1、語文新課標（RJ）,單元復習一,濃濃親情，動人心弦。親情是人間真摯而美好的感情，描寫親情的詩文最能打動人。本單元這幾篇課文，以不同的生活為背景，抒發(fā)了同樣感人至深的親情。,語文新課標（RJ）,單元復習一 基礎積累,基礎積累,hndn,zun,zhn,n,dio,ln,do,nn,hun,ji,q,chi,q,bn,語文新課標（RJ）,單元復習一 基礎積累,2根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 樹ch() 寂m() 憔cu() m()眼淚 蕩yng() wn()豆 水波lnln (),杈,寞,悴,抹,漾,豌,粼粼,語文新課標（RJ）,單元復習一 基礎積累,3寫出下列詞語的同義詞。 攲斜()拆散() 禱告(

2、) 蔭蔽() 霎時() 笑柄(),庇護,傾斜,拆開,祈禱,笑料,剎那,1.散步,散步的作者是：,莫懷戚,2.如何理解“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”這句話的含義？,一個是老人，代表著業(yè)已過去的時代和世界；一個是孩子，代表著剛剛開始的時代和未來的世界。背著這個“世界”的“我”和妻子背起的是責任，影射了“我”這一輩贍養(yǎng)父母和賦予兒女的重大使命。一個家庭是這樣，一個民族、一個國家又何嘗不是這樣。,3 、文章哪幾個段落有寫景的片段？在文中起到什么作用？,第4段：,第7段：,這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密

3、了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西生命,她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。,景物描寫渲染了散步時的快樂；并暗示了母親又熬過一個嚴冬，獲得生命的活力，是對生命的禮贊。,既表現(xiàn)春天的氣息很濃、充滿生機，照應了兒子說走小路“有意思”的原因，也點明了母親擔心“走不過去”的原因。,品味語言,4.本文兩兩對稱的句子很多，找出來，品味語言的精美。,示例：,（1）有的濃，有的淡。 （2）我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。 （3）前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。 （4）母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。 （5）我

4、的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。 （6）我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。 （7）我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。,對稱的句子好在哪里？,對稱的句子更加整齊，有對稱美，互相映襯，很有情趣。,學完這篇文章，你說說這四個人物的主要性格特點是什么？你從哪些地方得出的結論？,和藹、謙讓 母親 溫馨 “我”和妻子 兒子（孫兒） 孝順 賢良 聰敏 活潑 可愛,思考,散步作者莫懷戚一文敘寫了祖孫三代一起散步的平凡小事。表現(xiàn)出一家人之間互敬互諒的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。文中突出的一點是“

5、我”的敬老。,主旨：,2.秋天的懷念,課文選自 ，作者： （19512010），北京人，當代作家。代表作有小說 ， ，散文集 ,史鐵生作品集,史鐵生,我的遙遠的清平灣,命若琴弦,務虛筆記,我與地壇,病隙碎筆,1、雙腿癱瘓后，“我”的脾氣變得暴怒無常。請在原文中找出相應的句子來。,望著望著天上北歸的雁陣，我會,突然把面前的玻璃砸碎,聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會,媽媽讓我去看菊花，我會說,猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁,不，我不去！我可活什么勁！,雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。,面對“我”的暴躁，母親, A、母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。,母親充分體諒兒子的痛苦心情

6、，所以在兒子發(fā)脾氣時，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但又擔心兒子做出“傻事”，就偷偷地聽著兒子的動靜。,面對厭世自棄的“我”，母親盡其所能的勸撫、安慰“我”?！皳洹?、“抓”等詞語，表現(xiàn)母親反應的強烈；“忍住哭聲”說出的話語，字字沉重，句句貼心，使人讀之愴然。, B母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”,C.她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。,“憔悴的臉”表明母親積勞成疾，“央求般的神色”體現(xiàn)出母親的耐心、慈祥。,D還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去

7、了。,母親“忽然不說了”，她意識到自己說多了，因為現(xiàn)在的“我”完全喪失了“跑”和“踩”的能力，母親怕又勾起“我”的煩惱?！八任疫€敏感”，說明她的內心比“我”還沉重。,母親此時，自己的情況是怎樣的？,身患絕癥 兒子癱瘓,2.朗讀全文，把握全篇的感情基調。說說課文幾次寫到秋天，為什么文章的題目叫秋天的懷念？,課文兩次寫到了秋天，一次在母親即將去世前，一次在母親去世后多年，“我”和妹妹去北海公園看花。題目為“秋天的懷念”，其主要寓意為在秋天懷念同樣在秋天去世的母親，也表明經(jīng)過人生的“秋天”，母親牽掛的兒女已經(jīng)長大，懂得了怎樣面對生活的困境。,3.課文最后一段為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風中正開得

8、爛漫”？結尾重復母親“好好兒活”的話沒有什么深意？,“秋風中正開得爛漫”的菊花，使人聯(lián)想到母愛的圣潔、崇高，象征了母親菊花一樣的精神品格，也表明“我”和妹妹實現(xiàn)了母親生前的遺愿，感受到生活的美好。結尾重復母親“好好兒活”的話，表明成熟的“我們”現(xiàn)在已經(jīng)懂得生命的意義和生活的真諦，要像菊花一樣即使在瑟瑟秋風中也要積極樂觀的面對。對生活充滿希望、充滿信心,課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好活下去的故事，表現(xiàn)了作者對母親的懷念、愧疚之情，歌頌了偉大而無私的母愛。,主旨,羚羊木雕 張之路,我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰(zhàn)。路上一點聲音也沒有

9、。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友” 我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ 可是，這能全怪我嗎？,1第段刻畫了“我”的什么心理？用一兩個詞語概括。 無可奈何、被逼無奈等 2、萬芳的突然不見與突然出現(xiàn)暗示了她的心理變化，可文段中并沒有描述她的心理活動，你能用一兩句話萬芳的所想嗎？ 示例：我倆是好朋友，她不會無緣無故反悔，我怎能這樣對她呢？ 3、“月亮出來了，冷冷的。”是什么描寫？有什么作用？ 這句話是自然環(huán)境的描寫，用來烘托人物的心情?！袄淅涞脑鹿狻?/p>

10、烘托出“我”當時悲涼的心境。,4、文段對人物描寫運用了哪些方法？ 語言、動作、心理描寫。 5、為什么“我覺得我是世界上最傷心的人”？ 因為“我”對朋友反悔了。 6、“可是，這能全怪我嗎？”，結合全文，談談你對這句話的理解。 揭示了大人們的狹隘、重財輕義的觀念對孩子心靈造成的嚴重傷害，留下了一個發(fā)人深思的問題。,語文新課標（RJ）,單元復習一 基礎積累,4.散文詩兩首 (1)金色花的作者是_(國家)的文學家_ _ (人名)，1913年獲_文學獎。 (2)詠雪與陳太丘與友期選自_，原書是_(朝代)_ _(人名)組織編寫的。 (3)荷葉母親選自_。作者是_，現(xiàn)代著名作家，代表作有詩集_散文集_等。,

11、印度,泰戈爾,諾貝爾,世說新語箋疏,南朝,劉義慶,冰心全集,冰心,繁星,春水,往事,寄小讀者,金色花是泰戈爾寫的一首散文詩。作者借助于金色花，塑造了一個頑皮的孩子的形象。表達了孩子對母親的真摯的愛，讓我們感受到了母子情深。 荷葉母親這是一篇借物喻人，托荷葉贊美母親的散文。寫紅蓮是為了寫“我”，寫荷葉是為了寫母親，以達到“我”是就雨打風吹的荷花，而母親則是替荷花抵擋風雨的荷葉的境界。,詠雪,謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。,讀準字音 正確停頓,謝太傅寒

12、雪日內集，與兒女講論文義。,俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”,家中的子侄輩,兄子 胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！?兄女曰： “未若柳絮因風起?！?公大笑樂。 即公大兄 無弈 女，,左將軍王凝之妻也。,表判斷,“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍? 文章結尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?,家庭氛圍：融洽、歡樂、輕松、溫馨等,表示一種贊揚和敬佩，暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。,撒鹽空中、柳絮因風起兩個比喻，哪一個更好?,前者寫的好，因為雪的顏色和形態(tài)跟鹽相似（形似）； 后者寫的好，因為雪的飄飛和柳絮的飄飛接近（神似）。,陳太丘與友期,語文新課標（RJ）,(二)

13、閱讀下文，回答問題。 陳太丘與友期 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。,單元復習一 閱讀理解,陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，,去后乃至。 元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?嬉戲,“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！?友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！?元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；,對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，,元方入門不顧。,“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個怎樣的人？,是個不守信用，沒有時間觀念的人,“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”,元方指出了父親友人的哪兩個錯誤？,陳元方是一個怎樣的人？,