1、國家級高技能人才培訓基地建設項目材料杭州技師學院維修電工高級培訓方案 2015年10月目 錄一、培訓層次1二、培訓對象1三、培訓學時1四、培訓目標11.職業(yè)素養(yǎng)12.專業(yè)知識和技能1五、培訓課程計劃和課程要求2六、教學資源配置21、主要培訓師資配置表22、主要實訓設備列表2七、考核與評價方式2八、培訓模式3請瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評與關注！維修電工高級培訓方案一、培訓層次維修電工（高級）二、培訓對象1、按照汽車修理工國家職業(yè)標準，具備申報維修電工高級工條件的人員；2、不具備職業(yè)標準申報條件，但有維修電工高級工層次知識、技能提升需求的企業(yè)職工、在校學生和社會人員。三、培訓學時160學

2、時（不申報職業(yè)資格取證鑒定人員的培訓時數(shù)可選擇）。四、培訓目標1.職業(yè)素養(yǎng)（1）遵守企業(yè)維修操作規(guī)范，遵守現(xiàn)場7S管理要求； （2）具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識； （3）具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護等方面相關知識； （4）具備良好的職業(yè)道德和主動學習意識；2.專業(yè)知識和技能（1）能夠讀懂經(jīng)濟型數(shù)控系統(tǒng)、中高頻電源、三相晶閘控制系統(tǒng)等復雜機械設備控制系統(tǒng)和裝置的電氣控制原理圖；（2）能夠根據(jù)設備資料，排除B 2010A 龍門刨床、經(jīng)濟型數(shù)控、中高頻電源、三相晶閘管、可編程序控制器等機械設備控制系統(tǒng)及裝置的電氣故障； （3）能夠按圖樣要求安裝帶有80點以下開關量輸入輸出的可編程序控

3、制器的設備能熟練使用儀器、儀表對送修車輛的技術狀況進行檢測，確定維修項目；（4）能夠測繪X62W銑床等較復雜機械設備的電氣原理圖、接線圖及電氣元件明細表；能夠測繪晶閘管觸發(fā)電路等電子線路并繪出其原理圖；能夠測繪固定板、支架、軸、套、聯(lián)軸器等機電裝置的零件圖及簡單裝配圖； （5）能夠調試經(jīng)濟型數(shù)控系統(tǒng)等復雜機械設備及裝置的電氣控制系統(tǒng)，并達到說明書的電氣技術要求； （6）能夠結合生產(chǎn)應用可編程序控制器改造較簡單的繼電器控制系統(tǒng)，編制邏輯運算程序，繪出相應的電路圖，并應用于生產(chǎn)； （7）能夠編制一般機械設備的電氣修理工藝； （8）能夠指導本職業(yè)初、中級工進行實際操作。 五、培訓課程計劃和課程要求職

4、業(yè)功能工作內容技能要求相關知識學時一、工作前準備讀圖與分析能夠讀懂經(jīng)濟型數(shù)控系統(tǒng)、中高頻電源、三相晶閘控制系統(tǒng)等復雜機械設備控制系統(tǒng)和裝置的電氣控制原理圖1、數(shù)控系統(tǒng)基本原理 2、中高頻電源電路基本原理10二、裝調與維修（一）電氣故障檢修能夠根據(jù)設備資料，排除B 2010A 龍門刨床、經(jīng)濟型數(shù)控、中高頻電源、三相晶閘管、可編程序控制器等機械設備控制系統(tǒng)及裝置的電氣故障1、電力拖動及自動控制原理基本知識及應用知識2、經(jīng)濟型數(shù)控機床的構成、特點及應用知識3、中高頻爐或淬火設備的工作特點及注意事項4、三相晶閘管變流技術基礎34（二）配線與安裝能夠按圖樣要求安裝帶有80點以下開關量輸入輸出的可編程序控

5、制器的設備可編程序控制器的、控制原理、特點、注意事項及編程器的使用方法26（三）測繪1、能夠測繪X62W銑床等較復雜機械設備的電氣原理圖、接線圖及電氣元件明細表 2、能夠測繪晶閘管觸發(fā)電路等電子線路并繪出其原理圖3、能夠測繪固定板、支架、軸、套、聯(lián)軸器等機電裝置的零件圖及簡單裝配圖1、常用電子元器件的參數(shù)標識及常用單元電路2、機械制圖及公差配合知識3、材料知識18（四）調試能夠調試經(jīng)濟型數(shù)控系統(tǒng)等復雜機械設備及裝置的電氣控制系統(tǒng)，并達到說明書的電氣技術要求有關機械設備電氣控制系統(tǒng)的說明書及相關技術資料 18（五）可編程序控制器應用能夠結合生產(chǎn)應用可編程序控制器改造較簡單的繼電器控制系統(tǒng)，編制邏

6、輯運算程序，繪出相應的電路圖，并應用于生產(chǎn)1、邏輯代數(shù)、編碼器、寄存器、觸發(fā)器等數(shù)字電路的基本知識 2、計算機基本知識34（六）工藝編制能夠編制一般機械設備的電氣修理工藝電氣設備修理工藝知識及其編制方法10三、培訓指導指導操作能夠指導本職業(yè)初、中級工進行實際操作指導操作的基本方法10六、教學資源配置1、主要培訓師資配置表培訓內容教師資質實施教師姓名讀圖與分析XXX、XXX電氣故障檢修配線與安裝測繪調試可編程序控制器應用工藝編制指導操作2、主要實訓設備列表序號設備設施名稱數(shù)量實訓內容七、考核與評價方式教學評價應體現(xiàn)評價主體、評價方式、評價過程的多元化，注意吸收行業(yè)企業(yè)參與，探索第三方評價。學?？己伺c企業(yè)考核、知識考核與技能考核、過程考核與結果考核、課程考核與職業(yè)技能鑒定的“四結合”學生評價模式，提高學生的綜合職業(yè)能力，引導學生全面發(fā)展。教學評價不僅關注學生對知識的理解和技能的掌握，更要關注知識在實踐中運用與解決實際問題的能力水平，重視規(guī)范操作、安全文明生產(chǎn)等職業(yè)素質的形成，以及節(jié)約能