1、體育頌,北師大版 六年級 語文上冊 第四單元,（法）顧拜旦,皮埃爾.德.顧拜旦,法國教育家，現(xiàn)代奧林 匹克運(yùn)動的創(chuàng)始人，被 譽(yù)為“現(xiàn)代奧林匹克運(yùn) 動之父”,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、正確流利地朗讀課文，了解主要內(nèi)容。 2、正確認(rèn)讀7個生字，書寫10個生字，理解重點詞語的意思。 3、體會文章在表達(dá)上的特點。,第一次先學(xué)后教,比讀課文 自學(xué)提示：（1）請自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍；不理解的詞語用“” 標(biāo)出。（2）3分鐘后比賽。 （3）能正確、流利朗讀的同學(xué)每人加200分，能認(rèn)真傾聽的同學(xué)每人加200分，。,第二次先學(xué)后教,一、比記字詞 自學(xué)提示：（1）請自學(xué)生字，口頭組詞，注

2、意讀準(zhǔn)字音、辨清字形；（2）2分鐘后過關(guān)檢測；（3）每過一關(guān)加100分。,第一關(guān)：認(rèn)讀關(guān),猝然 卑鄙 勻稱 詭計 絞縊 啟迪 茁壯 歌頌 協(xié)調(diào) 和諧 肌肉 榮譽(yù) 耍弄 循環(huán) 肥沃,第二關(guān)：辨析關(guān),1、選擇正確的音節(jié)。（選序號） (1)chn (2) chng 對稱 稱贊 稱心 簡稱 2、比比，再組詞。 絞（ ） 笛（ ） 協(xié)（ ）睫（ ） 狡（ ） 迪（ ） 脅（ ）捷（ ）,第二次先學(xué)后教,二、比理解詞語 自學(xué)提示：（1）請瀏覽課文，聯(lián)系上下文理解詞語的意思，不理解的用“？”標(biāo)出。 （2）2分鐘后交流。 （3）能幫同學(xué)理解詞語的加100分。,詞語釋義關(guān),猝然（c）：突然；出乎意外。 晨曦（x

3、）：晨光。曦，陽光（多指清晨的）。 逾越（y）：超越。 畸形（j）：生物體部分發(fā)育不正常。 深思熟慮（l）：深入細(xì)致地考慮。 無與倫比：沒有能比得上的。 繼往開來：繼承前人的事業(yè)，并為將來開辟道路。 日新月異：每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步發(fā)展很快。 有朝一日：將來有一天。,第二次先學(xué)后教,比書寫生字 自學(xué)提示：（1）先觀察每個生字的結(jié)構(gòu)和在田字格中的占位，說說書寫時要注意的地方，1分鐘后交流。,（2）在寫字本上進(jìn)行書寫，先描紅再臨寫一個；2分鐘后同桌評價，在規(guī)范的字旁畫上,第三次先學(xué)后教,比感知課文 自學(xué)提示：請快速瀏覽課文，思考課文是從哪幾方面歌頌體育的？,（2）完成練習(xí)：啊，體育，你就是

4、、。,第三次先學(xué)后教,比感知課文 自學(xué)提示：請默讀第一自然段，思考這段的主要內(nèi)容，用波浪線畫出這段的比喻句。（分鐘后比誰畫得準(zhǔn)確。）,自學(xué)提示：自由背誦這一自然段，分鐘后比誰先背正確。,體育頌是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會的創(chuàng)始人 顧拜旦于1912年第5屆奧運(yùn)會在瑞典斯德哥爾摩舉行 時，用筆名發(fā)表的一篇優(yōu)美動聽的散文詩。該作品 獲得了首次舉辦的奧林匹克文學(xué)藝術(shù)比賽金質(zhì)獎。,背景簡介,或“？”,奧運(yùn)歷程,新北京 新奧運(yùn),欣賞下面幾張圖片,想一想?,你從中看出了什么？最好用課文中的語言來回答。,美 麗,力量,勇氣,快樂,活力,和平,張怡寧,榮譽(yù),劉 翔,展示資料,請同學(xué)們展示奧林匹克運(yùn)動會有關(guān)知識,讀一讀課

5、后資料永遠(yuǎn)的顧拜旦列舉他對奧林匹克運(yùn)動的貢獻(xiàn)和影響。,賞讀,請同學(xué)們大聲朗讀體育頌，在朗讀 過程中請融進(jìn)你們對于體育的切身體會和美 好聯(lián)想。,任選一段自己最喜歡或理解最透徹的段 落反復(fù)品讀，準(zhǔn)備在全班交流你的體會。交 流時做到先表情朗讀，再對文段進(jìn)行理解。,選讀,質(zhì)疑,將自己通過反復(fù)朗讀仍未能理解的 段落或句子提出來，全班同學(xué)集體討論 解決。,合作交流、評點整合,整體把握主旨和結(jié)構(gòu)，體會作者的思想感情。,主旨：,歌頌體育，抒發(fā)他所追求的奧林匹克理想，高度評價了體育在現(xiàn)代社會的功能和作用。,結(jié)構(gòu),1.體育是生命的動力,2.體育能塑造美麗,3.體育能體現(xiàn)正義,4.體育能培養(yǎng)人的勇氣,5.體育能使人贏得榮譽(yù),6.體育能給人帶來樂趣,7.體育能增強(qiáng)體質(zhì),8.體育可以推動進(jìn)步,9.體育可以促進(jìn)和平,“你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地，受難 者激動不已”受難者為何激動？,體育給地球和全人