第11章第1節(jié)定義與命題.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、【情境導(dǎo)入】 隨著時(shí)代的發(fā)展，電腦逐漸走進(jìn)我們的生活，上過網(wǎng)或懂電腦的同學(xué)都知道什么是“黑客”.下面我們來看一段對話 ： 小亮和小剛正在津津有味地閱讀我們愛科學(xué). 小剛說：“現(xiàn)在因特網(wǎng)廣泛運(yùn)用于我們的生活中，給我們帶來了方便，但” 小亮說：“哈！，這個(gè)黑客終于被逮住了.” 坐在旁邊的兩個(gè)人一邊聽著他們的談話，一邊也在悄悄議論著： 一人說：“這黑客是個(gè)小偷吧？” 另一人說：“可能是喜歡穿黑衣服的賊.” 一人說：“那因特網(wǎng)肯定是一張很大的網(wǎng).” 另一人說：“估計(jì)可能是英國造的特殊的網(wǎng).” 請問上面對話中的黑客和因特網(wǎng)的解釋對嗎？請同學(xué)們討論一下回答：,由此可知：人與人之間的交流必須在對某些名稱和術(shù)

2、語有 共同認(rèn)識的情況下才能進(jìn)行.為此，我們需要給出它們的定義.,11.1定義與命題,【自主學(xué)習(xí)】,閱讀課本114頁“觀察與思考”， 總結(jié)定義的概念、敘述方式、作用并舉幾個(gè)定義的例子。,平行線 無理數(shù),【合作探究】 小組合作，探究課本“交流與發(fā)現(xiàn)”內(nèi)容后完成下列問題：,1.指出下列命題的條件、結(jié)論： （1）如果兩條直線相交，那么它們只有一個(gè)交點(diǎn)； （2）兩條直線被第三條直線所截，如果同旁內(nèi)角互補(bǔ)， 那么這兩條直線平行； （3）兩條平行線被第三條直線所截，內(nèi)錯(cuò)角相等； 2把下列命題改寫成“如果那么”的形式， 并指出它的題設(shè)和結(jié)論 （1）整數(shù)a一定是有理數(shù)； （2）同角的補(bǔ)角相等； （3）互余的兩個(gè)角是銳角； （4）相交成直角的兩條直線互相垂直,什么是命題？,判斷,【拓展提升】,1.閱讀課本115、116頁內(nèi)容填空： （1）錯(cuò)誤的命題叫做 _， 正確的命題叫做_ 。 （2）反例是指_。 2. 判斷下列命題是真命題還是假命題，若是假命題， 舉一反例說明： （1）一個(gè)角的補(bǔ)角必是鈍角 （2）過已知直線上一點(diǎn)及該直線外的一點(diǎn)的直線與已知 直線必是相交直線 （3）兩個(gè)正數(shù)的差仍是正數(shù) （4）將一個(gè)角分成兩個(gè)相等的角的射線是這個(gè)角的 角平分線,命題有兩種，真的和假的， 真的需證明，假的舉反例。

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