(qū)各學(xué)校教師紛紛加入到“閱讀經(jīng)典，親近母語”的讀書活動(dòng)中去，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的影響。b媽媽列舉了許多因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子，語重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處。c這個(gè)展

2、覽會(huì)規(guī)模宏大，其展品可以說是包羅萬象，美不勝收。d.據(jù)中國(guó)新聞消息，今年第19號(hào)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“天兔”已致25人死亡，這真是危言聳聽。3. 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分）a.國(guó)慶六十華誕聯(lián)歡晚會(huì)成功的原因是全體工作人員共同努力的結(jié)果。b.不闖紅燈，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。 c.讀了這篇文章之后，對(duì)我的教育太大了。d.這篇文章不僅語言流暢，而且對(duì)問題的分析也入木三分。4. 依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）這次經(jīng)歷，使我明白了一個(gè)道理： ， ， ， 。所以，我要不斷地告誡自己：面對(duì)生活中的機(jī)遇，千萬不要錯(cuò)過。抓住了，你就走出了平庸 各種機(jī)遇從眼前滑過 反之，你就會(huì)跌入懊悔的

3、深淵、失敗的泥潭 人生就像一條不斷流淌的河川a. b. c. d.5.根據(jù)短文中的漢語拼音的提示，寫出相應(yīng)的漢字。（4分）回憶常常是美好的，無論是充滿童zh（ ）的想象和神游，還是不同尋常的經(jīng)歷；美好的回憶總能喚起我們強(qiáng)烈的共鳴，撥動(dòng)我們的心xin( )。這些回憶哪怕是帶著些許傷感和chu( )悵，也總是讓我們倍感溫xn( )和激勵(lì)，領(lǐng)略生活精彩和美好！6.課文默寫（7分，每空1分）心中的風(fēng)雨來了，_。（冰心母親）這是你至愛的女兒含著淚疊的, _。（冰心紙船）深紅的果兒，和青年說：“_?！?（冰心嫩綠的芽?jī)海?人曰：“何不試之以足？”曰：“ , 。”（鄭人買履）其劍自舟中墜于水，曰：“是吾劍之

4、所從墜。”（刻舟求劍）念天地之悠悠，_。（陳子昂登幽州臺(tái)歌）7.專題與語文實(shí)踐活動(dòng)（5分） 學(xué)校舉行“我愛文學(xué)”系列語文活動(dòng)，請(qǐng)你參加?！净顒?dòng)一：創(chuàng)作空間】請(qǐng)你圍繞主題，為本次活動(dòng)擬寫一條富有文采的宣傳語。（2分） 【活動(dòng)二:口語交際】近期學(xué)校想請(qǐng)草房子的作者曹文軒前來為大家進(jìn)行一次文學(xué)方面的講座，學(xué)校委派你去邀請(qǐng)他。見面后你會(huì)說：(3分) 8名著賞讀（4分）（1）小王子這篇短篇小說，讓成人與兒童都為之著迷，它的作者是_ 國(guó)作家_ 。（2）小王子居住的星球，非常小，叫作_。小王子居住的星球有一種非常可怕的種子是_。 二、閱讀理解（38分）（一）閱讀誰也不能施舍給你未來，完成912題。（11分)

5、誰也不能施舍給你未來 那只是一條非常普通的圍巾，可對(duì)于貧困的瑪婭和他的媽媽來說，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，瑪婭望著母親的手輕輕掠過那條圍巾，有一個(gè)聲音在心底告訴她，媽媽需要這條圍巾。 貨主是個(gè)滿臉慈祥的老人。歲月染白了他的頭發(fā)和胡須，也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡。如果他穿紅色衣服，再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說里的圣誕老人。瑪婭心想，跟這樣的老人一定很好打交道。 每次進(jìn)到店里，瑪婭都會(huì)情不自禁地盯著那條圍巾看一會(huì)兒，眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術(shù)品。貨主老人留意到了她，和藹地問：“小姑娘，你想買下它嗎？我可以便宜一點(diǎn)賣給你?！?瑪婭搖搖頭窘迫地跑開了，因?yàn)樗?/p>

6、口袋里連一個(gè)硬幣也沒有啊！ 那年的冬天越來越冷了，暴風(fēng)凜冽，雪花漫天?？涩攱I的媽媽仍要天天出去到地里干農(nóng)活。望著媽媽肩上披著的雪花，瑪婭心疼極了。要是媽媽的脖子上有條圍巾，也許就不會(huì)那么冷了。 瑪婭手里緊緊地攥著媽媽送給她的那串珍珠項(xiàng)鏈，在雪地里跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山路，聽媽媽說，那串項(xiàng)鏈?zhǔn)菋寢尩膵寢尩膵寢屢惠呉惠厒飨聛淼膶氊悾苤挡簧馘X。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽。風(fēng)雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。 瑪婭顫抖著雙手把那串珍珠項(xiàng)鏈放到貨主老人手里，說：“我想要那條圍巾，因?yàn)槲覌寢寣?shí)在是太需要它了。我把項(xiàng)鏈押在您這兒，等我有錢了再把它贖回去行嗎？” “要是讓你媽媽知道了你把這么貴重的項(xiàng)

7、鏈押給我了，她會(huì)傷心的，你知道嗎？”貨主老人說。 瑪婭急了：“那您賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢了一定會(huì)把錢送來的?！?說完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。 貨主老人輕輕地?fù)崦哪X袋，和藹地微笑著說：“爺爺知道你是個(gè)很有愛心的好姑娘?？墒牵@圍巾我還是不能賒給你。不過我答應(yīng)你，這圍巾一直會(huì)為你留著，等你湊夠錢來買走它。” 瑪婭走出小鋪，風(fēng)暴般的憂傷充斥著她的心，眼淚一下子也就流了出來。她開始有一點(diǎn)恨那個(gè)貨主老人。他真的太小氣了。 整個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，瑪婭都非常忙碌。忙著在垃圾堆里找那些廢塑料和舊報(bào)紙，忙著在山坡上采一些可以做藥材的野草。這一切，都是瞞著媽媽干的。她努力地為得到那條圍巾

8、付出著辛勤的汗水的同時(shí)，冬天很快就過完了，可她攢的錢還是不能把它買回來。 第二年春天，上初一的瑪婭意外地收到了一個(gè)包裹，里面是那條讓她魂?duì)繅?mèng)縈的美麗的圍巾，還有一封信。信是貨主老人的孫女寫來的，她在信里說：“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿，爺爺說他不是不想賒給你一條圍巾。他只是想讓你明白，要想得到自己想要的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運(yùn)，應(yīng)該靠自己的雙手而不是靠別人廉價(jià)的憐恤或者施舍。爺爺說希望你能 原諒他的無情?！?看完信，瑪婭潸然淚下。她終于明白，其實(shí)誰也不能施舍給我們未來，除了自己。9.第段中畫線句子“那年的冬天越來越冷了，暴風(fēng)凜冽，雪花漫天”運(yùn)用了什么描寫方法?有什么

9、作用?（3分） 10.閱讀第段，聯(lián)系上下文思考：瑪婭為什么緊緊地“攥”著那條珍珠項(xiàng)鏈？（2分） 11.文中第段運(yùn)用了哪些人物描寫方式刻畫老人？由此可以看出他是一個(gè)怎樣的人？（4分） 12.你如何理解第段“爺爺說希望你能原諒他的無情。”？（2分） (二）閱讀田野上的白發(fā)，完成1316題。（14分)田野上的白發(fā) 母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。 父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動(dòng)，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么? 4月的一個(gè)晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到

10、家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過，身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。 到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣珊地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見是我，停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎

11、乎的便遣散而去。母親說今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。 母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不該享一享福么?我知道，我是勸不動(dòng)母親的，她離不開她的田野。平時(shí)我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那個(gè)夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄

12、拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。父親病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運(yùn)到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動(dòng)。隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽，您不該這樣拼命!母親見是我，想站起

13、來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒說話，把母親送回家，就跑到田里，沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！13.簡(jiǎn)要說說文中的母親是一位什么樣的

14、母親。(3分) 14.母親的白發(fā)，讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？(4分) (1) (2) 15.結(jié)合語境，對(duì)下列句子作簡(jiǎn)要賞析。(4分)隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。 16.本文著力描寫母親的白發(fā)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用？(3分) （三）閱讀下面文言文語段，完成1721題。（13分）幼時(shí)記趣余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于

15、土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視，以蟲草為林，以土礫凸者為丘，凸者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐，而二蟲盡為所吞，余年幼，方出神，不覺呀然驚恐，神定，捉蛤蟆，驅(qū)之別院。17解釋句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）明察秋毫 （ ） （2）項(xiàng)為之強(qiáng) （ ） 18選出下列“之”的用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)（2分）（ ）a故時(shí)有物外之趣 b何不試之足c從其所契者入水求之 d觀之正濃19請(qǐng)用“”正確劃分下列句子的朗讀停頓。（停頓兩處）（2分）則或千或百果然鶴也。20.翻譯下列句子。（4分）（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞

16、空。 （2）舌一吐而二蟲盡為所吞。 21.一位哲人說：“童年的趣，是夢(mèng)中的真?！闭?qǐng)結(jié)合本文說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會(huì)變得趣味盎然？這對(duì)你有什么啟示？（3分） 三、作文（45+5分）22.不知不覺中，新學(xué)期一個(gè)多月過去了。我想，這一個(gè)多月在你的學(xué)生生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對(duì)生活的關(guān)注和思考讓我們覺得自己好像突然長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。成長(zhǎng)的收獲來自老師、親友的關(guān)愛、理解和鼓勵(lì)，來自書籍的啟迪，來自環(huán)境的熏陶。請(qǐng)把你上中學(xué)后最深切的感受告訴大家吧！題目：“跨

17、入初中的滋味”為題寫一篇作文。要求：1.除詩歌外，文體不限；2.不少于500字，說真話，抒真情，內(nèi)容完整；3.字跡工整，卷面整潔；4.不要出現(xiàn)真實(shí)的信息（如班級(jí)、姓名等）。 題目：跨入初中的滋味七年級(jí)上冊(cè)語文月考試卷答案1.a 2.d 3.d 4.c5.稚 弦 惆 馨6.略7. 活動(dòng)一、舉例：徜徉書海，感悟人生。 走進(jìn)書的海洋，領(lǐng)略大師風(fēng)采。（切合主題1分，文采1分，共2分）活動(dòng)二、稱呼恰當(dāng)1分，如“曹教授”“曹老師”，然后說出自己的目的，態(tài)度誠(chéng)懇，語氣委婉即可。（每點(diǎn)1分，共3分）8.（1）法 國(guó) 圣?？颂K佩里 （2分）（2）b612 猴面包樹的種子 （2分）9.（3分）環(huán)境描寫（分）作用：

18、突出天氣的寒冷，瑪婭渴望得到那條圍巾送給媽媽，（分）推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展或?yàn)橄挛淖麂亯|。(1分)10.（2分）“攥”體現(xiàn)了這條項(xiàng)鏈的貴重或?qū)?xiàng)鏈的重視，（1分）突出了瑪婭用項(xiàng)鏈換圍巾的決心，更能體現(xiàn)她對(duì)媽媽的愛或瑪婭的懂事。（1分）11.（4分）動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫（對(duì)1個(gè)得1分），慈祥、和藹、有愛心，懂得教育孩子的方法。（1分）12.（2分）老人希望瑪婭能明白自己不賒圍巾給她不是不近人情（或殘酷）（1分），其實(shí)是他這么做只是想讓瑪婭明白，要想得到自己想要的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運(yùn)，應(yīng)該靠自己的雙手而不是靠別人廉價(jià)的憐恤或者施舍。（或：其實(shí)誰也不能施舍給我們未來，除了自己）。（1分，意對(duì)即可）13.（3分）吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、慈祥(意思對(duì)即可) 14.（2分）(1)母親深夜敲盆趕鼠 （2分）(2)母親跪在田中插秧(意思對(duì)即可) 15.（4分）運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法（2分），生動(dòng)形象地寫出了水田中的秧苗之美（1分），贊美了母親的勤勞與堅(jiān)強(qiáng)（1分）。(意思對(duì)即可) 16.（3分）“白發(fā)”是全文敘事線索（1分）“白發(fā)”是母親形象特征