1、 學(xué)校_ 班別_ 姓名_密封線2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語文五年級創(chuàng)新能力檢測試卷時間：100分鐘 滿分：100分 評分： 一、 積累運用（46分）（一）拼音之窗（寫同音字）。（4分）m m天寒歲（ ），我來到戰(zhàn)友（ ）前，靜靜地沉思。難道他真的離 m m開了我們？難道敬（ ）他的人再也見不到他了？夜（ ）降臨了，我才依依不舍地離去。（二）我會猜謎，也會編謎。（3分）“捕蚊需加蟲，有心受感動，日出云消散，水到純透明?！敝i底是（ ）字。請你用“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤”的方法，給“也”字編謎面： （三）小小變色龍（先添加偏旁組成新字，再組詞）。（3分） （ ）（ ） 兼 （ ）（ ） （ ）（ ） （四

2、）開心辭典（照樣子，仿寫1個詞語）。（2分）1.恩重如山 2.震耳欲聾 （五）我會判斷（對的打“”，錯的打“”）。（6分）1.“不同凡響”和“滿不在乎”中的“不”的讀音是不一樣的。( )2. “九”和“力”的第一筆都是“丿”。（ ）3.“娓娓而談”“夸夸其談”“侃侃而談”這三個成語的感情色彩不同。（ ）4.“氣宇軒昂”“威風(fēng)凜凜”“視死如歸”都可以表現(xiàn)人的儀表神態(tài)。（ ）5.“客上天然居，居然天上客”與“中國電視報，報中國電視”運用的修辭手法相同。（ ）6. “春天來了，迎春花、杏花、荷花和海棠花競相開放?！边@句話有語病。（ ）（六）火眼金睛(寫出正確答案的序號)。（5分）1.下列詞語搭配完全

3、正確的一組是 ( )。A.發(fā)表文章 發(fā)現(xiàn)作用 發(fā)揮問題 B.維持秩序 堅持狀態(tài) 主持節(jié)目C.眺望遠(yuǎn)方 俯視大地 鳥瞰天空 D.熱愛家鄉(xiāng) 喜愛讀書 酷愛運動2.帶點字注音或解釋正確的一組是（ ）。A.校(jio)對 飛來橫(hng)禍 泯(消滅，喪失)滅B.倔強（qing） 情不自禁(jn) 化險為夷(平坦，平安)C.洗澡(zo) 磅礴 (b) 莫名(名字)其妙D.肆虐(ne) 裹挾(ji) 驚濤駭(驚嚇，震驚)浪3. 山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。這句中雙引號的用法是（ ）。A. 表示直接引用。B.表示著重強調(diào)。C.表示特定稱謂。D.表示特殊含義。4. 填入下文橫線處正確的一項是（ ）

4、認(rèn)真閱讀的結(jié)果，不但隨時會發(fā)現(xiàn)晶瑩的寶石， 。于是收取那些值得取的，排除那些無足取的，自己才會漸漸地成長起來。A還會發(fā)現(xiàn)價值連城的鉆石 B也隨時會發(fā)現(xiàn)粗劣的瓦礫C還常常會發(fā)現(xiàn)粗糙的砂礫 D也不免會發(fā)現(xiàn)令人遺憾的敗筆5.魯濱遜漂流記中魯濱遜曾經(jīng)（ ）次進(jìn)行航海冒險。A一次 B兩次 C三次 D四次（七）我會填成語。（4分）寧寧是個學(xué)習(xí)習(xí)慣很好的孩子。上課時他總是（ ）地聽老師的講解和同學(xué)的發(fā)言，（ ）地盯著黑板看老師的板書或同學(xué)書寫。對老師的提問，他從不（ ）亂說一氣，他回答問題總是（ ），連老師聽了都頻頻點頭。（八）神奇魔術(shù)師（按要求改寫句子）。（8分）1.文雅、和氣、寬容的語言，溝通了人們的心

5、靈。文雅、和氣、寬容的語言反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）2.這株三角梅開滿了密密層層的花。（改成比喻句）3.春雨是彩色的，染紅了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦。（仿寫句子）?？凇半p創(chuàng)”是 的， ， ， ， 。4.沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢？（改成肯定的陳述句）（九）課文傳真（8分）1.品味詩詞之美?！按荷珴M園關(guān)不住， ”“接天蓮葉無窮碧， ”表現(xiàn)的是自然之美；“ ，飛入菜花無處尋”表現(xiàn)的是童趣之美；“紅軍不怕遠(yuǎn)征難， ”表現(xiàn)的是精神之美。2.領(lǐng)悟課文之理。魯迅先生的一個“ ”字讓我們懂得了什么是

6、惜時；海倫凱勒的自傳 ，鄭和七次下西洋，司馬遷發(fā)憤寫 等讓我們懂得了什么是執(zhí)著；彭德懷 ，人民子弟兵 ，讓我們懂得了什么是無私的愛（十）情境寫話（3分）看到小學(xué)生在騎共享單車，你會如何進(jìn)行勸說呢？注意說話要得體，道理要講清，語氣要委婉。二、 閱讀理解（24分）（一） 課內(nèi)閱讀（12分）我和祖父的園子片段太陽在園子里是顯得特別大。花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵謊花，就開一朵謊花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。玉米愿意長多高就

7、長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道這個。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。1這段話中哪個詞語出現(xiàn)的頻率最高？從這個詞語你能體會到什么？（2分）2這段話中劃線的句子與后面5句話之間是什么關(guān)系？（2分）3.這段話出自 （作者）的書 （書名）。著名作家矛盾稱這本書是“一篇敘事詩，一幅 的風(fēng)土畫，一串 的歌謠”。（4分）4.仿照作者的寫法，續(xù)寫下面這段話。（4分） 我的童年是快樂的。 （二）課外閱讀（12分）“鳳辣子”初見林黛玉片段一語未了（lio、l），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲

8、了，不曾（zng、cng）迎接遠(yuǎn)客?！?黛玉納罕道：“這些人個個皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此( )，這來者系（x j）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（ zho cho）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！?請在括號里選擇正確的讀音。(2分)2請為畫橫線的詞語寫一個近義詞。（3分）3請用“ ”畫出描寫王熙鳳衣著的句子,請用“”畫出描寫王熙鳳外貌的句子。（2分）4“鳳辣子”初見林黛玉這個片段是節(jié)選自我國古典文學(xué)名著_,文段通過_ 和_兩個方面的描寫，向我們展示了王熙鳳_ 、_、_的人物形象。（