1、天津市中小學(xué)音樂(lè)教師素質(zhì)提升專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)（國(guó)發(fā)201241號(hào)）、教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)（教師20111號(hào)）和天津市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)（津政發(fā)201244號(hào)）等文件精神，針對(duì)我市音樂(lè)教師隊(duì)伍素質(zhì)亟待提高的迫切要求，遵循“立足教師需要、統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)資源、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、提升專業(yè)素質(zhì)”的原則，在2012年-2013年兩年時(shí)間，實(shí)施“天津市中小學(xué)音樂(lè)教師素質(zhì)提升專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目”（以下簡(jiǎn)稱“音樂(lè)教師培訓(xùn)項(xiàng)目”），分批次對(duì)全體音樂(lè)教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)有針對(duì)性地提高全市中小學(xué)音樂(lè)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，為音樂(lè)教育

2、的改革與發(fā)展奠定良好的師資基礎(chǔ)。一、 培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)，促使參訓(xùn)音樂(lè)教師在職業(yè)道德修養(yǎng)、音樂(lè)教育理念、音樂(lè)教育理論與實(shí)踐、音樂(lè)專業(yè)技能和素養(yǎng)等方面有明顯提高，促進(jìn)音樂(lè)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平的提升。具體目標(biāo)如下：1.涵養(yǎng)音樂(lè)教師的音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)教師的音樂(lè)教育理想和追求，提高音樂(lè)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)；2.拓展中小學(xué)音樂(lè)教師的音樂(lè)文化視野，掌握音樂(lè)中各種體裁、形式、風(fēng)格和流派的音樂(lè)作品，領(lǐng)悟音樂(lè)藝術(shù)的魅力，完善和構(gòu)建教師的音樂(lè)知識(shí)體系和藝術(shù)審美心理結(jié)構(gòu)；3.了解本專業(yè)的發(fā)展成果，深化對(duì)課程改革的理解，提高教師構(gòu)建音樂(lè)教育課程及使用各種新技術(shù)新方法實(shí)施教學(xué)的能力，提高教師的音樂(lè)專業(yè)技能，促進(jìn)教師教

3、育教學(xué)實(shí)踐專業(yè)能力的提升；4.發(fā)展音樂(lè)教師包括聽(tīng)覺(jué)、欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造力在內(nèi)的綜合性音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)審美能力，探究音樂(lè)的文化內(nèi)涵，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)；5.培養(yǎng)教師傳承我國(guó)優(yōu)秀民族音樂(lè)文化的責(zé)任感，提高教師對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)作品的風(fēng)格、格調(diào)、人文內(nèi)涵等的感知、理解和鑒賞能力。 二、培訓(xùn)對(duì)象和任務(wù)培訓(xùn)對(duì)象為全市所有在崗中小學(xué)音樂(lè)專業(yè)教師，總?cè)藬?shù)2400人左右。實(shí)行分批次、分學(xué)段培訓(xùn)，自2012年-2014年2年左右時(shí)間完成全部培訓(xùn)。2012年啟動(dòng)第一批次培訓(xùn)，先期對(duì)市內(nèi)六區(qū)約384名中學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)。三、培訓(xùn)形式培訓(xùn)整體上分為集中培訓(xùn)和實(shí)踐研修兩個(gè)階段，通過(guò)“名家講座音樂(lè)欣賞實(shí)踐體驗(yàn)自主研修撰寫(xiě)報(bào)告”等

4、環(huán)節(jié)，將理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐結(jié)合、專家引領(lǐng)與自主實(shí)踐相結(jié)合，依據(jù)音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，充分體現(xiàn)參與性、體驗(yàn)性和自主性。其中集中培訓(xùn)階段主要采取專家講座、音樂(lè)賞析等方式，實(shí)踐研修階段主要采取實(shí)踐體驗(yàn)、自主研修、交流研討等方式。1.名家講座：面向每批次的全體學(xué)員，聘請(qǐng)?zhí)旖蚴兄魳?lè)教育專家、名師，開(kāi)展音樂(lè)教育專題講座，領(lǐng)略音樂(lè)魅力、完善知識(shí)體系、提高音樂(lè)素養(yǎng)；2.音樂(lè)賞析：組織和參與相關(guān)音樂(lè)演出活動(dòng)，在專家引導(dǎo)下進(jìn)行賞析交流，提高欣賞能力，開(kāi)闊視野；3.實(shí)踐體驗(yàn)：以培訓(xùn)班級(jí)為單位，組織學(xué)員到音樂(lè)演出、展覽、音樂(lè)場(chǎng)館、音樂(lè)創(chuàng)編和制作機(jī)構(gòu)、音樂(lè)教育基地、中小學(xué)學(xué)校等進(jìn)行實(shí)踐和考察學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)、提高實(shí)踐能力；

5、4.自主研修：指導(dǎo)學(xué)員針對(duì)自身的實(shí)際需求和教學(xué)中的問(wèn)題，進(jìn)行音響閱讀、深度探究及教學(xué)實(shí)踐與反思，實(shí)現(xiàn)自主提高；5.交流研討：組織學(xué)員就講座、實(shí)踐考察及人個(gè)人研修的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及教學(xué)成果撰寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，進(jìn)行交流研討，提升綜合業(yè)務(wù)能力。四、培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)教師的實(shí)際需要和音樂(lè)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展需要，“音樂(lè)教師培訓(xùn)項(xiàng)目”的培訓(xùn)內(nèi)容包括 “音樂(lè)教育教學(xué)理論與實(shí)踐”、“音樂(lè)教師專業(yè)技能”、“音樂(lè)鑒賞”三個(gè)部分。總課時(shí)約為48課時(shí)。1.音樂(lè)教育教學(xué)理論與實(shí)踐內(nèi)容1：音樂(lè)教育理念及音樂(lè)素養(yǎng)發(fā)展內(nèi)容2：音樂(lè)教學(xué)理論及實(shí)踐指導(dǎo)2.音樂(lè)教師專業(yè)技能內(nèi)容1：合唱與指揮理論與實(shí)踐內(nèi)容2：鋼琴伴奏的理論與實(shí)踐3.音樂(lè)鑒賞內(nèi)

6、容1：音樂(lè)鑒賞理論與實(shí)踐內(nèi)容2：音樂(lè)欣賞與音響閱讀五、實(shí)施計(jì)劃全市2400名教師分為六個(gè)批次，在2012年2014年兩年左右時(shí)間內(nèi)實(shí)施，每批次400人左右。2012年12月啟動(dòng)項(xiàng)目并開(kāi)始第一批次培訓(xùn)。第一批次首先培訓(xùn)市內(nèi)六區(qū)中學(xué)教師，共計(jì)384人。主要利用圖書(shū)館場(chǎng)地，充分調(diào)動(dòng)我市音樂(lè)教育專業(yè)力量和培訓(xùn)資源，開(kāi)設(shè)課程。具體每批次研修課程，針對(duì)參訓(xùn)教師的學(xué)段和分布特點(diǎn)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。培訓(xùn)為期3個(gè)月左右，其中集中培訓(xùn)2個(gè)月，安排在每周五教研時(shí)間進(jìn)行。第一批學(xué)員按照區(qū)縣為單位分為6個(gè)教學(xué)班級(jí)。聘請(qǐng)各區(qū)音樂(lè)教研員擔(dān)任班主任，承擔(dān)教學(xué)組織工作。六、評(píng)價(jià)與考核：對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)考核，學(xué)員需要按照規(guī)

7、定修滿規(guī)定課時(shí)，參與培訓(xùn)活動(dòng)，撰寫(xiě)研修報(bào)告并完成實(shí)踐作業(yè)。經(jīng)過(guò)考核合格，頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)，并按照實(shí)際課時(shí)認(rèn)定并登記第五周期繼續(xù)教育學(xué)分，通過(guò)天津市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)站管理平臺(tái)進(jìn)行學(xué)分記錄?？己藘?nèi)容和方式：1過(guò)程考核：建立學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，包括學(xué)員考勤記錄、實(shí)踐活動(dòng)記錄等；2.結(jié)業(yè)考核：學(xué)員提交培訓(xùn)集中培訓(xùn)和自主研修階段的研修報(bào)告，學(xué)員完成實(shí)踐作業(yè)，提交教學(xué)設(shè)計(jì)和完成技能操作，由班主任進(jìn)行評(píng)定；七、組織與管理：1實(shí)施機(jī)構(gòu)。在市教委領(lǐng)導(dǎo)下，天津音樂(lè)學(xué)院、天津師范大學(xué)及圖書(shū)館等相關(guān)機(jī)構(gòu)共同參與、分工承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。市繼續(xù)教育中心負(fù)責(zé)招生、結(jié)業(yè)等工作，做好與第五周期培訓(xùn)銜接的工作。市教研室負(fù)責(zé)培訓(xùn)的課程計(jì)劃和課表安排，組織安排音樂(lè)學(xué)科教研員承擔(dān)培訓(xùn)班主任，負(fù)責(zé)學(xué)員管理與評(píng)價(jià)考核。2.培訓(xùn)管理：市繼續(xù)教育中心負(fù)責(zé)依托天津市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，進(jìn)行招生、學(xué)籍、學(xué)分及結(jié)業(yè)管理，保證培訓(xùn)與第五周期整體培訓(xùn)工作的銜接，做好學(xué)學(xué)員培訓(xùn)學(xué)分的登記記錄。3教師團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)由本市音樂(lè)專業(yè)院校、師范院校專家教授及市區(qū)專（兼）職音樂(lè)教研員、一線名師承擔(dān)。每班選配一名班主任，由區(qū)縣音樂(lè)學(xué)科教研員