1、百靈中學(xué)20152016學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1. 本試卷共8頁(yè)，全卷滿(mǎn)分120分，答題時(shí)間120分鐘；2. 答題前，務(wù)必將答題卡上密封線(xiàn)內(nèi)的各項(xiàng)目填寫(xiě)清楚； 第卷 選擇題（每小題2分，24分）一、積累運(yùn)用（12分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）a陌生（m） 矗立（ch） 鐫刻（jun） 屏氣（bn）b風(fēng)靡（m） 頹唐（tu） 地窖（jio） 挑釁（xn）c占卜（b） 汲?。╦） 殷勤（yn） 倔強(qiáng)（jin）d參天（cn） 臉頰（ji） 顫動(dòng)（chn） 窘迫（jin）2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） a. 囑目 美不盛收 萬(wàn)籟俱寂 人跡罕至b.

2、 煩躁 顯為人知 相輔相成 絡(luò)譯不絕 c. 嘹亮 變幻莫測(cè) 中西合壁 軒然大波d. 抉擇 相得益彰 栩栩如生 金碧輝煌3對(duì)下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）a摩挲（用手撫摩） 不能自已（停止）b宿儒（年老的，久經(jīng)其事的） 面面相覷（看，瞧） c殷紅（帶黑的紅色） 異曲同工（工夫）d深邃（深遠(yuǎn)） 心曠神怡（愉快）4. 下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）a.開(kāi)展“無(wú)車(chē)日”活動(dòng)，可以增強(qiáng)人們節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。b.經(jīng)過(guò)努力的學(xué)習(xí)，他對(duì)自己能否考出優(yōu)秀的成績(jī)充滿(mǎn)了信心。c.為了避免安全事故不再發(fā)生，我縣各中小學(xué)加大了校園安全工作力度。d.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天大約有2000萬(wàn)公頃左右被砍伐或毀壞

3、。5. 將下列語(yǔ)句依次填入文段中的橫線(xiàn)處，排序正確的一項(xiàng)是（ ）有人把人生比喻為一部豐富多彩的作品：幼年像 ，充滿(mǎn)著天真的幻想；少年像 ，可以盡情地抒情；青年像一出快樂(lè)的喜劇，追求生活的情趣；中年像 ，經(jīng)歷著種種世態(tài)炎涼與人情冷暖；老年像 ，靜靜地品味那逝去的歲月。一本沉甸甸的回憶錄 一首浪漫的詩(shī)歌 一篇美麗的童話(huà) 一部嚴(yán)肅的小說(shuō)a. b. c. d. 6. 下列文學(xué)常識(shí)中作品、作者和時(shí)代（國(guó)別）對(duì)應(yīng)無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）a童年高爾基法國(guó)b.月跡賈平凹近代c于園張岱宋代d.從百草園到三味書(shū)屋魯迅現(xiàn)代二、現(xiàn)代文閱讀（6分） 人民英雄永垂不朽（節(jié)選）我踏上花崗石鋪成的臺(tái)階，到了第二層平臺(tái)。碑身四周?chē)@

4、著雙層漢白玉欄桿，欄桿的形狀和天安門(mén)前玉帶橋的漢白玉欄桿一樣，美觀(guān)樸素，潔白耀眼，使挺拔的碑身顯得更加莊嚴(yán)、雄偉。碑的正面朝北，在一塊60噸重、14.7米高的碑心石上，有毛主席題的“人民英雄永垂不朽”八個(gè)鎦金大字，閃閃發(fā)光。這八個(gè)字是碑的主題。在碑身背面，一行行鎦金字整齊地排列著，這是毛主席親自起草、周總理親筆書(shū)寫(xiě)的碑文。碑文是： 三年以來(lái)，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來(lái)，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！ 碑身東西兩側(cè)上部，

5、刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，象征著先烈們的革命精神萬(wàn)年長(zhǎng)存。小碑座的四周，雕刻著牡丹花、荷花、菊花等組成的八個(gè)大花圈，這些花朵象征著英雄們品質(zhì)高尚、純潔，表示全國(guó)人民對(duì)他們的永遠(yuǎn)懷念和敬仰。碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小廡殿頂。整個(gè)紀(jì)念碑的造型使人們感到既有民族風(fēng)格，又有鮮明的新時(shí)代精神。7文中運(yùn)用了許多數(shù)字說(shuō)明，對(duì)于用這些數(shù)字說(shuō)明的目的，選出表述正確的一項(xiàng)是（ ）a. 為了說(shuō)明材料的珍貴，來(lái)之不易。 b. 為了說(shuō)明所用材料的大小，修建的困難。c. 為了突出工程的艱巨，花費(fèi)的巨大。d. 為了說(shuō)明黨和國(guó)家對(duì)建碑的重視，表現(xiàn)了對(duì)先烈的深切懷念。8.對(duì)第段說(shuō)明順序的分析，選

6、正確的一項(xiàng)是（ ）a. 采用空間順序，即先四周，后中間；先臺(tái)階，后碑身；先正面，后背面。 b. 采用空間順序，即先四周，后中間；先臺(tái)階，后碑身；先背面，后正面。c. 采用邏輯順序，即先四周，后中間；先臺(tái)階，后碑身。由主到次，條理清晰。d. 采用時(shí)間順序，先看四周，后看中間；先上臺(tái)階，后看碑身；先看背面，后看正面。9.碑身上的雕飾均有象征意義。請(qǐng)指出裝飾花紋“松柏”的象征意義：（ ） a.象征先烈的品質(zhì)純潔。 b.象征先烈的光輝永照人間。 c.象征先烈的精神永存。 d.象征先烈的精神永遠(yuǎn)指導(dǎo)我們前進(jìn)。三、古詩(shī)文閱讀（16分） （一）文言文閱讀（12分）于園 于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。非

7、顯者刺，則門(mén)鑰不得出。葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款之。 園中無(wú)他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長(zhǎng)如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥(niǎo)啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無(wú)憾矣。10.下面句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）a. 非顯者刺（名帖） b. 奇在磊石（堆砌）c. 緣坡植牡丹（沿著） d. 主人處處款之（勤招待）11.下列句中加點(diǎn)的“以”字的意思和“俱以假山顯”中“以”字意思相同

8、的一項(xiàng)是（ ）a. 以幽陰深邃奇 b. 遂以名樓c. 可以為師矣 d. 我以日始出時(shí)去人近12下列表述正確的一項(xiàng)是（ ）a. 于園的修建耗資巨大，這座園子不同尋常，但是主人于五非常好客，只要游人表明自己的身份，就可以進(jìn)去參觀(guān)。b. 瓜洲眾多的園林亭榭，都跟于園一樣，是因?yàn)榻ㄖ挠倪h(yuǎn)意境而聞名的，而于園便是諸園中的佼佼者。c.本文按邏輯順序很有層次地來(lái)寫(xiě)于園。先寫(xiě)前堂的石坡，接著寫(xiě)后廳的池塘，再寫(xiě)臥房檻外的溝壑，最后寫(xiě)園后，一步步寫(xiě)來(lái)，層次井然。d.本文的語(yǔ)言特色是雅俗兼用，極有表現(xiàn)力。如“一壑旋下如螺螄?yán)p”這一通俗的比喻，很形象地寫(xiě)磊石而成的溝壑盤(pán)旋而下的形狀。第卷 非選擇題 （共96分）13

9、.請(qǐng)把第卷文言文閱讀材料中劃線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。（3分） （2）禽鳥(niǎo)啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。（3分） （二）古詩(shī)賞析（4分）登岳陽(yáng)樓 【唐】杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。14“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”有何妙處？（2分） 15. “親朋無(wú)一字，老病有孤舟”一句抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2分） 四、默寫(xiě)（共10分）16補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。 （1）請(qǐng)用正楷字將要求默寫(xiě)的句子寫(xiě)在下面的田字格內(nèi)。（默寫(xiě)1分，書(shū)寫(xiě)1分）日初出大如車(chē)蓋， 。（兩

10、小兒辯日）請(qǐng)把常建題破山寺后禪院這首詩(shī)的句子補(bǔ)充完整：清晨入古寺，初日照高林。 ， 。 ， 。 ， 。我們不愿恣情地悲痛， 。（一面）及次日臨政， 。（趙普）五、綜合性學(xué)習(xí)（10分）17.教育部發(fā)出禁令：凡進(jìn)入中小學(xué)、中職學(xué)校、幼兒園，任何人、任何地點(diǎn)、任何時(shí)間一律不準(zhǔn)吸煙。為此，某中學(xué)開(kāi)展“無(wú)煙校園,清新健康”的禁煙宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。圖1 圖21 完成標(biāo)語(yǔ)。觀(guān)察圖1，請(qǐng)你為圖中的空白橫幅寫(xiě)一條禁煙標(biāo)語(yǔ)。（至少運(yùn)用一種修辭方法）（2分） 勸告老師。如果你是圖2中的小學(xué)生，你打算怎樣對(duì)老師說(shuō)？（3分） 當(dāng)小記者。如果你是該校的一名小記者，學(xué)校派你采訪(fǎng)煙草局局長(zhǎng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)采訪(fǎng)問(wèn)題。（2分

11、）煙草局局長(zhǎng)： 修改稿件。有一位同學(xué)為校廣播站寫(xiě)了一則消息，交稿前他請(qǐng)你做些修改。（3分）在學(xué)校開(kāi)展的“無(wú)煙校園,清新健康”禁煙宣傳周活動(dòng)中，同學(xué)們踴躍參與，認(rèn)真準(zhǔn)備。宣傳周活動(dòng)內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣，有歌舞、合唱、朗誦、相聲、小品等。此次禁煙宣傳活動(dòng)的開(kāi)展不僅增強(qiáng)了全體師生對(duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造了一個(gè)健康、清潔的校園環(huán)境，而且還拓展了我校健康教育的內(nèi)涵句中，詞序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“ ”。句中有詞語(yǔ)并列不當(dāng)，應(yīng)刪去“ ”。句中有詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，可將“ ”改為“ ”。六、現(xiàn)代文閱讀（16分）我長(zhǎng)大了小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。 終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：

12、“爸、媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。” 于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)L(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！?漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。 后來(lái)，搬了家。家與車(chē)站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車(chē)捎我一段。 那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨、霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車(chē)撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車(chē)逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)

13、，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。 許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢? 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。 我并不想敷衍她，我決定這么做。 然而，我不知道如何面對(duì)父母。 小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢(xún)問(wèn)了老婆婆

14、的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。 的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。 18.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（4分） 19.文中劃線(xiàn)句子是 描寫(xiě)，作用是 。文中說(shuō)：“此時(shí)，已有很多人圍攏來(lái)。我有些慚愧”。“我”“有些慚愧”的原因是 。（4分）20.為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫(xiě)，而照顧老奶奶卻略寫(xiě)呢?（4分） 21.“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了?！闭?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（4分） 七、寫(xiě)作與表達(dá)（50分）22. 臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)蜜、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫(xiě)下的這幾句話(huà)，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫(xiě)的那篇特稿，打