1、課外古詩詞誦讀第一課時【學習目標】1、學習竹里館春夜洛城聞笛，有感情地誦讀且能準確默寫這兩首詩。2、品味其語言，體味其意境?！鞠嚓P鏈接】1、走近作者 王維（701年761年，一說699年761年），字摩詰，漢族，河東蒲州（今山西運城）人，祖籍山西祁縣，唐朝詩人，有“詩佛”之稱。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！遍_元九年（721年）中進士，任太樂丞。王維是盛唐詩人的代表，今存詩400余首，重要詩作有相思山居秋暝等。王維精通佛學，受禪宗影響很大。王維詩書畫都很有名，非常多才多藝，音樂也很精通，與孟浩然合稱“王孟”。 李白（701年762年），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙

2、人”，祖籍隴西成紀，生于中亞細葉，幼時隨父遷至綿州昌隆青蓮鄉(xiāng)。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。2、 了解背景 竹里館：作于王維晚年隱居藍田輞川時期。王維早年信奉佛教，思想超脫，加之仕途坎坷，四十歲以后就過著半官半隱的生活。正如他自己所說：“晚年惟好靜，萬事不關心?！币蚨３＊氉宰谟纳畹闹窳种校瑥椫徘僖允慵拍那閼?。詩人是在意興清幽、心靈澄凈的狀態(tài)下與竹林、明月本身所具有的清幽澄凈的屬性悠然相會，而命筆成篇的。 春夜洛城聞笛： 這是一首七言絕句，大約作于開元二十二年（734）。當時李白客居洛城，即今天的河南洛陽。在唐代，

3、洛陽是一個很繁華的都市，稱東都。一個春風沉醉的夜晚，繁華喧鬧了一天的洛陽城已經(jīng)平靜下來。李白大概正在客棧里，因偶然聽到笛聲而觸發(fā)故園情，作此詩。【自主學習】1、朗讀這兩首詩，借助工具書疏通字詞障礙。給加點字注音。幽篁（ ） 長嘯（ ）結合上下文解釋下列詞語。獨坐幽篁里 幽篁：此夜曲中聞折柳 折柳：何人不起故園情 故園：2、查閱資料，獨立完成以下各題，積累相關文學常識。竹里館的作者是 ，字 ， 代詩人，蘇軾評價他的詩 “ ， ” 。春夜洛城聞笛的作者是 ，字 ，號 ，是唐代偉大的 詩人，被人譽為 ?！竞献魈骄俊?、“獨坐幽篁里”的“幽”，“深林人不知的“深”，渲染了怎樣的境界？ 2、竹里館這首詩

4、寫詩人獨自在竹林里做了哪些事？從中可以看出詩人怎樣的性情？ 3、“誰家玉笛暗飛聲”一句中“暗”字用得好，說說它在文中的表達效果是什么? 4、前人評價說“折柳”二字是全詩的關鍵，詩中“折柳”的寓意是什么?你是否同意關鍵之說，為什么? 【拓展提升】1、陶淵明在飲酒（其五）中用“采菊東籬下， ”來表現(xiàn)了自己恬淡、閑適的心境。2、思鄉(xiāng)是古代文學中的一個永恒的話題。如李白望“月”思鄉(xiāng)： ，低頭思故鄉(xiāng)；杜甫見“綠”思鄉(xiāng)： 。明月何時照我還。3、崔顥黃鶴樓一詩中“ ， 。”透露出詩人強烈的思鄉(xiāng)之情?！井斕脵z測】1、詩句默寫獨坐幽篁里， 。深林人不知， 。 ，散入春風滿洛城。 ，何人不起故園情。2、對春夜洛城

5、聞笛賞析不正確的一項是（ ） a. “散“字準確地表現(xiàn)了笛聲“散入春風”，隨著春風傳到各地，勾出了多少旅人的情思。b. “折柳”指折楊柳，漢代樂府曲名，內(nèi)容多敘離別之情。c.這首詩詩人意在表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，贊美玉笛聲音的美妙。d.“故園情”意指思念家鄉(xiāng)之情。 第二課時 【學習目標】1、學習逢入京使晚春，反復誦讀，體會詩歌的韻律美。2、結合注解，能解釋每句詩的意思。3、品味詩中精美的語言，體會作者的情感。4、能準確默寫這兩首詩。【相關鏈接】1、走近作者岑參：韓愈： 2、了解背景逢入京使：作于公元749年（天寶八載）詩人赴安西途中。這是岑參第一次遠赴西域，充安西節(jié)度使高仙芝幕府書記。此時詩人3

6、4歲，前半生功名不如意，無奈之下，出塞任職。他告別了在長安的妻子，躍馬踏上漫漫征途，西出陽關，奔赴安西。岑參也不知走了多少天，就在通西域的大路上，他忽地迎面碰見一個返京的使者。立馬而談，互敘寒溫，知道對方要返京述職，不免有些感傷，同時想到請他捎封家信回長安去安慰家人，報個平安。此詩就描寫了這一情景。晚春 ；作于元和十一年，此時詩人已年近半百（49歲）。他此時在官場上是處于不得志的時期，作者也是想借此詩來表達心中慨嘆之情?！咀灾鲗W習】1、朗讀這兩首詩，借助工具書疏通字詞障礙。給加點字注音。岑參（ ） 榆莢（ ）結合上下文解釋下列詞語。雙袖龍鐘淚不干 龍鐘：憑君傳語報平安 傳語：楊花榆莢無才思 才

7、思：惟解漫天作雪飛 惟解：2、查閱資料，獨立完成以下各題，積累相關文學常識。逢入京使的作者是 ， 代 詩人，我們學過他的詩有 。晚春的作者是 ，字 ，世稱 ，是 之一 ?！竞献魈骄俊?、 研讀逢入京使。這首詩表達了詩人怎樣的情感？“憑君傳語報平安” 表達了詩人怎樣的心理？2、 研讀晚春。(1)請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。 (2)請發(fā)揮想像，用自己的話描繪“楊花”“漫天作雪飛”的情景?！就卣固嵘?、閱讀岑參的送崔子還京，試與逢入京使比較，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？ 匹馬西從天外歸，揚鞭只共鳥爭飛。送君九月交河北，雪里題詩淚滿衣。 2、 閱讀黃庚的暮春，比較它與韓愈的晚春抒發(fā)的感情有什么不同？暮 春黃 庚（宋）芳事闌珊三月時，春愁惟有落花知。柳綿飄白東風老，一樹斜陽叫子規(guī)。 【當堂檢測】1、詩句默寫故園東望路漫漫， 。草樹