1、廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第5課魯迅自傳講學(xué)稿1 新人教版課題：七年級(jí)下 （第二單元） 第5課魯迅自傳 作者：魯迅 第1課時(shí)知識(shí)鏈接：本單元所選課文屬于人物傳記，本篇自傳寫(xiě)于1930年5月16日，距作者逝世僅6年，是作者對(duì)自己一生中大部分經(jīng)歷的概括與總結(jié)。2傳記的特點(diǎn)：（1）人物的時(shí)代性和代表性。傳記里的人物都是某時(shí)代某領(lǐng)域較突出的人物。（2）選材的真實(shí)性和典型性。傳記的材料比較翔實(shí)，作者從傳主的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來(lái)表現(xiàn)傳主的人格特點(diǎn)，有較強(qiáng)的說(shuō)服力。 （3）選文兼具史實(shí)性與文學(xué)性。模塊一：自主學(xué)習(xí)（獨(dú)立進(jìn)行）學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：1.清除字詞障礙，順暢朗讀課文；2

2、.瀏覽課文，整體感知魯迅的一生。學(xué)習(xí)內(nèi)容（含學(xué)法指導(dǎo)）（預(yù)時(shí)15分鐘） 隨堂筆記【步驟一】閱讀知識(shí)鏈接，了解人物傳記及其特點(diǎn)；【步驟二】預(yù)習(xí)課文，積累字詞。1、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員自由讀課文，可默讀。 （3）填空。魯迅，(1881-1936)，原名 ，字 ，浙江紹興人。中國(guó)現(xiàn)代偉大的 、思想家、 ，新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。模塊二：交流研討（小組合作、展示、精講）學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：了解魯迅的生平經(jīng)歷和主要?jiǎng)?chuàng)作成果。研討內(nèi)容（含學(xué)法指導(dǎo)）（預(yù)時(shí)35分鐘）隨堂筆記研討1：默讀課文，梳理魯迅在1881年到1930年的主要活動(dòng)，并在文中劃出有關(guān)時(shí)間和事件的關(guān)鍵詞句，并完成表格內(nèi)容。人生階段 時(shí)間經(jīng)歷求學(xué)前家庭情況一

3、八八一年十三歲時(shí)約有三年多求學(xué)十八歲過(guò)了半年畢業(yè)之后畢業(yè)學(xué)了兩年后工作二十九歲第二年第三年紹興光復(fù)后南京政府成立后來(lái)一九二六年十二月四月九月研討2：課文是按什么順序?qū)懙?？分段的依?jù)是什么？試概括各段大意。并說(shuō)一說(shuō)這樣安排寫(xiě)作順序和段落有什么好處？研討3：魯迅先生走上文學(xué)救國(guó)的道路后，在文學(xué)創(chuàng)作方面有哪些重大成果？方案三：閱讀課文第四段，找出文中有關(guān)魯迅在文學(xué)創(chuàng)作方面取得的成果。 模塊三：練習(xí)訓(xùn)練（獨(dú)立完成與合作交流相結(jié)合）學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：對(duì)比兩篇文章的語(yǔ)言特色。訓(xùn)練內(nèi)容(預(yù)時(shí)10分鐘)隨堂筆記1、下列句子中的帶點(diǎn)的詞能否換成括號(hào)里的詞？試結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)理由。（1）但到我十三歲時(shí)，我家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故。（變化）（2）我寄住在一個(gè)親戚家里，有時(shí)還被稱為乞食者。（居?。?、課文是魯迅先生用“自傳”的形式介紹自己，可理解為“魯迅眼中的魯迅