1、謝謝閱讀假期支教總結 _個人總結假期支教，對于我們而言，有著方方面面的必須思考的東西，而最終取決于什么，那就得看你在過程中的體會！由于我們的失誤，在支教方面上幾乎沒有和大一的同學進行分享，導致目前很多同學都很迷茫，仿佛和我們當初一樣，就懷著一顆赤誠的心和對大山的憧憬，現(xiàn)在，我翻出當時在支教后自己寫的總結，與大家一起分享，希望對你們能有所幫助。最貼心的痛與快樂-黃秋晴支教是快樂的，但過程卻是艱難的謝謝閱讀謝謝閱讀1 、在峨眉山市到峨邊彝族自治縣的這段車程上，我深深體會了“山路十八彎 ”的具體含義；2 、 “長梯 ”和變化多端的大山天氣向我們詮釋了什么叫“我的地盤聽我的 ”3 、路漫漫其蜀道難兮，

2、泥土芳香冰鎮(zhèn)山泉；4 、中國花劍隊之所以能在倫敦奧運會上取得冠軍，那是因為在他們的背后有我們 “地鋪三劍客 ”的大力支持；謝謝閱讀謝謝閱讀5 、 “上山容易下山難”，這話兒真沒錯，不管你信或者不信，反正我是信了！一、調(diào)整心態(tài)，積極面對。計劃總趕不上變化快，由于我們之前的準備工作不到位，再加上中心校的臨時變卦，使得志愿者們都有一些失望，不過及時的調(diào)整心態(tài)，積極地面對顯得尤為重要。隨著學生越來越多，一張張真誠熱情的笑臉，讓我感受到偏遠山區(qū)孩子對知識的渴望。我擔任的是地理課程。我發(fā)現(xiàn)大山里的學生們比較樸實，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。謝謝閱讀謝謝

3、閱讀這里的學生最大的特點是都很熱愛讀書，對知識的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對生活充滿著希望和憧憬。這些學生也是非常聰明的，記得音樂課上，我們的冉亞蘭老師教大家唱我相信，這首歌曲有一定的難度，但學生們僅僅在20 分鐘之內(nèi)就學會了這首歌曲，這讓我看到這些學生身上有著無限的潛力。由于沒有桌椅，他們都是自帶椅子，寫作業(yè)的時候就蹲在地上，在自帶的板凳上寫作業(yè)。二、教學工作，不敢馬虎作為一個老師，我覺得就是責任心，不管什么時候都應該把學生放到第一位。所以我們教學工作，不能有一點馬虎。由于學生的年齡段和學習段存在較大差異，因此在我們的備課方面帶來了很多臨時性的困難。針對學生知識面窄、理

4、解問題膚淺的情況，我們采取小組授課的模式，打破傳統(tǒng)的 “循規(guī)蹈矩 ”，也就是不采取老師在黑板前授課，學生在下面聽課的方式，而是分小組，每個小組一個老師。在經(jīng)過一天的觀察后發(fā)現(xiàn)，小組授課模式可以拉近學生與謝謝閱讀謝謝閱讀老師之間的距離，學生們更容易接受這樣的教學方式，并且可以在很大程度上充分照顧每一個學生。針對學生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問，并且將問題難度降低，同時給予學生積極的課堂評價。針對學生學習效率不高的問題，在放學后我都暫時留幾個同學，然后傾聽他們的觀點后，教給他們更好的學習方法，同時采用多種形式，使學生感受到了學習的一點樂趣，提高了學習效率。在這幾天的支教過

5、程中，我們整個支教團隊都做到了堅持以學生為主體，教師為主導，通過創(chuàng)設問題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變 “要我學 ”為“我要學 ”。三、研討交流，學習提升謝謝閱讀謝謝閱讀在每天晚上的 分享會 上，大家都會提出當天所遇到的 ，然后集體 如何解決，并 “獨特 ”的學生制定相 的教學方法。支教工作已 去，我的感受良多。首先，我 的到來 當孩子的學 學 新是一個良性的 ，有助于山區(qū)孩子打破 思 。第二，我 來了自己的教學理念和 ，也學 到了大山孩子 的 秀品 。我 看到了大山教育的 狀，同 也使大山的孩子了解

6、了城市教育的面貌。第三， 于我 個人的 展十分有利。在 里的短 的支教，更能磨 自己的意志品 ，加 自身的道德修養(yǎng)，提高自己的 合素 。第四，我 的到來 山區(qū)孩子 去了更多的知 和快 。第五，來到大山，我感受到了大山的淳樸和美，心靈受到 化，沒有城市的喧 和物欲橫流，只是 的生活， 種感 真好。 第六，我收 了很多感 ，感 于受援學生和我 情感的共 ；感 于 里孩子 的 情；感 于 里孩子 的 持；感 于 里學生學 的 著； 感 于我 希望之光支教 個集體的精 ，溫暖和 有什么能比 些更珍 呢？小朋友 的學 一天比一天好，最后就 “小霸王 ”阿峰也聽 的在我 的指 下 真的寫自己的名字和家庭住址，他和阿果 常在我的 下，溫 謝謝閱讀謝謝閱讀“感恩的心 ”手 ，我 ，他 非常喜 首歌，而且非常 真的跟我溫 手 作，就 我叫他 休息，他 也不愿意。 余的 候，菲根和 、阿拿、阿梯及其他幾個小朋友 來叫我 他 我大學的故事，從他 的眼神中我知道，他 非常想某一天自己也可以上大學。 眼 ，白 隙，快 如 ，在不知不 中我 在 山市峨 彝族自治 的暑期支教社會