1、2016-2017學年黑龍江省齊齊哈爾三中九年級（上）月考化學試卷一、我會選（1一10小題單選，11-13小題有一個或兩個正確選項）1下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）a鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射b木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳c硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰d紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧2通過化學反應(yīng)不能生成的是（）a一種新分子b一種新原子c一種新離子d一種新單質(zhì)3下列說法正確的是（）a原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成b原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)c在原子中原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)d分子可分而原子不能分4下列圖示能夠表示混合物的是（）abcd5下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關(guān)知識加以解釋

2、，其中錯誤的是（）a熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度的改變而改變b“酒香不怕巷子深”，說明分子在不斷地運動c25m3的石油氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中，說明分子之間有間隔d水通電后生成氫氣和氧氣，說明在化學變化中分子可以再分6已知下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法正確的是（）a它們都是原子b它們都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)c它們都是離子d它們表示同一種元素7水、過氧化氫、氧氣三種物質(zhì)中都含有（）a氧分子b氧原子c氧元素d氧離子8患貧血病的人可以多吃韭菜，因為韭菜是一種含鐵量很高的蔬菜，每100克韭菜中含鐵8.9毫克這里的鐵指的是（）a鐵元素b鐵單質(zhì)c氧化鐵d鐵的化合物9實用碘鹽還含有碘酸鉀（kio3）碘鉀

3、中碘元素的化合價為（）a+1b+3c+5d+710元素周期表是學習化學的重要工具如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯誤的是（）a該元素的原子序數(shù)為20b該元素屬于非金屬元素c該元素的原子核外有20個電子d該元素的相對原子質(zhì)量為40.0811推理是學習中常用的方法以下推理結(jié)果正確的是（）a同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素b氧化物中含有氧元素，含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物c一種物質(zhì)只有一個化學式，但一個化學式不一定只表示一種物質(zhì)d物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)一定有氧氣參加12涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含（）a氧原子b氧氣c氫原子d氧分子

4、13甲醛（化學式為ch2o）是室內(nèi)裝潢時的主要污染物之一，下列說法正確的是（）a甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的b甲醛是由碳原子和水分子構(gòu)成的c甲醛分子由碳原子、氫氣分子、氧原子構(gòu)成d甲醛由一個碳元素、二個氫元素、一個氧元素組成二、填空題14用化學符號或化學符號和數(shù)字的組合來表示：（1）地殼含量最多的金屬元素是；（2）2個氫分子（3）3個鐵離子；（4）氖氣（5）過氧化氫中氧元素的化合價（6）碳酸鈉（7） 所表示的粒子符號為（8）鐵中鐵元素的化合價（9）氧氣宏觀看由組成，微觀看由構(gòu)成水從宏觀看由組成，微觀看由構(gòu)成氯化鈉微觀上由構(gòu)成15小東同學制作的凈水器如圖所示：請幫助把小卵石，石英砂和活性炭放

5、在正確的位置并說明作用所放的物質(zhì)是，物質(zhì)的作用是16寫出下列反應(yīng)的符號表達式：水的通電分解鐵絲在氧氣中燃燒紅磷在空氣中燃燒用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣加熱高錳酸鉀制取氧氣17生產(chǎn)磁冰箱所用的材料中含有稀土元素釓（gd），釓元素的一種原子的相對原子質(zhì)量為157，核電荷數(shù)為64，則其原子核外電子數(shù)為，中子數(shù)為18用“”和“”分別表示氧原子和汞原子如圖是在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖請回答下列問題：（1）圖a中的分子能保持的化學性質(zhì)；（2）從圖a轉(zhuǎn)變?yōu)閳Dc中的化學反應(yīng)基本類型是：，（3）過程表示氧化汞分子分解成汞原子和氧原子的過程，過程表示19如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下

6、列問題（1）b圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的部分迅速燒紅；（2）做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，若使紅熱木炭在氧氣中充分燃燒，關(guān)鍵的操作是，如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛有氧氣的集氣瓶中下部，出現(xiàn)的后果是；（3）c圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是三、簡答題20生存的環(huán)境對于人類和其他動植物都是非常重要的但是，隨著工業(yè)的發(fā)展我們生存的環(huán)境受到了污染請問：（1）對空氣造成污染的兩類物質(zhì)是什么？水污染的原因之一是什么？（2）我們應(yīng)采取什么措施防治空氣污染？（至少寫兩點）21李艷同學在實驗專項復(fù)習時發(fā)現(xiàn)一些燃

7、燒實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同試回答：硫在氧氣中燃燒和紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量的實驗，瓶中裝少量水的作用各是什么？你還能想到什么實驗也需要在瓶中預(yù)先裝少量水？四.實驗題22以下是小方設(shè)計的證明分子運動的實驗：小方觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是什么？他可以得到的結(jié)論是該實驗有什么不足？23小明想通過實驗探究，比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含氧氣和水蒸氣的多少請你幫助小明設(shè)計實驗并完成下列實驗報告（使用的儀器和藥品可以任選，實驗室備有剛收集好的呼出的氣體兩瓶） 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣將燃著的小木條分別插入集氣瓶中 人體呼出氣體中氧氣的含量

8、少于空氣中氧氣的含量24如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置（用序號填空）（1）實驗室在用b裝置制取氧氣所用的藥品為，若用a裝置制取氧氣的符號表達式為，收集氧氣最好選用的裝置是理由是（2）裝置a中試管口略向下傾斜的理由是；（3）實驗室用排水法收集氧氣，當氣泡時開始收集，當時表明氧氣已經(jīng)收集滿了（4）若用排水法收集氧氣，若收集的氧氣不純，則可能的原因是（5）驗滿氧氣的操作方法是25請根據(jù)硝酸銨的化學式nh4no3計算（n14 h1 o16）（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量（2）硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為（4）160g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量為2016-201

9、7學年黑龍江省齊齊哈爾三中九年級（上）月考化學試卷參考答案與試題解析一、我會選（1一10小題單選，11-13小題有一個或兩個正確選項）1下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）a鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射b木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳c硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰d紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】a、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷b、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷c、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷d、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷【解答】解：a、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會劇烈燃燒，

10、產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤b、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤c、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法正確d、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤故選c【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別2通過化學反應(yīng)不能生成的是（）a一種新分子b一種新原子c一種新離子d一種新單質(zhì)【考點】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】原子是化學變化中的最小微粒，在化學變化中原子不能再分通過化學變化可以生成新分子、新離子、新單質(zhì)【解

11、答】解：a、通過化學變化能生成新分子，例如氫氣燃燒生成新分子水分子b、通過化學變化不能生成新原子，因為原子是化學變化中的最小微粒c、通過化學變化能生成新離子，例如鋅和稀鹽酸反應(yīng)能生成新離子鋅離子d、通過化學變化能生成新單質(zhì)，例如鐵和硫酸銅反應(yīng)能生成新單質(zhì)銅故選b【點評】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種微觀粒子在化學變化中的變化情況，只有這樣才能對問題做出正確的判斷3下列說法正確的是（）a原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成b原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)c在原子中原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)d分子可分而原子不能分【考點】原子的定義與構(gòu)成；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析

12、】可以從原子的結(jié)構(gòu)方面進行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論；構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子【解答】解：a、一般原子的原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，而氫原子核中沒有中子；故a不正確；b、質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)，故b錯；c、在原子中原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)，正確；d、化學變化中，分子可分而原子不能分，錯誤故選c【點評】原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，質(zhì)子帶正電荷，中子不帶電4下列圖示能夠表示混合物的是（）abcd【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；純凈物和混合物的判別【專題】微觀粒子模擬圖型【分析】從分子的角度看，由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，由多種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于

13、混合物【解答】解：a、a中的分子是同種分子，由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物故錯誤；b、b中的分子是同種分子，由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物故錯誤；c、c中的分子是三種分子，由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物故正確；d、d中的分子是同種分子，由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物故錯誤；故選c【點評】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解物質(zhì)是由幾種分子構(gòu)成的，如果由多種分子構(gòu)成就屬于混合物5下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中錯誤的是（）a熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度的改變而改變b“酒香不怕巷子深”，說明分子在不斷地運動c25m3的石油氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中，說明分子之間有間隔d水通電后生成氫氣

14、和氧氣，說明在化學變化中分子可以再分【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用【專題】壓軸實驗題【分析】微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很小；微粒與微粒之間有間隙；都是不斷運動的【解答】解：a、熱脹冷縮，說明分子之間的間隔隨溫度的改變而改變不正確b、因為分子是不斷運動的，能聞到擴散來的氣味正確c、氣體能被壓縮，說明分子之間有間隔，且間隔大小可以改變正確d、在化學變化中分子可分，原子不可分正確故選：a【點評】本題主要考查了微觀粒子特征方面的知識6已知下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法正確的是（）a它們都是原子b它們都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)c它們都是離子d它們表示同一種元素【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】微觀

15、粒子模擬圖型【分析】根據(jù)原子核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可知粒子中，屬于原子的有哪些；根據(jù)陽離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，可知粒子中，屬于陽離子的有哪些；根據(jù)陽離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，可知粒子中，屬于陰離子的有哪些；四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖分別表示陰離子、陰離子、原子和陽離子；【解答】解：a、四種粒子中，既有陰離子還有陽離子，故a錯誤；b、四種粒子最外層電子都為8，所以都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故b正確；c、第三個結(jié)構(gòu)示意圖表示的是原子，故c錯誤；d、決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，故它們表示四種不同的元素，故d錯誤故選b【點評】了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學變化

16、中的作用和得失電子的規(guī)律特點是解題的關(guān)鍵7水、過氧化氫、氧氣三種物質(zhì)中都含有（）a氧分子b氧原子c氧元素d氧離子【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的，結(jié)合水、過氧化氫、氧氣三種物質(zhì)的宏觀構(gòu)成與微觀構(gòu)成進行分析判斷【解答】解：a、水、過氧化氫、氧氣三種物質(zhì)分別是由水分子、過氧化氫分子、氧分子構(gòu)成的，只用氧氣中含有氧分子，故選項錯誤b、物質(zhì)是由元素組成的，所以水、過氧化氫、氧氣三種物質(zhì)中都含有氧元素，故選項錯誤c、水、過氧化氫、氧氣三種物質(zhì)均含有氧元素，故選項正確d、水、過氧化氫、氧氣三種物質(zhì)分別是由水分子、過氧化氫分子

17、、氧分子構(gòu)成的，均不含氧離子，故選項錯誤故選：c【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)的宏觀構(gòu)成與微觀構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵8患貧血病的人可以多吃韭菜，因為韭菜是一種含鐵量很高的蔬菜，每100克韭菜中含鐵8.9毫克這里的鐵指的是（）a鐵元素b鐵單質(zhì)c氧化鐵d鐵的化合物【考點】元素的概念【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鐵”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述【解答】解：在韭菜中，鐵是以無機鹽的形式存在的，這里的“鐵”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)

18、故選a【點評】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵9實用碘鹽還含有碘酸鉀（kio3）碘鉀中碘元素的化合價為（）a+1b+3c+5d+7【考點】有關(guān)元素化合價的計算【專題】化學式的計算【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合的化學式進行解答本題【解答】解：鉀元素顯+1價，氧元素顯2價，設(shè)中碘酸鉀碘元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（2）3=0，則x=+5價故選c【點評】本題難度不大，利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題10元素周期表是學習化學的重要工具如圖是元素周期表中

19、的一格，從中獲取的信息錯誤的是（）a該元素的原子序數(shù)為20b該元素屬于非金屬元素c該元素的原子核外有20個電子d該元素的相對原子質(zhì)量為40.08【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用【專題】標簽圖示型【分析】根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息進行分析解答本題【解答】解：根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息，其中原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=20，相對原子質(zhì)量為40.08，根據(jù)化學元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，通過歸納，金屬元素名稱一般有“金”字旁；固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁；氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭選項a，c，d正確，故選：b【點評】根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息進行分

20、析解題的能力11推理是學習中常用的方法以下推理結(jié)果正確的是（）a同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素b氧化物中含有氧元素，含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物c一種物質(zhì)只有一個化學式，但一個化學式不一定只表示一種物質(zhì)d物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)一定有氧氣參加【考點】元素的概念；從組成上識別氧化物；化學式的書寫及意義；氧化反應(yīng)【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學用語和質(zhì)量守恒定律；化學反應(yīng)的基本類型和能量變化；物質(zhì)的分類【分析】a、根據(jù)元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，進行判斷；b、根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的

21、化合物，進行判斷；c、根據(jù)物質(zhì)的組成進行解答；d、從物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加去分析【解答】解：a、同種元素具有相同的質(zhì)子數(shù)，具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒不一定屬于同種元素，如氖原子和水分子核電荷數(shù)為10，故a說法錯誤；b、根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，如c2h5oh中含有氧元素，不是氧化物；故b說法錯誤；c、一種物質(zhì)只能用一種化學式表示它的組成，但用同一化學式表示的物質(zhì)不一定是一種物質(zhì)，因為有些物質(zhì)的組成元素是相同的，只是原子的排列不同，如金剛石和石墨，故c說法正確；d、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加，例如氫氣

22、與氧化銅反應(yīng)；故d說法錯誤；故選c【點評】本題考查類推法的應(yīng)用，學生應(yīng)能根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并注意知識點與方法的有機結(jié)合，做到具體問題能具體分析12涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含（）a氧原子b氧氣c氫原子d氧分子【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，魚在水中生存需要氧氣，據(jù)此解答【解答】解：魚在水中生存需要氧氣，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含氧氣，觀察選項，故選b【點評】了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成掌握氧氣的

23、用途13甲醛（化學式為ch2o）是室內(nèi)裝潢時的主要污染物之一，下列說法正確的是（）a甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的b甲醛是由碳原子和水分子構(gòu)成的c甲醛分子由碳原子、氫氣分子、氧原子構(gòu)成d甲醛由一個碳元素、二個氫元素、一個氧元素組成【考點】化學式的書寫及意義【專題】課本知識同類信息【分析】只有熟悉化學式的意義、有關(guān)物質(zhì)組成和構(gòu)成的描述的知識，才能作出正確的選擇【解答】解：由甲醛的化學式可以知道：甲醛由碳、氫、氧三種元素組成，因此選項a正確甲醛由甲醛分子構(gòu)成，而不是由碳原子和水分子構(gòu)成因此選項b錯誤甲醛分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成，而不是由碳原子、氫分子和氧原子構(gòu)成，因此選項c錯誤元素只講種

24、類，不講個數(shù)，因此選項d錯誤故選a【點評】本題主要考查化學式的意義、對物質(zhì)的組成和構(gòu)成的描述，難度稍大二、填空題14用化學符號或化學符號和數(shù)字的組合來表示：（1）地殼含量最多的金屬元素是al；（2）2個氫分子2h2（3）3個鐵離子3fe3+；（4）氖氣ne（5）過氧化氫中氧元素的化合價h22（6）碳酸鈉na2co3（7） 所表示的粒子符號為s2（8）鐵中鐵元素的化合價（9）氧氣宏觀看由o組成，微觀看由o2構(gòu)成水從宏觀看由h、o組成，微觀看由h2o構(gòu)成氯化鈉微觀上由na+、cl構(gòu)成【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查化學

25、用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目【解答】解：（1）地殼含量最多的金屬元素是鋁元素，其符號為：al；（2）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個氫分子可表示為：2h2；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個鐵離子可表

26、示為：3fe3+；（4）氖是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以氖氣的化學式就是表示氖元素的元素符號，即：ne；（5）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以過氧化氫中氧元素的化合價，故可表示為：h22；（6）碳酸鈉的化學式為：na2co3；（7）由原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知，該微粒核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16，核外電子數(shù)為18，故為帶2個單位負電荷的硫離子，其符號為：s2；（8）單質(zhì)中元素的化合價為0，故鐵中鐵元素的化合價可表示為：；（9）氧氣宏觀上是由氧元素（o）組成的，微觀上是由氧分子（o2

27、）構(gòu)成的水宏觀上是由氫元素（h）、氧元素（o）組成的，微觀上是由水分子（h2o）構(gòu)成的；氯化鈉微觀上是由鈉離子（na+）、氯離子（cl）構(gòu)成的；故答案為：（1）al；（2）2h2；（3）3fe3+；（4）ne；（5）h22；（6）na2co3；（7）s2；（8）；（9）o；o2；h、o；h2o；na+、cl；【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易15小東同學制作的凈水器如圖所示：請幫助把小卵石，石英砂和活性炭放在正確的位置并說明作用所放的物質(zhì)是石英砂，物質(zhì)的作用是吸附色素、異味等【考

28、點】水的凈化【專題】空氣與水【分析】根據(jù)各種材料的特點、作用分析判斷；【解答】解：小卵石能除去較大的固體顆粒，石英砂能除去較小的固體顆粒，小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾；活性炭可吸附色素、異味等；所放的物質(zhì)石英砂；是活性炭，作用是吸附色素、異味等故答案為：石英砂；吸附色素、異味等【點評】通過回答本題知道了硬水和軟水的鑒別方法和硬水軟化的方法；熟悉了自制的簡易凈水器的裝置的組裝和每一種物質(zhì)的作用16寫出下列反應(yīng)的符號表達式：水的通電分解2h2o2h2+o2鐵絲在氧氣中燃燒3fe+2o2fe3o4紅磷在空氣中燃燒4p+5o22p2o5用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣2h2o22h2o+o2加熱

29、高錳酸鉀制取氧氣2kmno4k2mno4+mno2+o2【考點】書寫符號表達式【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)符號表達式的書寫方法、步驟進行書寫【解答】解：水通電分解的符號表達式為：2h2o2h2+o2；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的符號表達式是：3fe+2o2fe3o4；紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的符號表達式是：4p+5o22p2o5；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為：2h2o22h2o+o2；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達式是2kmno4k2mno4+mno2+o2；故答案

30、為：2h2o2h2+o2；3fe+2o2fe3o4；4p+5o22p2o5；2h2o22h2o+o2；2kmno4k2mno4+mno2+o2；【點評】本題難度不大，考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫符號表達式的能力，掌握符號表達式的書寫方法即可正確解答本題17生產(chǎn)磁冰箱所用的材料中含有稀土元素釓（gd），釓元素的一種原子的相對原子質(zhì)量為157，核電荷數(shù)為64，則其原子核外電子數(shù)為64，中子數(shù)為93【考點】原子的有關(guān)數(shù)量計算【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，結(jié)合題意進行分析解答【解答】解：因為核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，由題意

31、該原子的核電荷數(shù)為64，故其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均為64；根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，由題意該原子的相對原子質(zhì)量為157，則中子數(shù)=15764=93故答案為：64；93【點評】本題難度不是很大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)18用“”和“”分別表示氧原子和汞原子如圖是在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖請回答下列問題：（1）圖a中的分子能保持氧化汞的化學性質(zhì)；（2）從圖a轉(zhuǎn)變?yōu)閳Dc中的化學反應(yīng)基本類型是：分解反應(yīng)，（3）過程表示氧化汞分子分解成汞原子和氧原子的過程，過程表示每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子，汞原子聚集成金屬汞【考點】微

32、粒觀點及模型圖的應(yīng)用；分子的定義與分子的特性；反應(yīng)類型的判定【專題】化學反應(yīng)模擬圖型【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析回答；（2）根據(jù)反應(yīng)的特點分析分析回答；（3）根據(jù)微粒的變化分析回答【解答】解：（1）由圖示可知，圖a中的分子能保持氧化汞的化學性質(zhì)；（2）由在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖可知，從圖a轉(zhuǎn)變?yōu)閳Dc中的化學反應(yīng)基本類型是：分解反應(yīng)；（3）由微粒的變化可知，由b到c變化的實質(zhì)是：每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子，汞原子聚集成金屬汞故答為：（1）氧化汞；（2）分解反應(yīng)；（3）每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子，汞原子聚集成金屬汞【點評】此題是對化學反應(yīng)實質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是掌握化學變化

33、是分子的分開原子的重新組合的過程；19如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題（1）b圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的外焰部分迅速燒紅；（2）做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，若使紅熱木炭在氧氣中充分燃燒，關(guān)鍵的操作是從上到下慢慢插入，如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛有氧氣的集氣瓶中下部，出現(xiàn)的后果是一會兒就會熄滅；（3）c圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是發(fā)出白光、放出熱量；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁【考點】氧氣的化學性質(zhì)【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的注意事項、現(xiàn)象、生成物的性

34、質(zhì)及注意事項分析有關(guān)的問題二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁【解答】解：（1）由于酒精燈外焰的溫度最高，b圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的外焰部分迅速燒紅；（2）做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，若使紅熱木炭在氧氣中充分燃燒，關(guān)鍵的操作是從上到下慢慢插入，如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛有氧氣的集氣瓶中下部，由于碳燃燒放出的熱量會使氧氣體積膨脹，從瓶口逸出，致使瓶內(nèi)氧氣不足，出現(xiàn)的后果是一會兒就會熄滅；（3）c圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是發(fā)出白光、放出熱量；由于木炭燃燒生成了二氧化碳能與氫氧壺蓋反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀，所以燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，

35、發(fā)生的現(xiàn)象是 澄清石灰水變渾濁故答為：（1）外焰；（2）從上到下慢慢插入，一會兒就會熄滅（3）發(fā)出白光、放出熱量；澄清石灰水變渾濁【點評】本題主要考查了氧氣的化學性質(zhì)，氧氣的化學性質(zhì)也是中考的重要考點之一，要在理解的基礎(chǔ)上加強記憶三、簡答題20生存的環(huán)境對于人類和其他動植物都是非常重要的但是，隨著工業(yè)的發(fā)展我們生存的環(huán)境受到了污染請問：（1）對空氣造成污染的兩類物質(zhì)是什么？水污染的原因之一是什么？（2）我們應(yīng)采取什么措施防治空氣污染？（至少寫兩點）【考點】空氣的污染及其危害；防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治【專題】空氣與水【分析】（1）空氣污染物包括有害氣體和煙塵兩類，有害氣體中有二氧化

36、硫、二氧化氮和一氧化碳，煙塵中主要有可吸入顆粒物根據(jù)水污染主要來自工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染物的排放；（2）根據(jù)空氣的污染來源進行分析防治空氣污染的措施【解答】解：（1）空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染，有害氣體有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；煙塵中主要有可吸入顆粒物我們周圍存在的水污染原因主要是工業(yè)三廢任意排放、不合理使用化肥和農(nóng)藥、生活污水任意排放故答案為：有害氣體和煙塵；工業(yè)三廢任意排放（2）工業(yè)廢氣的排放、化石燃料的燃燒等是造成空氣污染的主要原因所以防治空氣污染的措施有：工業(yè)廢氣經(jīng)過處理后再排放、大量植樹造林、禁止燃放煙花爆竹等故答案為：工業(yè)廢氣經(jīng)過處理后再排放、大量植樹造林等【點評】

37、本考點主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，同學們要認真掌握21李艷同學在實驗專項復(fù)習時發(fā)現(xiàn)一些燃燒實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同試回答：硫在氧氣中燃燒和紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量的實驗，瓶中裝少量水的作用各是什么？你還能想到什么實驗也需要在瓶中預(yù)先裝少量水？【考點】實驗操作注意事項的探究【專題】壓軸實驗題；實驗方案評價題【分析】（1）硫能在氧氣中燃燒，生成一種刺激性氣味的氣體；由于二氧化硫能夠污染空氣，且二氧化硫易溶于水、能與氫氧化鈉溶液等堿溶液發(fā)生化學反應(yīng)，因而可預(yù)先在集氣瓶中放適

38、量的水或氫氧化鈉溶液，以吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體，以減輕對環(huán)境的污染；（2）用紅磷在集氣瓶燃燒測定空氣成分的實驗中，集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是為了吸收五氧化二磷，并降低反應(yīng)溫度；（3）鐵絲能夠在氧氣中燃燒，為防止鐵絲燃燒產(chǎn)生的高溫熔融物濺落炸裂瓶底，實驗前應(yīng)預(yù)先在集氣瓶內(nèi)放少量水（或鋪一層細沙）【解答】解：二氧化硫易溶于水，做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是為了吸收二氧化硫防止空氣污染；水汽化能夠吸熱降溫，做紅磷在集氣瓶燃燒測定空氣成分的實驗中，集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是為了吸收五氧化二磷，并降低反應(yīng)溫度；另外，做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中預(yù)先放少量水，能夠防止鐵

39、絲燃燒產(chǎn)生的高溫熔融物濺落炸裂瓶底答案為：吸收二氧化硫防止空氣污染；降低溫度、吸收五氧化二磷或防止集氣瓶底炸裂；鐵絲在氧氣中燃燒【點評】綜合考查化學實驗中水的作用，既熟悉化學實驗基本操作，又理解化學實驗操作中的注意事項！四.實驗題22以下是小方設(shè)計的證明分子運動的實驗：小方觀察到的現(xiàn)象是a燒杯中酚酞試液變紅色產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是什么？氨水具有揮發(fā)性，氨分子在不斷運動，運動到盛酚酞試液的燒杯中，由于氨水屬于弱堿，堿能使酚酞試液變紅他可以得到的結(jié)論是分子在不斷的運動該實驗有什么不足？沒有設(shè)計一個對照試驗【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價；分子的定義與分子的特性【專題】實驗設(shè)計題【分析】根據(jù)用濃氨水來驗證微

40、粒是不斷運動的這一基本特征是化學上很經(jīng)典的一個實驗，其原理是濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣能比較快地運動到含有無色酚酞試液的燒杯中進行解答【解答】解：由于氨水具有揮發(fā)性，氨分子在不斷運動，向空氣中擴散，運動到盛酚酞試液的燒杯中，與酚酞試液接觸，由于氨水屬于弱堿，堿能使酚酞試液變紅，所以與氨水罩在一起的a燒杯中酚酞試液變紅色，從而得到的結(jié)論：分子在不斷的運動；該實驗不足之處是沒有做對照試驗，應(yīng)在大燒杯外再放一盛酚酞試液的燒杯，燒杯中酚酞試液沒有與氨水接觸，不能變紅故答案為：a燒杯中酚酞試液變紅色；氨水具有揮發(fā)性，氨分子在不斷運動，運動到盛酚酞試液的燒杯中，由于氨水屬于弱堿，堿能使酚酞試液變紅；

41、分子在不斷的運動；沒有設(shè)計一個對照試驗【點評】用濃氨水和無色酚酞試液來驗證微粒是不斷運動的特征，具有時間短，現(xiàn)象明顯的優(yōu)點在實驗設(shè)計上要結(jié)合考慮影響的因素，設(shè)計相應(yīng)的對比實驗23小明想通過實驗探究，比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含氧氣和水蒸氣的多少請你幫助小明設(shè)計實驗并完成下列實驗報告（使用的儀器和藥品可以任選，實驗室備有剛收集好的呼出的氣體兩瓶） 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣將燃著的小木條分別插入集氣瓶中 人體呼出氣體中氧氣的含量少于空氣中氧氣的含量【考點】吸入空氣與呼出氣體的比較【專題】化學學習中的實驗思想；科學探究【分析】根據(jù)氧氣能支持燃燒，且氧氣

42、含量越高，燃燒越劇烈，根據(jù)水蒸氣遇冷凝結(jié)成水霧，進行分析解答【解答】解：取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣將燃著的小木條分別插入集氣瓶中，插入呼出氣體中的木條熄滅，插入空氣中的木條正常燃燒，氧氣能支持燃燒，且氧氣含量越高，燃燒越劇烈，說明人體呼出氣體中氧氣的含量少于空氣中氧氣的含量水蒸氣遇冷凝結(jié)成水霧，向一塊干燥玻璃片呼氣，另取一塊干燥玻璃片放在空氣中，被呼氣的干燥玻璃片變得模糊，玻璃片上有一層水霧，放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn)，說明呼出氣體中水蒸氣含量比空氣中的多故答案為：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣將燃著的小木條分別插入集氣瓶中插入呼出氣體中的木條熄滅

43、，插入空氣中的木條正常燃燒人體呼出氣體中氧氣的含量少于空氣中氧氣的含量向一塊干燥玻璃片呼氣，另取一塊干燥玻璃片放在空氣中被呼氣的干燥玻璃片上有一層水霧，放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn)人體呼出氣體中水蒸氣的含量多于空氣中氧氣的含量【點評】本題難度不大，了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見氣體的檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵24如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置（用序號填空）（1）實驗室在用b裝置制取氧氣所用的藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳，若用a裝置制取氧氣的符號表達式為2kclo32kcl+3o2，收集氧氣最好選用的裝置是e理由是排水法收集的氣體比較純凈（2）裝置a中試管口略向下傾斜的理由是防止冷凝水倒流引起試管炸裂；（3）實驗室用排水法收集氧氣，當氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集，當瓶口有大氣泡冒出時表明氧氣已經(jīng)收集滿了（4）若用排水法收集氧氣，若收集的氧氣不純，則可能的原因是