1、生涯規(guī)劃教育培訓(xùn)心得我校始終強(qiáng)調(diào)“一切為了人的發(fā)展”的教育理念，高效為學(xué)生個(gè)性發(fā)展鋪路，為教師成長搭臺(tái)，開學(xué)初，我參加了市教育局主辦的的生涯規(guī)劃教育培訓(xùn)?，F(xiàn)在將自己的收獲和心得與大家一起分享交流:一、生涯規(guī)劃教育的產(chǎn)生背景黨的十八屆三中全會(huì)確定的教育改革任務(wù)：“推行初高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)” “逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制” “探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會(huì)化考試一年多考” 學(xué)業(yè)指導(dǎo)：入學(xué)適應(yīng)；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣；確立恰當(dāng)目標(biāo)；提升選課意識(shí)和能力；制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃；改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率與能力；應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和考試壓力技能技巧；有

2、效識(shí)別、診斷學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生，并為其提供額外的專業(yè)指導(dǎo)。教育部普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)綱要（試行） 生涯與生活指導(dǎo)：生涯發(fā)展與規(guī)劃意識(shí)和能力；了解自身興趣、能力傾向、個(gè)性特點(diǎn)與生涯發(fā)展的關(guān)系；了解大學(xué)專業(yè)信息與社會(huì)職業(yè)需求，合理規(guī)劃升學(xué)與就業(yè)目標(biāo)；促進(jìn)學(xué)生掌握步入下一階段生活、學(xué)習(xí)、工作所必需技能；有效減少學(xué)生在生活與生涯方面的困惑。二、對(duì)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)1、認(rèn)識(shí)自我了解并接納自己了解自己的興趣，能力，價(jià)值觀和人格特質(zhì)2、工作世界探索對(duì)大學(xué)科系及職業(yè)世界的分類情形有所認(rèn)識(shí)對(duì)有興趣的職業(yè)做進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 了解各職業(yè)領(lǐng)域?qū)€(gè)人在興趣能力 和特質(zhì)各方面的要求 3、與工作世界之間的連接覺察自己的決策技巧指導(dǎo)選擇適合自己的大學(xué)科系 指導(dǎo)選擇適合自己的選考科目指導(dǎo)學(xué)生基本的生涯管理技巧，如人際溝通實(shí)踐管理等在新一輪的教育教學(xué)改革大潮中，生涯規(guī)劃教育猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，可以讓教師更好的幫助學(xué)生挖掘自身智能優(yōu)勢(shì)，以學(xué)生的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣為依據(jù)做出生涯規(guī)劃。但是要想完成這幅美麗的愿景，卻任重而道遠(yuǎn)，我們對(duì)生涯規(guī)劃理論的了解還不夠透徹，對(duì)如何有效的幫助學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃指導(dǎo)實(shí)施過程還有待完善。此次培訓(xùn)不僅讓我收獲了知識(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念，提高了能力，更重要的是讓我覺得心靈上受到震撼，仿佛身體內(nèi)注入了一股新鮮的血液，讓我熱血沸騰。雖然學(xué)習(xí)到的生涯規(guī)劃知識(shí)技能尚處初級(jí)階段，卻為我今后的工作提供了