1、四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)質(zhì)量調(diào)研試卷（試卷總分：120分 測(cè)試時(shí)間：90分鐘） 一、語(yǔ)言文字積累（65分）1.看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）zhng gng hng jun c ( )狀 （ ）喜 （ ）心 （ ）款 （ ）進(jìn)chu nn y q c ( )頭 （ ）芽 （ ）失 水（ ） （ ）量2.用“”給帶點(diǎn)字選擇正確的答案。（4分）親戚（qi q ）蔬菜（sh s ）纖弱（xin qin ）陶冶（y zh ）塌陷（t t ）漂亮（pio pio）好奇（ho ho ）嘔吐（t t ）3.用查字典的方法按要求填空。（4分）“星羅棋布”的“布”用音序查字法應(yīng)該先查 ，再查音節(jié) ?！安肌痹谧值淅锏慕忉層校荷⒉?/p>

2、，分布；宣布 。應(yīng)選第 種解釋。（填數(shù)字、1分）“大雨如注”的“注”用部首查字法應(yīng)該先查部首 ，再查 畫(huà)?！白ⅰ痹谧值淅锏慕忉層校杭?；灌入。應(yīng)選第 種解釋。（填數(shù)字、1分）4.將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求做題。（8+2=10分）（ ）（ ）頓開(kāi) 才華（ ）（ ） 料事（ ）（ ） 膽大（ ）（ ）鞠躬（ ）（ ） 初出（ ）（ ） （ ）（ ）大悟 無(wú)可（ ）（ ）（1）從上面的詞語(yǔ)中找出一對(duì)近義詞，在詞語(yǔ)下面畫(huà)橫線。（2）請(qǐng)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。 5.選詞填空。（3分）果然 竟然 仍然真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋(píng)果核（ ）像一顆五角星。我從未見(jiàn)過(guò)還有攔腰切蘋(píng)果的方法，更沒(méi)想到蘋(píng)果里

3、（ ）隱藏著“五角星”。盡管天氣惡劣，小明（ ）堅(jiān)持按時(shí)到校上課。6.按要求寫(xiě)句子。（1+1+2+1+2+1=8分）（1）一群群蝴蝶在花叢中飛。改成擬人句： （2）彎彎的月亮掛在天空。改成比喻句： （3）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，并用另外一個(gè)造句。之所以是因?yàn)?因?yàn)樗裕?）小明今天上午沒(méi)來(lái)學(xué)校，（ ）他生病了。 （4）祁黃羊是一篇根據(jù)“左傳”改寫(xiě)的童話故事。（用正確的修改符號(hào)在原句上修改）（5）我認(rèn)真的完成了老師布置的課外作業(yè)。改成“把”字句： 改成“被”字句： （6）一棵樹(shù)就是一座綠色工廠。仿寫(xiě)句子： 就是 。7.根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。（27分）（1）課內(nèi)積累（22分）幾對(duì)燕子飛倦了，落在

4、電線上休息。在 下，電線桿之間連著的 ，多么像 。停著的燕子 ，譜出 。從終日忙碌的燕子身上，我認(rèn)識(shí)到了 的可貴。三顧茅廬一文中，劉備說(shuō)：“我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣啊！”他是把 比作魚(yú)，把 比作水，寫(xiě)出了 ，把這句話歸納成一個(gè)成語(yǔ)： 。一對(duì)對(duì)羚羊 ，沒(méi)有 ，沒(méi)有 ， 。它們劃出的一道道弧線被稱作“ ”。森林是一座 ，森林還是一個(gè)巨大的 。所以云雀的心愿就是 。課題我不是最弱小的中的“我”指 ，他說(shuō)自己不是最弱小的是因?yàn)?。媽媽說(shuō)：“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。”生活中，你遇到比自己弱小的人是 ，你是如何保護(hù)他(她)的 。（2）經(jīng)典閱讀（2+3=5分）三國(guó)演義的作者是 ，書(shū)中“煮酒論

5、英雄”的主要人物是 和 。香九齡， ，孝于親，所當(dāng)執(zhí)；融四歲， ，悌于長(zhǎng)，宜先知。這幾句話出自 。8.排列句子的順序.（4分）（ ）丁力說(shuō)：”月亮在云彩里跑得真快！” （ ）果然，一朵朵云很快跑過(guò)去了，卻看不出月亮在動(dòng) （ ）一天晚上，幾個(gè)小朋友在院子里玩 （ ）李文說(shuō)：”跑得快的是云彩，不是月亮” （ ）李文叫大家站在一棵大樹(shù)下，從樹(shù)杈里看月亮 （ ）他們看見(jiàn)月亮在云彩里穿行，一會(huì)兒暗，一會(huì)兒明二、語(yǔ)言文字感悟（25分）8.課內(nèi)閱讀（2+2+2+1+1+1=9分）（一）天鵝的故事突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒(méi)有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似(sh s)的讓自己的胸脯（p

6、 p ）和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔?。?jīng)過(guò)這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫(chn zhn )動(dòng)起來(lái)。接著是第二次，第三次這時(shí)，別的天鵝似(s sh )乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位破冰勇士。（1）在文中括號(hào)里選擇正確的讀音打“”。（2）這段話中有兩個(gè)比喻句，分別把 比作 ，把 比作 。（3）文中描寫(xiě)老天鵝動(dòng)作的詞語(yǔ)有 。（4）文中的省略號(hào)表示 。（5）“破冰勇士”指的是 ?！斑@一舉動(dòng)”是什么舉動(dòng)？在文中用“ ”畫(huà)出來(lái)。（6）面對(duì)老天鵝的這一舉動(dòng)，別的天鵝為什么“驚住了”? 9.課外閱讀。（1+2+3+1+7+2=16分）（二）勇敢的衛(wèi)士少先隊(duì)員種的小樹(shù)苗，已經(jīng)長(zhǎng)大成樹(shù)。它們手

7、拉手，肩并肩，很威風(fēng)地站在田野上，組成一道防風(fēng)林，日夜為莊稼站崗放哨。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”響，好像在對(duì)莊稼說(shuō)：“你們快快長(zhǎng)吧，我們保證做你們的忠誠(chéng)衛(wèi)士！”有一天 狂風(fēng)呼叫著跑過(guò)來(lái) 要沖過(guò)田野 去毀壞莊稼 防風(fēng)林挽起手臂 用身體擋住狂風(fēng) 狂風(fēng)發(fā)怒了 兇狠地說(shuō) 快閃開(kāi) 要不我就把你們連根拔掉 說(shuō)著它帶著黃沙和石子，向防風(fēng)林猛撲過(guò)來(lái)，防風(fēng)林團(tuán)結(jié)一心 ，打敗了狂風(fēng)一次次的進(jìn)攻。 狂風(fēng)不甘失敗，叫暴雨來(lái)幫忙。暴雨帶著洪水朝防風(fēng)林沖過(guò)來(lái)，想把泥土沖走，讓樹(shù)木和莊稼淹死。對(duì)暴雨的這一手，防風(fēng)林早有準(zhǔn)備。它們從小就把樹(shù)根深深扎進(jìn)土地，伸向四面八方，像鋼筋一樣，把泥土鎖住。任憑暴雨多厲家，也沒(méi)法把泥土沖走。后

8、來(lái)，暴雨又去請(qǐng)旱魔王幫忙，想把莊稼渴死?？伤鼪](méi)想到，每一棵樹(shù)都像一部抽水機(jī)。樹(shù)木用根去吸收地下水，再通過(guò)樹(shù)葉蒸發(fā)出來(lái)，空氣仍然是濕潤(rùn)的。 敵人的陰謀全部失敗了。你看。莊稼不是已經(jīng)成熟了嗎？微風(fēng)中，飽滿的麥穗正搖晃著腦袋，好像在說(shuō)：“感謝你們哪，勇敢的衛(wèi)士?。?）給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）用“”畫(huà)出文中兩個(gè)打比方的句子。（3）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。威武（ ） 滋潤(rùn)（ ） 破壞（ ）豐滿（ ） 兇惡（ ） 忠實(shí)（ ）（4）將下列句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。你看，莊稼不是已經(jīng)成熟了嗎？ （5）填空?！坝赂业男l(wèi)士”是指 。防風(fēng)林先后斗敗了 、 和 等敵人，保護(hù)了莊稼。防風(fēng)林有 、 、以及 等作用。（6）讀了這篇短文，你有什么收獲、體會(huì)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)一段話。 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（30分）10.口語(yǔ)交際。（5分）期中考試過(guò)后，小紅發(fā)現(xiàn)自己有一道應(yīng)用題做錯(cuò)了，難過(guò)的哭了。作為她的好朋友，你打算怎樣去安慰她呢?把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。 11.習(xí)作。（25分）