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建構(gòu)優(yōu)質(zhì)課堂文化的行動 “課堂14問”,1.你微笑了嗎？ 2.你的語言優(yōu)美嗎？ 3.你的教學(xué)方法靈活嗎？你是否用多樣的方法來傳遞知識？ 你是否傳遞學(xué)習(xí)策略？ 4.你讀懂學(xué)生的眼神了嗎？ 5.你是課堂的導(dǎo)演嗎？你是課堂的協(xié)調(diào)者嗎？,6.學(xué)生是你課堂的主角嗎？ 7.你講解的時間在20分鐘內(nèi)嗎？體現(xiàn)少教多學(xué)了嗎? 8.學(xué)生主動訓(xùn)練、思考的時間超過 25分鐘嗎？體現(xiàn)先學(xué)后教了嗎？ 9.課堂互動超過15分鐘嗎？ 10.你運用小組學(xué)習(xí)的方法來教學(xué)嗎？教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)嗎？,11.你用作業(yè)（口頭書面）的形式來檢測學(xué)習(xí)的效度嗎？ 12.你挖掘了知識背后蘊藏的價值觀和精神嗎？ 13.你傳遞的知識是否已應(yīng)用實踐并解決問題？是否就知識本身進行拓展探究？是否創(chuàng)造思想和知識？ 14.你的課堂氛圍活躍嗎？和諧嗎？或嚴肅嗎？,
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