1、四年級(jí)上冊(cè)語文期中測(cè)試命題目的及說明四年級(jí)上冊(cè)語文期中測(cè)試命題設(shè)計(jì)方案及試卷分析命題人 : 申芳輝審卷人 : 張桂菊一、命題思想以基礎(chǔ)教育課程改革的理念為指導(dǎo)、以小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)建議為準(zhǔn)則、以小學(xué)語文課程改革綱要的要求為基準(zhǔn)、以四年級(jí)學(xué)段目標(biāo)為依據(jù) , 本著以評(píng)價(jià)促實(shí)踐的目的進(jìn)行命題。二、命題原則命題本著不出難題、偏題、怪題的原則。注重體現(xiàn)命題的積累性、綜合性、開放性、實(shí)踐性、差異性。三、命題設(shè)計(jì)1、考查范圍 : 四年級(jí)上冊(cè)一至四單元的內(nèi)容。2、試卷結(jié)構(gòu) : 本試卷分為四大板塊 : 書寫天地、基礎(chǔ)樂園、閱讀天地、習(xí)作舞臺(tái) , 滿分為 100 分。考試內(nèi)容比例 : 書寫天地 2 分; 基礎(chǔ)

2、樂園 41 分; 閱讀天地 32 分; 習(xí)作舞臺(tái) 25 分。四、考試時(shí)間 :90 分鐘。五、考試形式 :閉卷考試。六、命題難度全卷按照 7;2;1 難易比例進(jìn)行分配 , 難易適中。七、命題特點(diǎn)四年級(jí)上冊(cè)語文期中測(cè)試命題目的及說明(1) 符合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念 , 遵循學(xué)段目標(biāo) , 難易適中 , 涵蓋全面。(2) 在考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí) , 也注重對(duì)學(xué)生綜合能力的考查 , 極具全面性 , 充分體現(xiàn)了語文的人文性。(3) 注重聯(lián)系本冊(cè)一至四單元教學(xué)內(nèi)容中對(duì)學(xué)生情感的考查 , 充分體現(xiàn)語文教學(xué)情感教育的重要性。八、命題分析 :( 一) 書寫天地【設(shè)計(jì)意圖 :新課標(biāo)提出 : “四年級(jí)學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確的寫字

3、姿勢(shì) , 具有良好的書寫習(xí)慣。”, 基于此 , 在這設(shè)計(jì)抄寫名句并提出書寫要求的題型 , 旨在考查學(xué)生書寫的程度 , 以及督促學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣及不斷提升自身的書寫水平。】( 二) 基礎(chǔ)部分 :1、讀寫能手。 ( 瞧拼音寫詞語 )【設(shè)計(jì)意圖 : 此題通過在具體語境中瞧拼音寫詞語的方式 , 既考查學(xué)生認(rèn)讀與拼讀的能力 , 又檢測(cè)了學(xué)生對(duì)本冊(cè)一至四單元要求會(huì)寫的重要生字詞的掌握情況。】2、小小播音。 ( 給字選擇正確的讀音及選擇合適的詞語)【設(shè)計(jì)意圖 : 此題結(jié)合語境考查多音字 , 容易出錯(cuò)的讀音及意思相近詞語區(qū)分的掌握情況 , 達(dá)到新課標(biāo)四年級(jí)學(xué)段目標(biāo)中提出學(xué)生要能聯(lián)系上下文理解詞句意思的要

4、求?！?、辨別雙胞胎。 ( 辨字形 , 再組詞。 )【設(shè)計(jì)意圖 : 此題考查對(duì)四年級(jí)學(xué)段目標(biāo)中要求掌握的形近易混生字的區(qū)分。】4、成語小行家 ( 補(bǔ)充詞語 , 再選詞填空。 )四年級(jí)上冊(cè)語文期中測(cè)試命題目的及說明【設(shè)計(jì)意圖 : 此題既考查了學(xué)生對(duì)本冊(cè)書一至四單元中要求掌握的四字詞語的掌握情況 , 又體現(xiàn)了四年級(jí)學(xué)段目標(biāo)中對(duì)詞語理解的要求。會(huì)將詞語運(yùn)用到不同語境中。】5、句子加工廠【設(shè)計(jì)意圖 : 此題對(duì)四年級(jí)要求掌握的重要句式轉(zhuǎn)變進(jìn)行考查, 檢測(cè)學(xué)生對(duì)句式掌握的情況?！?、課文傳真機(jī) :【設(shè)計(jì)意圖 : 語文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出 : “語文就是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,要注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力?！北绢}依

5、據(jù)這一理念, 采用在語境中考查的方式 , 檢測(cè)學(xué)生對(duì)日積月累、古詩(shī)詞的靈活掌握情況。】7、小小推薦家【設(shè)計(jì)意圖 : 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出 : “語文在在評(píng)價(jià)時(shí)要尊重學(xué)生的個(gè)體差異 , 促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展”本題正就是依據(jù)這一理念 , 進(jìn)行靈活考查 , 體現(xiàn)了命題的層次性?！? 三) 閱讀天地課內(nèi)閱讀 : 命題既注重對(duì)文本知識(shí)掌握的檢測(cè) , 又側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的考查, 體現(xiàn)了語文工具性與人文性的統(tǒng)一。1、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。【設(shè)計(jì)意圖 : 此題既考查了學(xué)生對(duì)書中重要篇目的掌握程度, 也很好的檢測(cè)了學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用情況?！?、片段通過寫 _與_兩方面介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖 : 四年級(jí)

6、學(xué)段目標(biāo)指出; ”四年級(jí)學(xué)生要能初步把握文章的主要內(nèi)容 , 體會(huì)作者文章表達(dá)的思想感情?！? 針對(duì)這一要求的提出 , 專門設(shè)計(jì)此題考查學(xué)生概括文章大意的能力。四年級(jí)上冊(cè)語文期中測(cè)試命題目的及說明3、選擇喜歡的句子并說理由?！驹O(shè)計(jì)意圖 : 語文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出: “閱讀評(píng)價(jià)要綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解與價(jià)值取向?！睘榱梭w現(xiàn)這一理念, 為了培養(yǎng)學(xué)生從多方面感知語言的能力, 激發(fā)學(xué)生的語感培養(yǎng)與創(chuàng)新精神,故設(shè)計(jì)了此題?！?、利用填空寫感受?！驹O(shè)計(jì)意圖 : 此題在考查學(xué)生概括文章大意能力的同時(shí)也檢測(cè)了其體會(huì)文章所表達(dá)出的思想感情的能力】5、提出問題 , 解決問題【設(shè)計(jì)意圖 : 此題旨在考查

7、學(xué)生對(duì)文章質(zhì)疑的能力, 提現(xiàn)了新課標(biāo)四年級(jí)學(xué)段目標(biāo)的要求。】課外閱讀 : 命題形式多樣 , 體現(xiàn)了螺旋上升的原則。1、用字典查鼬鼠的“鼬”【設(shè)計(jì)意圖 : 此題考查學(xué)生使用工具書解決不認(rèn)識(shí)字詞的習(xí)慣與能力 , 真正做到了語文與生活相結(jié)合 , 引起了學(xué)生對(duì)工具書使用的重視 , 完成了新課標(biāo)中要求學(xué)生會(huì)借助字典、詞典與生活積累理解生詞意義的提倡。2、填空了解主要內(nèi)容【設(shè)計(jì)意圖 : 此題考查學(xué)生 , 初步了解課文結(jié)構(gòu) , 概括文意的能力。這也就是新課標(biāo)對(duì)閱讀評(píng)價(jià)要求的體現(xiàn)。 】3、給文章擬個(gè)題目【設(shè)計(jì)意圖 : 此題考查學(xué)生掌握文章大意與概括文章的能力】4、對(duì)比填空【設(shè)計(jì)意圖 : 此題既考查了學(xué)生對(duì)文本的理解 , 又實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)到課外的延伸。體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。 】5、續(xù)編童話四年級(jí)上冊(cè)語文期中測(cè)試命題目的及說明【設(shè)計(jì)意圖 : 此題考查了學(xué)生的想象力, 檢測(cè)了其對(duì)童話特點(diǎn)的掌握情況 , 并且關(guān)注了個(gè)體差異 , 體現(xiàn)了層次性 , 】6、拓展關(guān)于友情的古詩(shī)詞【設(shè)計(jì)意圖 : 此題將課內(nèi)外知識(shí)進(jìn)行結(jié)合 , 實(shí)現(xiàn)了語文的融會(huì)貫通 , 真正考查了學(xué)生積累的程度與知識(shí)。 】( 四) 習(xí)作舞臺(tái)依據(jù)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的要求進(jìn)行命