1、福州文博中學(xué) 九年級語文下學(xué)期周測八 新人教版（滿分100分）班級 姓名 座號 成績 一、古詩文默寫 （ 29分 ）1、陸游卜算子詠梅：已是黃昏獨自愁， 。無意苦爭春，一任群芳妒。 ， 。2、晏殊破陣子：巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。 ， 。 。3、李清照醉花陰： ，簾卷西風(fēng)， 。4、辛棄疾南鄉(xiāng)子登京京口北固亭有懷： ，坐斷東南戰(zhàn)未休。 ？曹劉， 。5、溫庭筠望江南：過盡千帆皆不是， 。 。6、漁家傲塞下秋來風(fēng)景異抒發(fā)征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷念之情的詩句是 ， 。7、蘇軾的江城子密州出獵：抒寫主人公愿意效法武將魏尚，戎邊抗敵的渴望的詩句是： ， ？抒發(fā)主人公殺敵為國，守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和豪

2、情壯志的詩句是： ， ， 。 8、李清照武陵春中以淚代語述說不幸是 ， 。出奇創(chuàng)意表現(xiàn)愁緒的句子是 ， 。9、辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之：具體描述軍營生活的是 ， ， 。描寫戰(zhàn)斗場面的是 ， 。二、名著閱讀。（10分）“不，你得留下！我發(fā)誓-這個誓言會被遵守的?！?“真的，我得走！”我有點惱火了，反駁說?！澳阋詾槲視粝聛?，成為你覺得無足輕重的人嗎？你以為我窮，低賤、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！-我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你的完全一樣，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難于離開我，就像我現(xiàn)在難于離開你一樣。因為我們是平等的！”（1）以上文字是 中 和女主人公在花園里的

3、一段經(jīng)典對白。當時，他告訴女主人公自己要與英格拉姆小姐結(jié)婚，他說這番話的目的是 。（3分）（2）女主人公所說的“我得走”是打算從 （莊園名）離開，她在這個莊園里的工作是 。（2分）（3）從對話中你能看出女主人公有著怎樣的個性和追求？（3分） （4） 下列人物哪個不是這部著作中的人物（ ） （2分）a 、圣約翰 b、潭波爾 c、 希刺克利夫 d、阿黛勒 三、文言文解釋（25分）（一）、解釋下列加點詞語 （15分）（二）、翻譯句子（10分）1、且壯士不死即已，死即舉大名耳。 2、藉第令毋斬，而戍死者固十六七。 3、今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？ 4、雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。 5、子

4、墨子解帶為城，以牒為械。 四、文言文理解填空 （17分）（一）陳涉世家：（6分）1、陳勝、吳廣發(fā)動起義的直接原因： ；根本原因： 。2、陳勝在發(fā)動起義前所做的“威眾”準備是什么？ 、 。3、最能表現(xiàn)陳勝反抗精神的一句話是： 。（2分）（二）公輸：1、本文通過墨子 的故事，敘述了他為實現(xiàn)“ ”的主張，所表現(xiàn)出的艱苦實踐和頑強奮斗的精神，說明了只有把 和 結(jié)合起來，才能迫使侵略者收斂其野心。（4分）2、墨子為了制止這場戰(zhàn)爭，在說服楚王的過程中，他使用 的勸說藝術(shù)，從道義上譴責(zé)楚攻宋之不義，他善用 ，層層說理，在說理中運用大量 句，增強了說服力。（4分）（三）陳涉世家與公輸兩篇課文中，塑造了幾個人物

5、形象，請簡要說說你印象較深的一個人物及他的形象特征。（3分） 五、記敘文閱讀（19分）苦味雞湯我上初中那會兒，“文革”還沒有結(jié)束。那年暑假，雨水格外的多。淅淅瀝瀝下了十幾天，老天爺還是陰沉著臉，沒有一點放晴的跡象。我看到爹娘臉上布滿了愁云：兩個兒子的學(xué)費書費還沒著落呢！我兄弟姐妹5個，兩個姐姐沒有上完小學(xué)，就回生產(chǎn)隊參加勞動掙工分了。我正在上初三，弟弟上小學(xué)五年級。爹娘實在供應(yīng)不起三個上學(xué)的孩子，妹妹已到上小學(xué)的年齡了，還在家里呆著。就這每到年終，家里還倒欠生產(chǎn)隊口糧款，爹娘沒法不愁的。那時農(nóng)業(yè)學(xué)大寨熱火朝天，養(yǎng)豬養(yǎng)雞都歸集體飼養(yǎng)。我家偷偷喂養(yǎng)了一只大母雞，家里的日常開支、我們的上學(xué)費用全指望

6、它。這幾天聽不見大母雞“咯咯嗒”的報喜聲了，娘說，天下雨，母雞不能出去找食吃，歇窩了。誰知老天爺又來添亂。在天要放晴的時候，用土坯壘成的雞窩，被連綿雨水泡濕倒塌了，那只餓得挪不動步的大母雞，被泥土牢牢地裹在里邊了。爹慌忙跑過去，用手扒開泥土，掏出已經(jīng)壓死了的大母雞，說，還指望天晴后下幾個蛋賣錢，給娃們交學(xué)費哩，這下可咋辦呀？娘眼圈發(fā)紅，娘說，他四媽今兒個要去廠里賣雞蛋，讓君兒（我的小名）跟著去把雞賣了吧！四媽提著一個竹籃，籃子底下是死雞，空隙里塞了十幾個雞蛋，上面用幾片白菜葉子蓋著。到了廠區(qū)商場前廣場，那里已坐著不少附近村子的婦女，也有幾個跟我年齡相仿的男女，每個人前面都放著菜籃小筐，小聲叫賣

7、。四媽在邊上找了個空位坐下，揭去竹籃上的白菜葉子，把死母雞提出來交給我，讓我擺在前面叫賣。我坐在四媽身后，將死雞放在前面，用四媽扔的白菜葉子遮住雞身，只留雞尾巴在外邊。我將頭埋進兩腿之間，生怕遇見熟人。我用眼睛的余光看到，有三三兩兩的工人從四媽跟前走過，偶有停下腳步，看看雞蛋問問價錢的，最后買走幾個。很少有人注意到，四媽身后還躲著個我，在賣死雞。不知過了有多長時間，終于有個老工人瞟了我一眼，看到了我前面的雞尾巴，問，哦，賣雞的！干嘛把雞遮住？我把頭埋得更深了，感覺臉上發(fā)燙。四媽推推我，揭掉白菜葉子說，老師傅要買雞嗎？你看看這只雞！老工人說，我好長時間都碰不到賣雞的了，怎么是死雞呀？不要！四媽趕

8、緊說，老師傅，給你便宜點賣。老工人搖搖頭離開了。我的臉燒得更厲害了。四媽說，你賣雞，咋把雞藏起來？放到我前邊吧，你看人家都賣完回家了。我慢慢抬起頭一看，周圍賣東西的人已經(jīng)走得剩下幾個人了。四媽把竹籃和我的死雞，往廣場中心位置挪了挪，我仍舊躲在四媽身后。終于有一個女工買走了四媽竹籃內(nèi)剩下的幾個雞蛋后，看到了我的死雞，驚呼道，死雞??！該不是病死的吧？四媽不想放過這個買主，說，這雞不是病死的，是雞窩塌了壓死的，你看還有血。女工捏住鼻子，提起裝雞蛋的花布袋，留下一句話走了：哼，壓死的？誰信！雞肉煮熟了，娘給我們每人盛了一小碗。弟弟和妹妹端起飄香的雞肉湯碗，大口大口吃起來。我看到爹和娘只夾了幾塊雞骨頭匝

9、吧著，想起娘說的話，你去把死雞賣了，給你和弟弟交學(xué)費?？晌业膶W(xué)費爹娘的最后寄托，現(xiàn)在端在我們的手上，要吞進我們的肚子而消失了。這件事已經(jīng)過去三十二年了，仍清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。我明白爹娘生活的艱辛和自己求學(xué)的艱難，我傳承爹娘吃苦耐勞、誠實善良的秉性，我把人生的磨難作為對自己的考驗，對自己的鞭策，砥礪著自己在人生的征途中邁好每一步。1、在賣雞的過程中，“我”的心理是不斷變化的，在下列橫線上補出體現(xiàn)我心理變化的兩個關(guān)鍵語句。（2分）將頭埋進兩腿之間 眼睛立刻潮潮的2、文中第二段劃線句子屬于 描寫（1分），烘托出爹娘 心理（2分），也為下文 情節(jié)作鋪墊。（2分）3、請品味賞析下列句中加點詞的含義。（4分）爹娘看到?jīng)]有賣出去的死雞，先是愣了一會兒，又堆起了笑臉，沒有賣出去就算了，你們過年時才能吃到肉，咱現(xiàn)在就殺雞