1、姥 姥 的 剪 紙,小屯 喂豬 薅草 刁難 豈知 莊稼 馱著 生肖 啃食 左鄰右舍 心靈手巧 無所不能 廣結(jié)善緣 有求必應(yīng) 熟能生巧 數(shù)九隆冬 清清爽爽,讀一讀,自讀1-6自然段 ，感受姥姥的剪紙技藝。,神,1、要什么就有什么了，人物、動物、植物、器物，無所不能 。 2、你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋， 剪只公雞能打鳴 。 3、嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔 。,嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔 。,姥姥的剪紙真是 啊！,姥姥的剪紙真是 栩栩如生 、活靈活現(xiàn) ??！,姥姥的高超技藝是與生俱來的嗎？是怎么練就的呢？請從文中找出最有代表性的一句話來回答。,“熟能生巧

2、，總剪，手就有準(zhǔn)頭了！”,不管還是不管還是不管還是，姥姥總在剪，手就有準(zhǔn)頭了。姥姥的手就是（ ），好使的剪刀就像她兩根延長的（ ）,結(jié)合你的生活中的體驗，說說對這句話的理解。 熟能生巧，總（ ），（ ）！,“熟能生巧，總剪，手就有準(zhǔn)頭了！”,熟能生巧,冬練三九，夏練三伏。 拳不離手，曲不離口。 只要功夫深，鐵杵磨成針。 讀書破萬卷，下筆如有神。,姥姥剪紙技藝高超，除了經(jīng)常練習(xí)，熟能生巧，還有什么原因呢？ “我看慣了也記牢了姥姥剪紙時的身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極?！?姥姥的剪紙那么神，那么姥姥的人是怎么樣的呢？ ？要不要分析？,我是個怎樣的孩子？從那些詞語能感受到？感情色彩

3、上是什么詞？在這里是什么意思，從中你體會到什么？要不要分析？,姥姥對鄉(xiāng)親們是如此友好、熱情，對我這個孫子更是疼愛有加，她是怎么通過剪紙傳達這份情的呢？,自由朗讀課文7-12小節(jié)，找找，文中具體描寫了幾幅老牛與兔子的剪紙？用浪線畫出剪紙的內(nèi)容。,1、一只頑皮的小兔子騎在一頭溫順的老牛背上。2、一頭老牛和一只兔子在草地上啃食青草。3、一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地。,一只頑皮的小兔子騎在一頭溫順的老牛背上。,密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危險，便用剪紙把我拴在屋檐下。,密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危險，便用剪紙把我拴在屋檐下。,一頭老牛和一只兔子在草地上啃食青草。,后來我越走越遠(yuǎn)了，姥姥的剪紙還拴的住我嗎？,一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地。,聯(lián)結(jié),姥姥的剪紙還將拴我多久？拴住的其實是我的什么？,我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地。我知道，這是姥姥對我的期待。事實上，我不管走多遠(yuǎn)，走多久，夢中總不時映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。無論何時，無論何地，只要憶及那清清