1、銅都雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)“學(xué)樂課堂”備教策略預(yù)案授課年級(jí)二年級(jí)學(xué)科英語(yǔ)授課日期11.21課題Unit5 lesson1 Thats Teds puppet.課時(shí)一課時(shí)課程解讀今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)良好的傾聽習(xí)慣知識(shí)達(dá)成目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以做到讀出boat game puppet 三個(gè)新單詞。 能力訓(xùn)練目標(biāo)同學(xué)們可以大膽的說(shuō)出英語(yǔ)。目標(biāo)細(xì)化晨誦Lesson 4 Its time for lunch . Lesson 2 Part A的四幅圖片，通過(guò)老師帶讀、個(gè)人帶讀、大組PK讀的方式展開。展示課1. 通過(guò)情景導(dǎo)入，讓孩子先認(rèn)識(shí)到我們今天所學(xué)習(xí)的物品。2. 通過(guò)物品導(dǎo)入今日所學(xué)單詞。3.

2、 通過(guò)聽錄音，帶讀等方式，教會(huì)同學(xué)們讀課文。策略運(yùn)用（學(xué)具、音像、活動(dòng)、教學(xué)策略）錄音機(jī) 課后反思銅都雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)“學(xué)樂課堂”導(dǎo)師執(zhí)行性課案課堂規(guī)程時(shí)間預(yù)控情境創(chuàng)設(shè)教師導(dǎo)學(xué)行動(dòng)學(xué)生行動(dòng)預(yù)期課前準(zhǔn)備習(xí)慣養(yǎng)成5分鐘課代表引導(dǎo)全班唱歌通過(guò)課代表在課前提醒同學(xué)做好書桌凈化準(zhǔn)備。同學(xué)們可以在老師來(lái)之前，做到桌面凈化。創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課3分鐘同學(xué)們讓我們一起動(dòng)起來(lái)，唱一唱BINGOBINGO BINGO 同學(xué)們大聲的唱出來(lái)吧！全班氣氛熱烈活潑。教師引導(dǎo)自我建構(gòu)20分鐘同學(xué)們，今天老師在路上走的時(shí)候，撿到一個(gè)百寶箱，因?yàn)槟銈冏蛱毂憩F(xiàn)的特別好，所以我特意帶來(lái)給你們看。讓我們一起來(lái)看看里面有什么吧。Step1:L

3、ets learn A：請(qǐng)小朋友們把書翻開到P26我先給你們一分鐘時(shí)間來(lái)自研B部分的圖片 畫的是什么 那么你能根據(jù)這個(gè)圖片猜出這個(gè)單詞的意思嗎 B:出示今天所學(xué)單詞 播放B部分錄音 第一遍學(xué)生自己聽 跟著錄音模仿 并說(shuō)出來(lái) 然后教師再單詞進(jìn)行逐一的教授 C：每個(gè)單詞聲情并茂用肢體語(yǔ)言展示出來(lái) 朗讀時(shí) 提醒學(xué)生看自己口型 每個(gè)單詞反復(fù)三到四遍 例 船船 船boat ，boat boat是船，船 船怎么說(shuō)(及時(shí)抽查學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào) 并給予糾正)Step2：Lets readA：在黑板板書今天所學(xué)內(nèi)容boat game puppet結(jié)合圖片讀出單詞（用不同的聲音朗讀 ）boat game puppet.分別朗讀4到5遍 （PS：在教授新單詞的過(guò)程中 注意要把背面寫有單詞的這一面展示給學(xué)生看 不能讓學(xué)生只知道看圖讀讀單詞 要培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)單詞來(lái)認(rèn)讀單詞 播放第二遍錄音 學(xué)生跟讀B：教師帶讀三到四遍 然后播放第三遍分錄音 要求學(xué)生跟讀并用手指出相應(yīng)的圖。今日主要學(xué)習(xí)的就是boat game puppet 這三個(gè)單詞，所有的活動(dòng)也都是圍繞這些單詞展開的。所以相信同學(xué)們應(yīng)該可以很快的學(xué)會(huì)這些單詞。學(xué)科活動(dòng)展示成果15分鐘Everyone are you ready ?Ready ready go go go .Case one 老師請(qǐng)幾個(gè)小對(duì)子來(lái)，相