1、技能考試題型,一、過程題 1、提法 結(jié)合案例，談?wù)勆绻?shí)務(wù)各個階段的工作內(nèi)容。 如何完成服務(wù)過程。 請?zhí)岢龇?wù)各階段的主要內(nèi)容，并進(jìn)行必要的說明。,2、該類題型模版（1）,答案要點(diǎn) 社會工作包括六個階段，即，接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評估和接案（開題語句）； （1）接案包括接案準(zhǔn)備、與案主面談、資料搜集等任務(wù)； （2）預(yù)估包括了解問題、背景、分析、報(bào)告等環(huán)節(jié)； （3）計(jì)劃需要設(shè)定目標(biāo)、提供候選策略、決策、制訂協(xié)議等內(nèi)容；,2、該類題型模版（2）,（4）介入有采取行動、增強(qiáng)案主力量、開發(fā)資源、活用技巧等工作； （5）評估有努力評估、過程評估和結(jié)果評估等，需要采用相應(yīng)的社會工作研究方法； （6）結(jié)案

2、需要決定結(jié)束時間、檢查目標(biāo)完成度、促進(jìn)案主繼續(xù)成長、分享工作體驗(yàn)等。 實(shí)踐工作中，如果按照上述幾個階段的要求，就可以較好地完成社會工作的干預(yù)任務(wù)（總結(jié)語句）。,2、該類題型模版（3）,聯(lián)系實(shí)際： 在過程中聯(lián)系 另起聯(lián)系,二、關(guān)于問題和工作建議（模版）,1、答案要點(diǎn)： 1）問題分析： A、案主面臨幾方面的問題和需要首先是，其次是，其三為有。其核心問題是 B、案主面臨幾方面的問題和需要-表面上，深層問題是,其核心問題是 問題尋找的技巧,1、答案要點(diǎn),2）工作目標(biāo)： 情緒 認(rèn)知 行為 3）工作計(jì)劃： 理情法的運(yùn)用,三、關(guān)于專業(yè)關(guān)系和角色(模版）,答案要點(diǎn)： （1）社會工作包括六個階段：接案、預(yù)估、計(jì)

3、劃、介入、評估和接案；在不同階段中社會工作者與案主的專業(yè)關(guān)系不同（開題語句）； （2）接案和預(yù)估階段：工作者是資料搜集者、分析研究者，而案主則是資料的提供者； （3）計(jì)劃階段，工作者是策劃者；,（4）介入階段工作者可以是倡導(dǎo)者、改變者、咨詢者、教育者、中介人等，而案主則是服務(wù)的拍檔和消費(fèi)者； （5）評估和結(jié)案階段，工作者可以是研究者，雙方經(jīng)驗(yàn)分享等。 （6）如果社會工作者在工作各個階段中恰當(dāng)把握雙方的積極互動、平等關(guān)系，整個服務(wù)過程的效果應(yīng)該較好（總結(jié)語句）。 聯(lián)系實(shí)際,四、倫理題,1、對話、描述中的不當(dāng)、不合理之處。 2、模版： 回應(yīng)不當(dāng) 非評判性原則 保密原則 自決原則 不禮貌 不符合專業(yè)身份,定位不當(dāng) 與同事的關(guān)系 專業(yè)身份等,3、建設(shè)中國社會工作的價(jià)值系統(tǒng),首先，針對西方的人文價(jià)值觀，應(yīng)該借鑒其不受文化價(jià)值觀影響的共享部分，也要根據(jù)中國國情，進(jìn)行本土化工作，創(chuàng)造新的內(nèi)容和形式。其次，對于傳統(tǒng)的社會工作價(jià)值觀念，批判其封建性的形式，繼承其愛人助人的內(nèi)