1、一、驗證性實驗 題型特點驗證性實驗的實驗目的是“預料之中”的，因此結果和結論只有一種情況。結果即由所學知識或實驗原理推出的現(xiàn)象。結論即實驗目的。如“驗證CO2是光合作用的必需原料”的實驗，實驗結果為對照組葉片遇碘變藍；實驗組葉片遇碘不變藍。結論為CO2是光合作用的必需原料。,解題技巧 1明確目的做什么 審題時抓關鍵句：“驗證”，“證明是還是”，如驗證“硼元素” 2弄清原理為什么這樣做 析題：為保證實驗的正常進行，如何利用材料，滿足實驗條件，如何才能觀察到因變量的指標(即實驗現(xiàn)象)，如何排除其他因素的干擾，而得出正確的結論。,3設計實驗怎么做 解題：三步曲：分組、對照、觀察。 4結果與結論怎么樣

2、 驗證性的結果在“預料之中”，是唯一的，注意結論與題目吻合。,(2)實驗步驟： 材料處理：選擇_的黑暗中萌發(fā)的小麥種子若干，用鑷子取其胚芽鞘并切掉尖端，平均分成3組。 將平均分組的胚芽鞘放入編號為1、2、3的培養(yǎng)皿中，加等量的不同試劑，置于相同且適宜的溫度下培養(yǎng)。 一定時間后_，并進行若干次重復實驗，記錄結果。,(3)實驗結果：,(二)問題 (1)步驟中切除胚芽鞘尖端的目的是_ _。 (2)步驟中重復實驗的目的是_，其他步驟中還有哪些措施也是為了達到這一目的？_ _。,【解析】本實驗屬于驗證性實驗，目的是驗證適宜濃度的生長素通過促進細胞分泌H，進而促進細胞伸長。所以實驗設置中要有一組用105

3、mol/L的生長素溶液處理胚芽鞘，即第1組，另外還要用pH分別為5.0、9.0的緩沖液處理胚芽鞘，即第3組和第2組。如果第1組與含H的第3組的實驗結果一致，即胚芽鞘生長明顯，則有可能是H發(fā)揮了促進作用，但是不能肯定是H發(fā)揮的促進作用，若通過第2組實驗證明在堿性(幾乎無H)條件下胚芽鞘生長不明顯，則可說明是H發(fā)揮了促進胚芽鞘生長的作用，從而得出第1組生長素促進生長的原因與第3組相同，即都含H。,【答案】(一)(2)生長狀況一致測量并統(tǒng)計各組胚芽鞘的平均長度(3)實驗結果：A：胚芽鞘生長明顯B：10只胚芽鞘pH為9.0的緩沖液(二)(1)排除胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素對實驗的干擾(2)減小實驗誤差(一

4、次實驗的偶然性太大)選擇生長一致的幼苗、平均分組、置于相同且適宜的溫度下培養(yǎng)、測量并統(tǒng)計各組胚芽鞘的平均長度,(2)為驗證此結論，他設計了如下實驗。實驗步驟如下 選取生長健壯、長度、大小基本相同的燕麥胚芽鞘60株，隨機均分成6組，依次編號為A、B、C、D、E、F。 將6組胚芽鞘分別種植于6個相同的暗室內，AE組在距胚芽鞘0.5 m處分別利用功率為30 W,60 W、90 W、120 W、150 W的白熾燈照射，F(xiàn)組不用燈光照射。 培養(yǎng)10天后，測量每株胚芽鞘的彎曲度(與豎直方向的夾角，向光彎曲為正值，背光彎曲為負值)，將數(shù)據(jù)記錄于下表，并計算出每組的平均值。,(3)實驗分析： 每組胚芽鞘都為1

5、0株的理由是控制_變量，使每組所用胚芽鞘數(shù)相同、避免偶然因素造成_的誤差等。 由于白熾燈通電后的熱效應，步驟中因白熾燈的功率不同，已引入一個無關變量，該無關變量是_。為控制該變量，你的建議是_。 該同學根據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)與要驗證的結論并不完全吻合，分析其原因最可能是_。 該同學在測量時還發(fā)現(xiàn)，每組胚芽鞘的總長度(L)表現(xiàn)為LFLALBLCLDLE。產(chǎn)生這一結果的主要環(huán)境因素是_。,【解析】(1)根據(jù)曲線圖可知，在一定光照范圍內，隨著光照的增強植物的正向光性先增大后減小；超過某一光照強度后，隨著光照的增強植物的負向光性逐漸增大。 (2)光照強度為自變量，胚芽鞘的彎曲度為因變量，每組胚芽鞘都為1

6、0株為無關變量。由于白熾燈通電后的熱效應，胚芽鞘周圍的溫度會升高，所以可將胚芽鞘置于透明的恒溫箱中或在胚芽鞘與白熾燈之間放置透明水柱，這樣可保證溫度不變，遵循單一變量原則。光照強度不夠會導致胚芽鞘的彎曲度不準確。F組因無光而不進行光合作用，所以胚芽鞘總長度最短，隨著光照強度的增加，彎曲度(總長度)依次增大(E組除外)。,【答案】(1)在一定光照范圍內，隨著光照的增強植物的正向光性先增大后減?。怀^某一光照強度后，隨著光照的增強植物的負向光性逐漸增大(3)無關實驗數(shù)據(jù)溫度將胚芽鞘置于透明的恒溫箱中或在胚芽鞘與白熾燈之間放置透明水柱(答案合理即可)光照強度不夠光照強度,二、探究性實驗 題型特點探究

7、性實驗是對未知的生物學現(xiàn)象進行探索，因此預期的結果及結論是所有可能出現(xiàn)的情況。其書寫格式一般為“如果則”。如“探究光對種子萌發(fā)的影響”實驗中結果和結論會有以下幾種情況：若相同時間內，在光下的一組比在黑暗中的萌發(fā)數(shù)多則光對種子的萌發(fā)有促進作用；若在光下的一組比在黑暗中的萌發(fā)數(shù)少，則光對種子的萌發(fā)有抑制作用；若兩組的萌發(fā)數(shù)相同，則光對種子的萌發(fā)沒有影響。,解題技巧 1找到實驗目的，從題干中可以找到實驗目的是什么。 2弄清楚實驗類型即驗證性實驗還是探究性實驗 3確定用什么實驗原理 4確定自變量、因變量、無關變量,(3)在皮膚干細胞培養(yǎng)過程中科研人員發(fā)現(xiàn)人工合成的激素Ry可能引起細胞癌變。下面是關于這

8、一問題的探究實驗，請完善相應內容。 操作步驟： 取一定量皮膚干細胞培養(yǎng)液隨機均分成兩組，編號A、B。 _。 將A、B兩組干細胞正常培養(yǎng)72小時。 取樣鏡檢，可觀察比較以下三點：_以及細胞貼壁生長的情況。,結果和結論預測： B組出現(xiàn)了癌變細胞，說明_。 _， 說明_。 【解析】皮膚干細胞含有完整的遺傳信息，所以在體外才能誘導成為其他各種體細胞；但在體內由于基因是選擇性表達的，所以無法形成其他細胞；(3)題中激素Ry的有無是本實驗的自變量，屬于探究性實驗，可能的結果應有兩種：能或不能。,【答案】(1)分化排異反應(2)細胞內含有一套完整的遺傳信息基因進行選擇性表達(細胞分化具有不可逆性)(3)操作

9、步驟：在B組皮膚干細胞培養(yǎng)液中添加少量激素Ry，A組不添加細胞數(shù)量、細胞形態(tài)激素Ry能引起細胞癌變A、B兩組均未出現(xiàn)癌變細胞激素Ry不能引起細胞癌變,2某小組確定研究課題：探究植物細胞外液濃度與質壁分離的關系。該小組選用水生植物黑藻作為實驗材料，并做實驗假設：假如將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，其細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加。該小組設計實驗步驟如下：,配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中。 從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片表面的水分，分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡10分鐘。 取出葉片制成裝片，顯微鏡下觀察，選取5個細胞測量其A、B值(如圖A為細胞的長度

10、，B為原生質體的長度。),(4)該小組同學想進一步了解“生長在鹽堿地上的植物與水生植物的細胞液濃度是否有差別”，請你設計實驗并簡要分析。 【解析】(1)本實驗探究的是植物細胞外界溶液濃度與質壁分離的關系。植物細胞外界溶液濃度是自變量，實驗過程中設置的10%、20%、30%的蔗糖溶液相互對照；質壁分離程度是因變量，測量其A、B值并計算B/A值(%)，將B/A值(%)作為衡量質壁分離程度的指標。(2)根據(jù)曲線圖分析，注意B/A值(%)與質壁分離程度的關系，B/A值(%)的變化與外界溶液濃度的關系。,(3)計算平均值可以有效避免實驗的偶然性，減少實驗誤差；設置對照組：黑藻細胞置于清水中，觀察A、B、

11、B/A值，若三者都不變，說明未發(fā)生質壁分離，實驗中的質壁分離現(xiàn)象是由相應濃度的外界溶液引起的。(4)本實驗設計題的實驗自變量是鹽堿地上的植物與黑藻植物的葉片，因變量是B/A值，具體方案見答案。,【答案】(1),(2)分析：B/A值越小，說明質壁分離程度越大；隨著溶液濃度的增加，B/A值下降，說明質壁分離程度隨溶液濃度的增加而增大。結論：細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加。(3)平均值設置清水對照組，觀察清水中的黑藻細胞，確認其細胞形態(tài)正常，無質壁分離現(xiàn)象。 (4)方案一：取鹽堿地上的植物與黑藻植物的葉片若干，用吸水紙吸干水分；配制相同濃度的蔗糖溶液，將上述兩種葉片放入蔗糖溶液中，浸泡10分

12、鐘；將上述兩種葉片制成裝片，顯微鏡下觀察，比較其B/A值的大??；B/A值小，質壁分離程度大，說明細胞液濃度低。,(或方案二：選用鹽堿地上的植物葉片，在方案一的基礎上增加低于10%的濃度并細化濃度梯度；黑藻細胞增加低于10%的濃度并細化濃度；剛開始發(fā)生質壁分離的濃度與細胞液濃度相當；比較黑藻與鹽堿地上的植物的細胞液濃度。),三、評價和修正實驗 題型特點此種題型突出“評價”實驗，所以題干實驗目的明確，圍繞實驗目的已設計好實驗，但由于實驗設計中存在某些不足(如變量設計不合理或未設計、沒有強調等同和適宜，即沒有遵循單一變量原則、結果檢驗不合理、原理使用不當?shù)?，導致實驗結果不能說明實驗結論。,解題技法

13、 1首先看有無對照實驗，如果有則看對照設計是否合理。 2再看是否單一變量，在實驗中除要設計的變量外，其他條件都必須一致，特別注意實驗過程中是否會因添加試劑、或進行某個操作而引起控制條件的不一致性。例如研究溫度對酶活性影響，則溫度為變量。除單一變量外，其他條件應完全一樣。 實驗對象的一致性。 等量性原則每次實驗所加試劑的量要相等。,實驗控制時間的一致性。 實驗條件的一致性。 3如果是單一變量，則看實驗原理、實驗操作、語言敘述等是否有錯誤,A柱形圖，12小時后的光合作用速率和光照強度分別為縱坐標和橫坐標 B柱形圖，開始時的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標 C曲線圖，12小時后的二氧化碳濃

14、度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標 D曲線圖，開始時的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標,【解析】(1)在本實驗中，西紅柿在不同的光照下，二氧化碳的濃度不同，說明自變量是光照強度，因變量是二氧化碳的濃度；要控制的無關因素是排除控制溫度或開始時的CO2濃度等因素對實驗的影響。 (2)每一個實驗都要有對照實驗，實驗中有一個裝置放在黑暗中的目的就是形成對照實驗。 (3)為反應實驗結果，應該是12小時以后的二氧化碳濃度，自變量光照強度為橫坐標，因變量二氧化碳濃度為縱坐標。,(4)在實驗的過程中，就要保持單一變量就是光照強度不同，這就要求植物的葉片以及葉面積相同，選擇不同的植物，就有可能造成植物的

15、葉面積不同。根據(jù)實驗的結果來看，沒有達到最大光合作用強度，所以要增加光照強度，繼續(xù)實驗。 【答案】(1)光照強度溫度(或開始時的CO2濃度等) (2)作為對照(3)C (4)不科學各株植物的葉片數(shù)目雖然相同，但葉面積等方面不一定相同 增加若干實驗組，使光照強度大于或等于普通光照,(2)促進過程進行的激素是_和腎上腺素，而由_分泌的激素，能促進、合成和轉變過程進行。 (3)正常情況下，人體內的血糖含量維持在80120mg/dL，若某人過程持續(xù)時間過長，表示可能患糖尿病?，F(xiàn)給出以下材料，請你設計實驗驗證糖尿病是由于胰島素缺乏引起的。 實驗材料：兩只健康且大小相同的狗、胰島素、試管、斐林試劑及其他必需用品。,實驗步驟： 第一步：取兩只健康、大小相同的狗，將其中一只狗的胰島切除，另一只狗不做任何處理。 第二步：分別收集狗的尿液于兩支小試管中，然后滴加斐林試劑并加熱，觀察顏色變化。 第三步：每天定時給切除胰島的狗喂食適量的胰島素，然后收集尿液，用斐林試劑鑒定，觀察顏色變化。,請根據(jù)上述內容回答以下問題： 指出上述實驗步驟中的一項不嚴謹之處： _。 請推測實驗步驟糾正后實驗狗的實驗現(xiàn)象： 第二步的實驗現(xiàn)象是_；第三步的實驗現(xiàn)象是_。 本實驗設置了兩種對照：一種是_， 另一種是_。,【解析】圖示中是消化和吸收，是肝糖原，是非糖物質，是尿糖，是氧化分解。 (1)小腸吸收葡萄糖進入血