1、感受最深的一次處理學(xué)生曠課、遲到的經(jīng)歷及體會實驗中學(xué)栗秋紅每個學(xué)校都有學(xué)生曠課逃學(xué)的現(xiàn)象。我也經(jīng)常遇到學(xué)生逃課的現(xiàn)象，它已經(jīng)成為我們必須面對，也不得不面對的問題。那么在我們想方法解決問題前，先要找到這種現(xiàn)象的背后所隱藏的根源，只有找到根源之所在才會讓那些逃課的學(xué)生重返課堂，快快樂樂進(jìn)行學(xué)習(xí)。面對這樣的情況時，該如何去處理呢？在我本學(xué)期的工作當(dāng)中就出現(xiàn)了這種情況。在我高三（2）的班中，有一位學(xué)生是離異后的重組家庭，重組后爸爸還外遇不斷，媽媽徹底心痛，鬧分居.他與媽媽一起生活，他爸爸因貪污，剛從獄中出來。每月給兒子900塊錢，一切不管。幾乎天天遲到，動不動曠課，于是我向其他學(xué)生側(cè)面了解，說其每天都

2、會幫全年級的其他學(xué)生買早餐，掙10塊錢，因其爸爸總是不按時給生活費，媽媽一分錢不給，互相推諉，使其生活費沒著落，我打電話給其父母，告知情況，其父母仍互相埋怨，我只好生氣的說，我是他的班主任，只對她負(fù)責(zé)，而你們的這些帳我理不清，我只要求你們給孩子創(chuàng)造一個舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須的生活費不能少，這是你們生她的責(zé)任與義務(wù).他們當(dāng)時答應(yīng)了，可第二天這位學(xué)生仍沒拿到生活費，我看到多心酸、心疼了。這時我意識到這個孩子遲到、曠課和家庭情況有很大的關(guān)系，我對他的這些情況沒有深入了解，沒有與他家長面對面的交流與溝通，才導(dǎo)致這樣的結(jié)果，是我工作的失誤。我深深的認(rèn)識到自己的工作還要再細(xì)致一些，遇到問題要及時找原因，找措

3、施，處理好每一個細(xì)小問題，避免不應(yīng)該發(fā)生的結(jié)果。我認(rèn)為中學(xué)生厭學(xué)曠課、逃學(xué)的原因是多方面的，有學(xué)生自身的，有學(xué)校教育內(nèi)部的，有家庭的，也有社會的，其他特殊原因的等等。那么如何處理學(xué)生曠課問題呢？我認(rèn)為可采取以下一些策略。首先要針對學(xué)生逃課的根本原因找出解決方法。當(dāng)然方法是多種多樣的，其實很多的辦法都是外界的因素。最根本的解決辦法是要從學(xué)生的思想上改變他們。作為班主任所能做的是在學(xué)習(xí)生活上盡量幫助他們，而杜絕逃課的現(xiàn)象主要還是看學(xué)生自己。學(xué)生是教學(xué)的主體，從教育心理學(xué)來看，學(xué)生的逃課行為是一種正常的心理，而我們不能完全采取堵的方法，要各種方法結(jié)合起來。認(rèn)真分析這種十分普遍和正常的現(xiàn)象，但是縱容也是不行的。班主任要采取疏導(dǎo)的方法，多和學(xué)生親近，了解他們的內(nèi)心世界，把逃課心理扼殺在搖籃之中，讓學(xué)習(xí)和向上的念頭占領(lǐng)他們的精神領(lǐng)域。其次，樹立正確的學(xué)生觀和教育觀，努力使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。由于厭學(xué)心理是導(dǎo)致學(xué)生曠課、逃學(xué)等不良行為的直接因素，因此，要幫助學(xué)生克服和矯治曠課、逃學(xué)的行為，先就要努力消除導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的各種影響因素，使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)、樂意學(xué)習(xí)。再次，對離異孩子，我們不能用偏激的語言刺傷他，畢竟他已經(jīng)是缺少家庭關(guān)愛的孩子了。必須充分依靠學(xué)生家長與老師的配合，要尋其緣由，對癥下藥。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。總之，曠課往往是厭學(xué)到了一定的程度才產(chǎn)生的，