1、同學(xué)們： 你們玩過玩具小車嗎？它們怎樣前進(jìn)的？,有的,有的,有的,有的, ,被推著前進(jìn),被拉著前進(jìn),靠上發(fā)條前進(jìn),靠安裝電池前進(jìn), ,玩具車輛和真正的車輛有很大的不同，但是它們的運(yùn)動卻包含著許多相同的科學(xué)道理。,讓我們一起進(jìn)入第四單元運(yùn)動和力， 我們將使用不同的力讓小車運(yùn)動起來，研究 影響小車和其他物體運(yùn)動的一些力，初步了 解物體運(yùn)動與受到的力的關(guān)系。我們還將設(shè) 計和制作一輛小小的賽車。,讓我們開始吧！,自行車,生活中的科學(xué),電瓶車,生活中的科學(xué),轎車,生活中的科學(xué),馬車,生活中的科學(xué),陸地上的纜車,吊纜,各種纜車,軌道纜車,1.我們的小纜車,需要多大的力，剛好能使靜止的小車運(yùn)動起來？,安裝圖

2、：,驗證并記錄：,一、安裝一輛小纜車,1、細(xì)繩拴在小車上的位置與小車運(yùn)動的 方向有關(guān)嗎？,我們的小纜車,有關(guān)！只有拴在恰當(dāng)?shù)奈恢茫话闶?車頭正中，拉力的方向才與車輪滾動前 進(jìn)的方向一致，否則小車會跑偏。,2、細(xì)繩的長短與小車在桌面上運(yùn)動的距離有關(guān)嗎？拉小車的繩子多長比較合適？,我們的小纜車,拉小車的繩子不能是隨意的，應(yīng)該約等于 桌子的高度，這樣，小車在桌面上運(yùn)動的距 離也不會超過桌子的高度。,注意： 怎樣不讓小車掉下桌子去？,我們的小纜車,你知道嗎？,我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都受到一個向下的力，這就是重力。 樹上的蘋果往下落，向上拋的球

3、最終要落回到地上，我們從滑梯上往下滑，水往低處流 這些運(yùn)動都是受到重力的作用。,1.多大的拉力(拉力大小用鐵墊圈數(shù)來表示)才能使靜止的小纜車運(yùn)動起來?, 要使靜止的小車運(yùn)動起來必須要有一定的拉力.,二、拉力大小與小車的運(yùn)動,推測一下,拉力大小與小纜車運(yùn)動的快慢有關(guān)嗎？,（墊圈數(shù)）,我們來做實驗檢驗推測,1、標(biāo)明小車運(yùn)動的起點和終點，每次試驗都要從起點開始，終點結(jié)束。 （有了共同的起點和終點，才可以用計時的方法比較小車運(yùn)動的快慢。） 2、從掛一個墊圈開始，一個一個增加墊圈，直到小車可以動起來。 （才能發(fā)現(xiàn)不是任何小的力都能使小車運(yùn)動起來，也才能比較準(zhǔn)確地找到使小車運(yùn)動起來的最小的力。） 3、再多

4、個多個地增加墊圈，觀察和記錄小車的運(yùn)動怎樣變化。 （才能更容易用秒表測量拉力大到一定程度，小車開始運(yùn)動起來；拉力越大，小車運(yùn)動越快。）,注意： 拉力的大小用墊圈的個數(shù)表示。 每次用秒表測量小車從起點到終點用的時間，比較幾次運(yùn)動的快慢。也可以用目測的方法比較小車運(yùn)動的快慢。,（3）小組要分工明確：確定兩人為操作員（一人控制小車、一人放置墊圈）， 一人為記錄員，一人為口令員，一人記時員，操作員要聽口令員指揮（喊“預(yù)備放到 ”）。,（1）控制好小車運(yùn)動的距離, 每一次實驗以透明膠帶為起點，桌沿為終點。,（2）一個一個的增加墊圈，觀察小車的運(yùn)動速度怎樣變化，并記錄時間。,溫馨提示：,（4）實驗完成后，迅速將物品放回盤中，并用端正的坐姿舉手告訴老師。,研究拉力大小與小車運(yùn)動關(guān)系的記錄表,在小車重量不變的情況下, 拉力越大,小車運(yùn)動得越