小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識.ppt_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識.ppt_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識.ppt_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識.ppt_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、100以內(nèi)數(shù)、 數(shù)的組成,新店小學(xué):雷洪梅,談話復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,數(shù)學(xué)課上我們已經(jīng)認(rèn)識了很多“數(shù)”,回憶一下,我們都學(xué)過哪些數(shù)。,猜數(shù)感知,揭示課題,結(jié)合實(shí)際,感受大數(shù),交流:1. 回憶一下,生活中在哪兒見過比20大的數(shù)? 舉例說明,感受身邊的大數(shù)。,2. 揭示課題:今天學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。,讓我們一根一根地?cái)?shù)小棒,每十根捆成一捆。,10個一是()。 1個十里面有()個一。,10個一,1,4,2,5,3,6,7,8,9,10,十,十,10,下一頁,10個十,10個十是( )。 100里

2、面有( )個十。,我們知道一捆是1個十,讓我們一捆一捆地?cái)?shù),有多少個十呢?,100,10,100,數(shù)的組成,35,3個十,5個一,三十五是由3個十和5個一組成的。,動手操作,左手拿6個十,右手拿6個一,合起來是( ) 左手拿8個十,右手拿3個一,合起來是( ) 左手拿8個一,右手拿3個十,合起來是( ) 左手拿9個十,右手拿1個十,合起來是( ),數(shù)一數(shù),填一填。,6,5,7,8,4,6,46,2,4,24,78里面有( )個十和( )個一。 46里面有( )個十和( )個一。 88里面有( )個十和( )個一。 3個一和6個十組成的數(shù)是( )。 7個十和5個一組成的數(shù)是( )。 8個十和7個一組成的數(shù)是( )。,7,8,8,8,6,4,87,75,63,試一試,下一頁,數(shù)學(xué)超市:,21里面有( )個十和( )個一,40里面有( )個十,( )個十和( )個一組成54,88里面有( )個十和( )個一,3個十和9個一組成( ),2,1,5,4,39,8,8,4,56,6,90,2,81,1,50,92,80,1、 2、 3、 4、 5、 6、,小結(jié):,1、今天我們學(xué)習(xí)什么? 2、你有什么收

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論