1、實(shí)驗(yàn)一、 緒論、細(xì)胞和組織,一、目的要求： 1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，熟悉和運(yùn)用解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)本、模型、掛圖，減少恐懼感，增強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)課程的了解和興趣。 2.通過(guò)觀看組織學(xué)多媒體圖片或者幻燈圖片，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，辨認(rèn)和識(shí)別四種組織形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 二、實(shí)驗(yàn)材料： 1.圖片：多媒體圖片或者幻燈圖片、光盤或觀看錄象。 2.模型：解剖實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的DNA模型、全身大肌肉模型、全身小肌肉模型、內(nèi)臟整體模型、內(nèi)臟部分器官模型，心臟模型、血管神經(jīng)骨架、腦干模型、電動(dòng)腦干模型、脊髓節(jié)段模型、大椎骨模型等。 3.標(biāo)本：非瓶裝標(biāo)本：全身骨架、分離四肢。 瓶裝標(biāo)本：大腿橫切面，脛骨的構(gòu)造示關(guān)節(jié)軟骨、骨骺、骨

2、膜、骨質(zhì)和骨髓，手腱鞘。 4.掛圖：人體切面、四種組織。,三、實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)步驟: 1.實(shí)驗(yàn)方法： 首先，教師先介紹解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)本、模型、掛圖等儀器設(shè)備，再按照標(biāo)本或模型進(jìn)行示教講解，然后讓學(xué)生自己觀察，同時(shí)教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或答疑。 2.實(shí)驗(yàn)步驟: 分別介紹解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)本、模型、掛圖等儀器設(shè)備及其作用。 通過(guò)幻燈片辨別下列微觀結(jié)構(gòu)： 細(xì)胞的超微結(jié)構(gòu)模式圖：識(shí)別細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；各種細(xì)胞器，特別是線粒體和中心體。同時(shí)用DNA模型理解DNA的構(gòu)成。 四種組織的結(jié)構(gòu)模式圖：識(shí)別四種組織并觀測(cè)細(xì)胞的一般形態(tài)特征。 分別觀察被覆上皮組織的各種細(xì)胞，重點(diǎn)是單層扁平上皮，單層柱狀上皮、復(fù)層扁平

3、上皮。,結(jié)締組織模式圖：識(shí)別疏松結(jié)締組織的膠原纖維和彈性纖維。觀測(cè)三種軟骨組織及其分布。觀測(cè)骨組織中的骨原細(xì)胞、成骨細(xì)胞、骨細(xì)胞和破骨細(xì)胞。觀測(cè)三種肌組織：骨骼肌、心肌、平滑肌的形態(tài)，細(xì)胞核的數(shù)目與位置。觀測(cè)神經(jīng)組織的結(jié)構(gòu)：神經(jīng)元構(gòu)成，突觸、神經(jīng)纖維，運(yùn)動(dòng)終板。,四、實(shí)驗(yàn)課后作業(yè)： 畫任意一種類型的細(xì)胞一個(gè)，并標(biāo)明細(xì)胞的一般結(jié)構(gòu)和線粒體。 畫被覆上皮組織的各種細(xì)胞圖。 翻書結(jié)合理論，寫出任意十個(gè)細(xì)胞的名稱。,實(shí)驗(yàn)二 骨總論、骨連結(jié)總論,一、目的要求： 1.觀察人體骨架標(biāo)本，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)骨、短骨、扁骨和不規(guī)則骨的形態(tài)特征與分布。 2.觀察骨的一般形態(tài)和構(gòu)造，掌握骨膜、骨質(zhì)、骨髓的分布與結(jié)構(gòu)特征。 3.

4、觀察脫鈣骨和骨碳標(biāo)本，了解骨的理化特性。 4.觀察骨連結(jié)類型和關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，掌握關(guān)節(jié)的主要結(jié)構(gòu)與輔助結(jié)構(gòu)。 二、實(shí)驗(yàn)材料： 1.標(biāo)本： 散骨(若干副)，大腿橫切面，骨切面，分離骨，脫鈣骨，骨碳，成人骶骨標(biāo)本，幼兒髖骨標(biāo)本，前臂骨連結(jié)標(biāo)本，膝關(guān)節(jié)。 瓶裝標(biāo)本：示關(guān)節(jié)軟骨、骨骺、骨膜、骨質(zhì)和骨髓。 2.模型 ：大型人體肌肉、板層骨。 3.掛圖：全身骨、骨的構(gòu)造、膝關(guān)節(jié)圖。,三、實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)步驟: 1.實(shí)驗(yàn)方法： 課前，學(xué)生必須做好預(yù)習(xí)。 課上，以學(xué)生自己動(dòng)手觀察為主，教師注重啟發(fā)示范、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察標(biāo)本或模型。認(rèn)識(shí)骨、關(guān)節(jié)的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。 2.實(shí)驗(yàn)步驟: 觀察骨的一般形態(tài)：各種長(zhǎng)骨如肱骨

5、、股骨，短骨如腕骨和跗骨，扁骨如胸骨和肩胛骨，不規(guī)則骨如髖骨等。 觀察骨的構(gòu)造： 枯骨的一體兩端(骨骺)、骨密質(zhì)、骨松質(zhì)及骨髓腔。骨小梁的壓力曲線和張力曲線。 瓶裝標(biāo)本：觀察骨膜、骨質(zhì)、骨髓；關(guān)節(jié)軟骨、骨骺、骺軟骨。 觀察骨的理化特性：脫鈣骨，骨碳。 觀察骨連結(jié)類型：兒童少年和成人的骶骨標(biāo)本，前臂骨連結(jié)標(biāo)本。 觀察膝關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)面及韌帶、關(guān)節(jié)盤、翼狀襞等輔助結(jié)構(gòu)。,四、實(shí)驗(yàn)課后作業(yè)： 1.畫一個(gè)長(zhǎng)骨的模式圖，標(biāo)出骨的一般結(jié)構(gòu)。 2.畫一個(gè)關(guān)節(jié)的模式圖，標(biāo)出關(guān)節(jié)的主要結(jié)構(gòu)和囊內(nèi)外韌帶和關(guān)節(jié)內(nèi)軟骨。,實(shí)驗(yàn)三、骨各論,一、目的要求： 通過(guò)對(duì)上肢骨、下肢骨、軀干骨的觀察，并結(jié)合各自的體育專項(xiàng)，聯(lián)系活體，盡

6、可能地觸摸自身的上肢骨、下肢骨、軀干骨的體表重要的骨性標(biāo)志，并掌握上肢骨、下肢骨、軀干骨的位置、形態(tài)及結(jié)構(gòu)特征。 二、實(shí)驗(yàn)材料： 1.標(biāo)本：全身骨架及分離上肢骨、下肢骨、軀干骨。 2.掛圖：上肢各骨、下肢各骨、軀干各骨的掛圖。,三、實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)步驟: 1. 實(shí)驗(yàn)方法： 課前，學(xué)生必須做好預(yù)習(xí)。 課上，要以學(xué)生自己動(dòng)手觀察為主，教師注重啟發(fā)示范、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察標(biāo)本或模型。觀察標(biāo)本與模型要與活體、體育動(dòng)作相結(jié)合。 2.實(shí)驗(yàn)步驟: 觀察肩胛骨、肱骨、尺骨、橈骨，髖骨、股骨、脛骨、腓骨，獨(dú)立椎骨和胸骨的一般形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。 觀察構(gòu)成各個(gè)骨性關(guān)節(jié)面的部位。 肩關(guān)節(jié)的肱骨頭和關(guān)節(jié)盂，肘關(guān)節(jié)的肱骨滑車和滑

7、車切跡。 髖關(guān)節(jié)的股骨頭和髖臼，股骨和脛骨的內(nèi)外側(cè)髁關(guān)節(jié)面，踝關(guān)節(jié)的距骨滑車和脛腓骨下端的關(guān)節(jié)面。 胸椎的肋凹。,觀察重要的骨性標(biāo)志：鎖 骨：胸骨端、肩峰端。肩胛骨：肩胛岡、肩峰、肩胛骨下角。肱 骨：大結(jié)節(jié)、小結(jié)節(jié)、內(nèi)上髁、外上髁。尺 骨：尺骨鷹嘴、尺骨小頭、尺神經(jīng)溝。橈 骨：橈骨頭、橈骨莖突。手骨：豌豆骨、掌骨、指骨。髖 骨：髂嵴、髂前上棘、坐骨結(jié)節(jié)。股 骨：大轉(zhuǎn)子、內(nèi)上髁、外上髁。脛 骨：內(nèi)側(cè)髁、外側(cè)髁、脛骨粗隆、內(nèi)踝。腓 骨：腓骨頭、腓骨頸、外踝。足 骨：跟骨結(jié)節(jié)椎 骨：椎體、椎弓、椎孔、椎間孔，頸椎的橫突孔，胸椎的肋凹。以及枕骨的枕外隆凸、顳骨的乳突。,四、實(shí)驗(yàn)課后作業(yè)： 1.觸摸自身

8、活體，寫出上下肢骨中能觸摸的各五個(gè)重要的骨性標(biāo)志。 2.必要時(shí)進(jìn)行骨標(biāo)本口試，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)數(shù)個(gè)骨性標(biāo)志。,實(shí)驗(yàn)四、骨連結(jié)各論,一、目的要求： 1.觀察上肢的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)，下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)和中軸骨的連結(jié)。掌握這些關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及輔助結(jié)構(gòu)。 2.對(duì)照標(biāo)本能說(shuō)出肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)的構(gòu)成及關(guān)節(jié)面的形狀和韌帶的作用。 3.對(duì)照標(biāo)本能說(shuō)出中軸骨的連結(jié)和韌帶的作用。 二、實(shí)驗(yàn)材料： 1.標(biāo)本：上下肢各三大關(guān)節(jié)若干個(gè)，胸鎖關(guān)節(jié)、橈腕關(guān)節(jié)和髖關(guān)節(jié)額狀切，骨盆，膝關(guān)節(jié)半月板，椎間盤水平切、縱切和額狀切、兒童游離整體肋軟骨，分離骨標(biāo)本。 2.掛圖：上肢各關(guān)節(jié)、

9、下肢各關(guān)節(jié)、軀干骨連結(jié)的掛圖。,三、實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)步驟: 1. 實(shí)驗(yàn)方法： 課前，學(xué)生必須做好預(yù)習(xí)。 課上，要以學(xué)生自己動(dòng)手觀察為主，教師注重啟發(fā)示范、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察標(biāo)本或模型。觀察標(biāo)本與模型要與活體、體育動(dòng)作相結(jié)合。 2.實(shí)驗(yàn)步驟: 觀察肩關(guān)節(jié)與髖關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)與膝關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并進(jìn)行比較。 觀察肩關(guān)節(jié)內(nèi)的肱二頭肌肌腱及喙肩韌帶。 觀察橈腕關(guān)節(jié)的關(guān)節(jié)面及其三角形的關(guān)節(jié)盤。 觀察髖關(guān)節(jié)髂股韌帶和股骨頭韌帶。 觀察膝關(guān)節(jié)的半月板及其囊內(nèi)外韌帶、翼狀襞。 觀察踝關(guān)節(jié)的距腓前韌帶。 觀察椎間盤水平切、縱切和額狀切及其前、后韌帶。 觀察脊柱的整體觀，重點(diǎn)觀察四個(gè)生理性彎曲。 觀察胸廓的整體觀、特點(diǎn)，軟

10、骨和肋軟骨。,四、實(shí)驗(yàn)課后作業(yè)： 1.試答肩關(guān)節(jié)與髖關(guān)節(jié)在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 2.試答膝關(guān)節(jié)構(gòu)成、運(yùn)動(dòng)。,實(shí)驗(yàn)五、 骨骼肌學(xué),一、目的要求： 1.通過(guò)對(duì)人體肌肉的解剖觀察，了解骨骼肌構(gòu)造特點(diǎn)及輔助結(jié)構(gòu)。結(jié)合活體觸摸自身肌肉，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌握體育運(yùn)動(dòng)中常用肌肉的位置、形狀和作用。 2.通過(guò)解剖學(xué)動(dòng)作分析的基本理論學(xué)習(xí)，結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐進(jìn)行分析，使學(xué)生了解和初步掌握體育科學(xué)研究的方法、步驟，培養(yǎng)對(duì)體育科學(xué)研究的興趣和實(shí)際動(dòng)手能力。 二、實(shí)驗(yàn)材料： 1.標(biāo)本： 肌肉形狀、手腱鞘、大腿橫切面、肌節(jié)；動(dòng)作分析造型標(biāo)本。 2.模型： 肌肉整尸一具、大、小肌肉人；動(dòng)作分析圖片或錄象。,三、實(shí)驗(yàn)方

11、法與實(shí)驗(yàn)步驟: 1.實(shí)驗(yàn)方法： 首先，教師先介紹解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)本室的布局情況，要求同學(xué)們自覺遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。同時(shí)，消除部分同學(xué)心理上的恐懼感。 在肌肉整尸旁，邊示教邊講解，然后讓學(xué)生自己觀察，同時(shí)教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或答疑。 觀察骨骼標(biāo)本造型時(shí)，應(yīng)與體育動(dòng)作相結(jié)合來(lái)欣賞和理解。 2.實(shí)驗(yàn)步驟: 在肌肉整尸上觀察斜方肌、背闊肌、豎脊肌、胸鎖乳突肌、胸大肌、前鋸肌、腹直肌、腹外內(nèi)斜肌、肱二頭肌、肱三頭肌、髂腰肌、股四頭肌、股后肌群、小腿三頭肌及其跟腱。 在骨骼標(biāo)本造型陳列室，觀察原地側(cè)向推鉛球，引體向上, 劃船，正足背踢足球，原地單手運(yùn)籃球等技術(shù)動(dòng)作骨骼造型標(biāo)本。,四、實(shí)驗(yàn)課后作業(yè)： 1.畫一塊肌肉

12、構(gòu)成的模式圖。 2.畫一個(gè)舒張和收縮狀態(tài)下的肌節(jié)模式圖。 3.寫出任意十塊肌肉的名稱及其發(fā)展其肌肉力量的輔助練習(xí)方法。,實(shí)驗(yàn)六、 內(nèi)臟學(xué),一、目的要求： 1.通過(guò)對(duì)內(nèi)臟器官和模型的觀察，掌握內(nèi)臟各系統(tǒng)的組成和功能。 2.通過(guò)小腸解剖觀察，掌握小腸壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及與食物吸收的功能關(guān)系。 3.通過(guò)對(duì)肝臟、胰腺、喉、肺、腎解剖觀察，掌握這些器官的大體結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)性肝大、運(yùn)動(dòng)性血尿、糖尿病、呼吸和憋氣、屏息的關(guān)系。 4.通過(guò)對(duì)生殖系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)人體性器官的結(jié)構(gòu)和功能的了解。 二、實(shí)驗(yàn)材料： 1.標(biāo)本：腮腺及其導(dǎo)管、胃、腸、闌尾、肝、胰，矢狀頭、喉、氣管杈、肺，泌尿系各器官和男、女生殖系標(biāo)本。 2.模型：

13、消化管、胃、肝胰、肝小葉，鼻、喉、肺、肺小葉模型，腎、腎實(shí)質(zhì)切面、腎小體和男、女生殖系額狀切、矢狀切模型。,三、實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)步驟: 1.實(shí)驗(yàn)方法： 課前，學(xué)生必須做好預(yù)習(xí)。 課上，要以學(xué)生自己動(dòng)手觀察為主，教師注重啟發(fā)示范、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察標(biāo)本或模型。觀察標(biāo)本與模型要與活體、體育動(dòng)作相結(jié)合。 2.實(shí)驗(yàn)步驟: 在模型上順序觀察消化系統(tǒng)各器官的位置、形態(tài)。 打開胃的標(biāo)本，觀察胃的賁門和幽門、胃大小彎、胃壁粘膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 觀察小腸的十二指腸乳頭，小腸粘膜皺襞；并注意闌尾與盲腸的關(guān)系。 觀察肝臟的大體結(jié)構(gòu)，在肝臟下面找到膽囊，膽囊管和膽總管。 將喉腔縱切開觀察室皺襞及聲皺襞。 在肺門處仔細(xì)辨認(rèn)肺動(dòng)脈

14、、肺靜脈、支氣管。 觀察腎、輸尿管、膀胱和尿道的位置和形狀。仔細(xì)觀察腎門，辨認(rèn)腎動(dòng)脈、腎靜脈、輸尿管。觀察腎額狀切面，仔細(xì)觀察腎皮質(zhì)、腎髓質(zhì)、腎錐體、腎小盞，腎大盞，腎盂。 觀察睪丸、輸精管、曲細(xì)精管、前列腺。 觀察卵巢、輸卵管、子宮的位置和形態(tài)。,四、實(shí)驗(yàn)課后作業(yè)： 1.分別畫一個(gè)胃和一個(gè)腎臟的額狀切面圖。 2.試答消化系統(tǒng)的組成及其功能。,實(shí)驗(yàn)七、 脈管學(xué),一、目的要求： 1.通過(guò)觀察心臟結(jié)構(gòu)，了解心臟四個(gè)腔室結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及主要血管出入情況。 2.通過(guò)對(duì)全身動(dòng)脈標(biāo)本和模型的觀察，了解主動(dòng)脈的分段及主要分支和分布；并聯(lián)系活體觸摸幾個(gè)主要?jiǎng)用}搏動(dòng)點(diǎn)，掌握測(cè)量血壓和切脈的部位。 3.通過(guò)對(duì)淺靜脈標(biāo)本

15、和模型的觀察，了解淺靜脈主要走向，并觀察活體上下肢的淺靜脈，能進(jìn)一步熟悉注射、抽血的部位和了解靜脈曲張等現(xiàn)象。 二、實(shí)驗(yàn)材料： 1.標(biāo)本：心臟（整體和切開）、心臟瓣膜、靜脈瓣 、全身動(dòng)脈和大靜脈、淺靜脈。 2.模型：大心臟、血管神經(jīng)骨架。,三、實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)步驟: 1.實(shí)驗(yàn)方法： 課前，學(xué)生必須做好預(yù)習(xí)。 課上，要以學(xué)生自己動(dòng)手觀察為主，教師注重啟發(fā)示范、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察標(biāo)本或模型。觀察標(biāo)本與模型要與活體、體育動(dòng)作相結(jié)合。 2.實(shí)驗(yàn)步驟: 觀察心臟的外形，仔細(xì)觀察心臟表面的三條溝：冠狀溝、前后室間溝 及其內(nèi)的左右冠狀動(dòng)脈和伴行的靜脈。 打開心臟，觀察右心房的上腔靜脈口、下腔靜脈口和冠狀竇口，右

16、心室的三尖瓣和肺動(dòng)脈瓣，左心房的四個(gè)肺靜脈口，左心室的二尖瓣和主動(dòng)脈瓣。 觀察血管神經(jīng)模型或整尸上的主動(dòng)脈及其分支，主動(dòng)脈弓的三大分支。 觀察頭部的顳淺動(dòng)脈，并結(jié)合活體在外耳門前方處可觸摸到搏動(dòng)點(diǎn)。 觀察肱動(dòng)脈的行程，橈動(dòng)脈的部位，并結(jié)合活體觸摸其動(dòng)脈搏動(dòng)。 觀察股動(dòng)脈，脛后動(dòng)脈和足背動(dòng)脈的行程，并結(jié)合活體觸摸動(dòng)脈搏動(dòng)。 觀察上腔靜脈及其主要屬支。 觀察下腔靜脈及其主要屬支，特別是門靜脈組成及其屬支。,四、實(shí)驗(yàn)課后作業(yè)： 1.畫一個(gè)心臟切面的模式圖，并標(biāo)明各個(gè)心腔和瓣膜及進(jìn)出的大血管名稱。 2.分別寫出上下肢各五條動(dòng)脈的名稱。,實(shí)驗(yàn)八、 神經(jīng)學(xué),一、目的要求： 1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)要求掌握腦、脊髓的位

17、置，脊髓的外形和內(nèi)部構(gòu)造及其脊神經(jīng)形成，脊神經(jīng)的組成，四對(duì)脊神經(jīng)叢的位置及其重要分支和分布。 2.掌握腦的組成和部位形態(tài)，腦的六個(gè)部分，和大腦表面的主要溝和回。 3.了解十二對(duì)腦神經(jīng)的名稱及其分布范圍。對(duì)自主神經(jīng)模型的觀察，了解交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的結(jié)構(gòu)。 二、實(shí)驗(yàn)材料： 1.標(biāo)本：脊髓整體和橫切、馬尾、兒童脊神經(jīng)。 腦、顱骨、椎骨、整腦、矢狀腦、腦干、水平面的大腦。 2.模型：血管神經(jīng)骨架，脊髓橫切面示脊髓節(jié)段、含脊髓的大椎骨，腦、腦 干、電動(dòng)腦干。 3.掛圖：全身神經(jīng)分布，脊髓整體觀、脊髓外形、脊髓內(nèi)構(gòu)，腦干腹側(cè)面、 腦干背側(cè)面、腦神經(jīng)核，小腦，丘腦，下丘腦，大腦腹側(cè)面、大腦內(nèi)側(cè)面、大腦水

18、平面，腦神經(jīng)，植物性神經(jīng)，脊神經(jīng)組成及其主要神經(jīng)分支。,三、實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)步驟: 1.實(shí)驗(yàn)方法： 首先，教師先按照標(biāo)本或模型進(jìn)行示教講解，然后讓學(xué)生自己觀察，同時(shí)教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或答疑。 2. 實(shí)驗(yàn)步驟: 首先在模型上先辨認(rèn)出下列結(jié)構(gòu)，再觀察標(biāo)本。 在脊髓橫斷面上觀察白質(zhì)和灰質(zhì)，辨認(rèn)出脊髓中央管，呈“H”形的灰質(zhì)，即每側(cè)的前角、后角及胸腰段的側(cè)角。辨認(rèn)出脊髓周圍，顏色較淺的白質(zhì)。 觀察腦干模型和標(biāo)本，結(jié)合腦干的電動(dòng)模型， 辨認(rèn)延髓、腦橋、中腦、丘腦位置和形態(tài)。 辨認(rèn)腦干腹側(cè)面的錐體、錐體交叉、基底部、大腦腳、視交叉、灰結(jié)節(jié)、漏斗、腦垂體、乳頭體。 辨認(rèn)腦干背側(cè)面的薄束結(jié)節(jié)、楔束結(jié)節(jié)、小腦下腳、

19、小腦中腳、小腦上腳、上丘、下丘、松果體。 在腦干的電動(dòng)模型上辨認(rèn)前庭神經(jīng)核、耳蝸神經(jīng)核，還有薄束核、楔束核、紅核、黑質(zhì)、丘腦、豆?fàn)詈恕⑽矤詈?、杏仁核?觀察大腦半球標(biāo)本和模型，辨認(rèn)大腦表面的外側(cè)溝，中央溝及頂枕溝。中央前回、中央后回，胼胝體、扣帶回、楔葉、舌回。 觀察前根和后根形成的脊神經(jīng), 感覺神經(jīng)元的細(xì)胞體在近椎間孔處聚集形成的膨大結(jié)節(jié)。脊神經(jīng)發(fā)出前支形成的頸叢、臂叢、腰叢、骶叢的部位。由這些神經(jīng)叢交織構(gòu)成的膈神經(jīng)、正中神經(jīng)、尺神經(jīng)、橈神經(jīng)、股神經(jīng)、坐骨神經(jīng)、脛神經(jīng)和腓總神經(jīng)。 在含脊髓的大椎骨和脊髓橫切面的模型上，觀察交感神經(jīng)節(jié)，辨認(rèn)椎前神經(jīng)節(jié)和椎旁神經(jīng)節(jié)：椎前神經(jīng)節(jié)位于脊柱前方，椎旁神經(jīng)節(jié)位于脊柱兩側(cè)。每側(cè)椎旁神經(jīng)節(jié)借節(jié)間支連成交感干。 四、實(shí)驗(yàn)課后作業(yè)： 1.參照書本畫脊髓橫切面的模式圖，分別標(biāo)出脊髓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖。 2.參照書本畫大腦外側(cè)面模式圖，分別標(biāo)出大腦的三條溝和五個(gè)葉，及其 重要的四個(gè)皮質(zhì)功能區(qū)：運(yùn)動(dòng)中樞、感覺中樞