1 同底數(shù)冪的乘法.pptx_第1頁(yè)
1 同底數(shù)冪的乘法.pptx_第2頁(yè)
1 同底數(shù)冪的乘法.pptx_第3頁(yè)
1 同底數(shù)冪的乘法.pptx_第4頁(yè)
1 同底數(shù)冪的乘法.pptx_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩21頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、同底數(shù)冪的乘法,里塔中學(xué) 袁思聰,我們來(lái)看下面的問(wèn)題吧,2009年10月29日,我國(guó)國(guó)防科技大學(xué)成功研制 的“天河一號(hào)”其運(yùn)算速度 每秒可達(dá)1015次運(yùn)算,那么它工作103秒 可進(jìn)行多少次運(yùn)算?,1015103,= ?,1、22 2=2( ),2、aaaaa = a( ),3,5,n,什么叫乘方?,乘方的結(jié)果叫做什么?,知識(shí)回顧,an,知識(shí)回顧,知識(shí)回顧,說(shuō)出an的乘法意義,并將下列各式寫(xiě)成乘法形式:,(1) 108,(2) (-2)4,=1010101010101010,=(-2)(-2)(-2)(-2),(3)an = a a a a n個(gè)a,【自主探究】,請(qǐng)同學(xué)們先根據(jù)自己的理解,解答下

2、題。 103 102 =,(101010)(1010),=1010101010,=105,(乘方的意義),(乘法結(jié)合律),(乘方的意義),猜想: am an=? (當(dāng)m、n都是正整數(shù)) 分組討論,并嘗試證明你的猜想 是否正確。,動(dòng)動(dòng)腦 不要像我一樣懶喲!,猜想: am an= (m、n都是正整數(shù)),am an =,m個(gè)a,n個(gè)a,= aaa,=am+n,(m+n)個(gè)a,即,am an = am+n (當(dāng)m、n都是正整數(shù)),(aaa).,(aaa),am+n,?,(乘方的意義),(乘法結(jié)合律),(乘方的意義),am an = am+n (當(dāng)m、n都是正整數(shù)),同底數(shù)冪相乘,,底數(shù),指數(shù)。,不變,

3、相加,同底數(shù)冪的乘法公式:,請(qǐng)你嘗試用文字概括這個(gè)結(jié)論。,我們可以直接利用它進(jìn)行計(jì)算.,如 4345=,43+5,=48,運(yùn)算形式,運(yùn)算方法,(同底、乘法),(底不變、指數(shù)相加),冪的底數(shù)必須相同, 相乘時(shí)指數(shù)才能相加.,例1:計(jì)算,(1) x2 x5 (2) a a4,解:(1) x2 x5 =x2+5 =x7,(2) a a4 = a 1+4=a5,am an = am+n,1.1冪的乘法,a a3 a5 =,想一想: 當(dāng)三個(gè)或三個(gè)以上同底數(shù)冪相乘時(shí),是否也 具有這一性質(zhì)呢? 怎樣用公式表示?,如 amanap =,am+n+p,(m、n、p都是正整數(shù)),am an = am+n,a4 a

4、 5=,a9,例1.計(jì)算:,(1)108 103 ; (2)x3 x5 .,解:(1)108 103 =108 +3= 1011 (2)x3 x5 = x3 + 5 = x8,例2.計(jì)算:(1)232425 (2)y y3 y5,解:(1)232425=23+4+5=212 (2)y y3 y5 = y1+3+5=y9,am an = am+n (當(dāng)m、n都是正整數(shù)) amanap = am+n+p (m、n、p都是正整數(shù)),指數(shù)較大時(shí),結(jié)果以冪的形式表示.,練習(xí)一 1.計(jì)算:(搶答),( 710 ),( a15 ),( x8 ),( b6 ),(2) a7 a8,(3) x5 x3,(4)

5、b5 b,(1) 7674,2.計(jì)算: (1)x10 x (2)10102104 (3) x5 x x3 (4)y4y3y2y,解:,(1)x10 x = x10+1= x11 (2)10102104 =101+2+4 =107 (3)x5 x x3 = x5+1+3 = x9 (4)y4 y3 y2 y= y4+3+2+1= y10,練習(xí)二 下面的計(jì)算對(duì)不對(duì)?如果不對(duì),怎樣改正? (1)b5 b5= 2b5 ( ) (2)b5 + b5 = b10 ( ) (3)x5 x2 = x10 ( ) (4)y5 +2 y5 =3y10 ( ) (5)c c3 = c3 ( ) (6)m + m3

6、= m4 ( ),m + m3 = m + m3,b5 b5= b10,b5 + b5 = 2b5,x5 x2 = x7,y5 + 2 y5 =3y5,c c3 = c4,填空: (1)x5 ( )=x 8 (2)a ( )=a6 (3)x x3( )= x7 (4)xm ( )3m,變式訓(xùn)練,x3,a5,x3,2m,練習(xí)提高,(1) x n xn+1,(2) (x+y)3 (x+y)4,1.計(jì)算:,解:,x n xn+1 =,解:,(x+y)3 (x+y)4 =,am an = am+n,xn+(n+1),= x2n+1,公式中的a可代表一個(gè)數(shù)、字母、式子等。,(x+y)3+4 =(x+y)

7、7,2.填空: (1) 8 = 2x,則 x = ; (2) 8 4 = 2x,則 x = ; (3) 3279 = 3x,則 x = 。,3,5,6,23,23,3,25,36,22,=,33,32,=,3 .計(jì)算 (2)3(2)5 (2) (2)2(2)7 (3) (2)325 (4) (2)227 (5)(-x)2(-x)3(-x) (6)3239 - 334,28,29, 28,29,x6,0,已知:am=2, an=3. 求am+n =?.,拓展延伸,解: am+n =,am an,=2 3,=6,【中考再現(xiàn)】,(2)已知:an-3a2n+1=a10,則n_,(3)如果2n=2,2m

8、=8,則3n 3 m =_.,4,81,6,我們來(lái)看下面的問(wèn)題吧,2009年10月29日,我國(guó)國(guó)防科技大學(xué)成功研制 的“天河一號(hào)”其運(yùn)算速度每秒可達(dá)1015次運(yùn)算,那么它工作103秒可進(jìn)行多少次運(yùn)算?,所以運(yùn)算次數(shù)為: 1015103,分析: 運(yùn)算次數(shù)=運(yùn)算速度工作時(shí)間,= ?,同底數(shù)冪相乘, 底數(shù) 指數(shù) am an = am+n (m、n正整數(shù)),我學(xué)到了什么?,知識(shí),方法,“特殊一般特殊” 例子 公式 應(yīng)用,不變,,相加.,am an ap = am+n+p ( m、n、p為正整數(shù)),我的收獲,自我檢測(cè):,1、判斷正誤: 23+24=27 ( ) 2324=27 ( ) x2x6=x12 ( ) x6x6 =2x6 ( ) 2、選擇: x2m+2可寫(xiě)成 ( ) A 、2xm+1 B、x2m+x2 C、x2xm+1 D、x2mx2 在等式a2a4 ( )=a11中,括號(hào)里面的代數(shù)式應(yīng)當(dāng)是( ) A、a7 B、a6 C、a5 D、a4,D,C,自我檢測(cè), 323m = 5m 5n =

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論