1、第三節(jié) 燃燒條件與 滅火原理,第三節(jié) 燃燒條件與滅火原理,大興安嶺火災,一、滅火原理,當火災發(fā)生時，無處逃生的人們最希望什么？,及時滅火！,人常用什么方法滅火？ 1、油在鍋里著火 2、油罐車著火 3、樓房著火 4、森林著火 5、酒精燈失火 6、煤氣爐著火,火災時，引起身上衣服著火了。下列措施中，不正確的是（ ） A、往身上澆水，使火焰熄滅 B、迅速奔跑，找水源，用水熄滅 C、躺在地上打滾，把火焰壓滅 D、旁人趕快用濕衣服或毛巾等幫助他撲 打滅火,B,1.燃燒條件：,1、物質具有 可燃性,2、可燃物與氧氣接觸,3、可燃物溫度達到著火點,三者缺一不可。,2.燃燒概念：,可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光

2、、發(fā)熱的氧化反應。,備注：廣義的燃燒也可以說任何發(fā) 光放熱的劇烈的化學反應。,3.滅火原理：,1、可燃物與空氣隔絕。,2、將可燃物的溫度降至著火點以下。,達到一點即可。,3、移走可燃物。,思考：,森林失火的 原因可能是什么？ （除去人為因素）,天災：雷電和自燃,雷 電,5.自燃：,4.緩慢氧化:,由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒。,有些氧化反應進行得很慢， 甚至不易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化。,隨堂練習：,1、森林著火時，救火員開辟防火隔離帶的目的是（ ） A、使可燃物溫度降低到著火點以下 B、隔離可燃物 C、開辟道路以利于運水滅火 D、隔絕空氣 2、人類從遠古時代就懂得鉆木取火。鉆木之所以能取火，

3、是因為： a.木頭鉆鑿處，溫度升高。 b.木頭在空氣中的溫度達到著火點，發(fā)生燃燒。 c.鉆頭鉆鑿木頭時，克服摩擦力做的功轉化為熱能。 這三句話因果關系排列的順序是：,c a b,B,3.1995年12月8日，克拉瑪依特大火災中288名中小學生葬身火海，災難震驚全國。為此，專家呼吁：每個人都應懂得防火知識，學會如何逃生。當高層樓房下層起火，火勢兇猛無法撲滅時，下列逃生的措施中，正確的是（ ） 沿樓梯迅速下移；用濕毛巾堵住口鼻；匍匐前進，尋找安全出口；封閉房門；迅速轉移到陽臺，用繩索下墜；跳樓 A、B、 C、D、,A,二、促進燃燒的方法,為什么能節(jié)能？ 實際上是燃燒充分、節(jié)省燃料,問題： 同學們聽

4、說過節(jié)能煤爐嗎？,認識充分燃燒與不充分燃燒的結果,乙炔在空氣中燃燒（左）,乙炔在氧氣中燃燒（右）,不充分燃燒:,浪費燃料 污染環(huán)境,尋找促進燃燒的方法：,設計方案： 分給你們一段大小、形狀、質量都相同的同種材料的干木塊，將它燒完，看誰用的時間最短。,1.促進可燃物完全燃燒的方法：,若可燃物急速的燃燒，并且發(fā)生一個有限的空間內，情況會怎樣？,、增大氧氣的濃度,、增大可燃物與氧氣接觸的面積,討論：,你知道有那些爆炸現(xiàn)象嗎？,1、鞭炮 2、輪胎 3、氣球 4、炸彈 5、煤氣罐 - - - - - -,化學變化 物理變化 物理變化 化學變化 化學變化,2.爆炸的原因：,思考： 火藥平攤在鐵板上，點燃能否發(fā)生爆炸？為什么？,.可燃物與氧氣充分接觸 .產(chǎn)生急速的燃燒 .在有限的空間內,實驗：,現(xiàn)象：,開始平靜的燃燒,而后猛烈爆炸,問題： 是不是只要 氫氣與空氣的混合 物都會發(fā)生爆炸？,3.爆炸極限：,上限：只著不炸 下限：不著不炸,可燃性氣體占混合氣體的體積分數(shù)范圍,4.預防與應用,預防: 警示標志：當心和禁止,應用：,點燃可燃性氣體前應驗純！ 方法如圖,運用所學知識來解釋問題：,問題一：許多工廠特別是化工廠，工人上班、來人參觀時都會被告知：“不允許穿有鐵釘?shù)男印?。為什?/p>