1、【教學(xué)目標(biāo)】1、理解相關(guān)龔自珍的文學(xué)常識；背誦并默寫本詩。2、在反復(fù)誦讀的過程中，使用合作賞析的方法，理解詩的含意。體會詩歌所描繪的意境。3、領(lǐng)悟作者情感，學(xué)習(xí)作者不畏挫折的堅(jiān)強(qiáng)性格和不懈追求理想的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】目標(biāo)1、2【教學(xué)難點(diǎn)】目標(biāo)2一、導(dǎo)入課題出示小學(xué)大家學(xué)過的龔自珍的己亥雜詩，課件上展示：九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。今天我們一起去學(xué)習(xí)己亥雜詩的另一首，去感受作者當(dāng)時(shí)的心境。二、關(guān)于詩題“己亥雜詩”1、根據(jù)題目，了解了哪些信息？2、什么是“己亥”？“雜詩”是怎么回事？討論后出示如下背景：己亥雜詩是詩人被迫辭官后的詩集，作于道光十九年（1839），

2、按干支紀(jì)年這年為己亥年，故稱。這年詩人辭官南歸，于農(nóng)歷四月二十三離京，七月初九回杭州，九月十五日北上接家眷，十二月二十六日抵達(dá)江蘇昆山。往返期間，詩人共寫了絕句315首。敘述了詩人的家世出身、仕宦經(jīng)歷、師友交往、生平著述以及思想感情、革新建議等。 今天要學(xué)的這個(gè)首是原第五首。三、關(guān)于“辭官還鄉(xiāng)”1、詩人為什么要辭官回家？是否從此不再關(guān)心國家命運(yùn)？詩人離京時(shí)，正是鴉片戰(zhàn)爭的前一年，英國利用鴉片入侵，清廷分成主戰(zhàn)與主和兩派。龔自珍越位言事，竭力主戰(zhàn)，因而“忤其長官”，辭官回鄉(xiāng)；但是他仍然為國家的命運(yùn)憂愁，還想著為國家做些事情。2、這些內(nèi)容在哪些詩句里得到體現(xiàn)？落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。3、被

3、迫辭官的龔自珍會有怎樣的心情？（詩人從小在京城讀書，又在京城考中進(jìn)士，京城是他的第二故鄉(xiāng)，是他的理想所在?，F(xiàn)在被迫離京）四、詩句譯讀1、教師讀；2、自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，對照注釋，讀通句子；3、提問，釋疑；4、齊讀，配樂誦讀。五、品賞詩句1、詩人是怎樣把自己的離愁別緒表達(dá)出來的？“浩蕩”本指水勢浩大，在這里喻“愁”，李煜曾有詞“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。” 詩人以李煜亡國被囚之愁自詡，強(qiáng)化了詩人離京時(shí)的眷戀、悵惘、失落、孤獨(dú)的種種情懷。詩人為了襯托離愁，特別把離京時(shí)間選在了傍晚，馬致遠(yuǎn)散曲“夕陽西下，斷腸人在天涯?！崩钌屉[“夕陽無限好，僅僅近黃昏?！币韵﹃栁鞒痢⒛荷n茫的氣氛襯托離愁。

4、詩人通過比喻、襯托把愁表現(xiàn)得淋漓盡致。吟鞭東指即天涯”本句雖無愁字，但也能表現(xiàn)詩人離京之愁。天涯是指詩人家鄉(xiāng)杭州，馬鞭一揮，離京遠(yuǎn)去，直至天涯 。用夸張的手法，表現(xiàn)離別之愁，傷懷之意，含而不露。2、賞讀“落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花”本意雖然是辭官，仍會關(guān)心國家的前途和命運(yùn)。六、主題意義：對國家民族的那份執(zhí)著的忠忱；不甘于沉淪，為國家民族貢獻(xiàn)力量；犧牲自己，培養(yǎng)后人的無私奉獻(xiàn)精神。七、詩人印象：1、用幾個(gè)四字詞說說學(xué)了這首詩后詩人給你怎樣的印象？（不畏挫折、不甘沉淪、忠君愛民）2、詩人簡介：龔自珍（1792-1841） 清思想家、文學(xué)家。浙江仁和（今杭州）人。道光進(jìn)士，官禮部主事。學(xué)務(wù)博覽，

5、重經(jīng)世濟(jì)民，并強(qiáng)調(diào)萬事萬物都處于變化之中，是提倡“通經(jīng)致用”的今文經(jīng)學(xué)派的重要人物。所作詩文，極力提倡“更法”、“改圖”，深刻揭露清王朝統(tǒng)治的腐朽，反映社會階級矛盾的日益尖銳，洋溢著受國熱情。著有龔自珍全集。明良論、病梅館記等文，和己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷等詩篇，皆為其代表作。散文奧博縱橫，自成一家，詩尤瑰麗奇肆，體現(xiàn)出嶄新的獨(dú)創(chuàng)精神，代表了清詩的成熟個(gè)性面貌，被譽(yù)為古代的最后一位和近代的最初一位杰出詩人，在中國詩歌史上占有里程碑式的地位。有“龔派”之稱。八、檢測提升1、詩中哪句表現(xiàn)了詩人猶豫孤獨(dú)和悲壯豪邁復(fù)雜心情交織一起？2、詩中哪句表現(xiàn)了雖辭官，但仍關(guān)心國家前途命運(yùn)的詩詞？3、詩中寫了幾種心境？（1）離別憂傷；（2）積極的人生態(tài)度4、拓展練習(xí)“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！笨芍^千古名句，寫下當(dāng)時(shí)作者當(dāng)時(shí)的心情及感受，用上此句詩。（50字左右 ）九、結(jié)束語：正如龔自珍詩中所說的那樣，龔自珍南歸后，在江蘇丹陽云陽書院講學(xué)，積