1、章、 節(jié)第 二 單教 學(xué) 內(nèi)敬業(yè)與樂業(yè)第1 課課型精讀元容時教學(xué)1學(xué)習(xí)這篇講演詞論證條理清晰，論據(jù)生動有力。目標(biāo)2理解文章的中心論點。重點1 理解這篇講演詞的結(jié)構(gòu)安排，體會層次分明、條理清晰的特點。難點2體會語言 表達(dá)通俗淺 顯、準(zhǔn)確周密，生動有力的特點。導(dǎo)學(xué) 過程教師復(fù)備一、導(dǎo)入新課敬業(yè)與樂業(yè)是梁啟超七十多年前，對上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演，雖然時間已經(jīng)過去七十多年了，但梁啟超先生所講的內(nèi)容對我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x。二、簡介作者梁啟超 (1873-1929) ，中國近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者。字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人。清光 緒舉人。和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱 康梁 。

2、著述涉及政治、經(jīng)濟、哲學(xué)、歷史、語言、 宗教及文化藝術(shù)、 文字音韻等。 其著作編為 飲冰室全集 。三、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文明確：課文共七段，總體結(jié)構(gòu)是 總一分 一總 式：開頭總起全篇；然后分別論述敬業(yè)和樂業(yè)，兩個分論點平行并列；最后總結(jié)全篇。條理清晰，綱舉目張。全文可分為三個部分。四、 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容( 一) 學(xué)習(xí)第一部分。思考：講演詞開頭交代題目的來源其用意是什么 ?哪句話揭示了全篇論述的中心?學(xué)生討論、交流。( 二 ) 學(xué)習(xí) 第二部分。1 朗讀第三、四段。課文第三、四段是論述 敬業(yè) 的重要，可作為第二部分的第一層。思考： (1) 作者怎樣闡述什么叫 敬 ?(2) 如何論述怎樣才能做到 敬業(yè) ?學(xué)

3、生討論、交流。明確：第三段作者闡述什么叫 敬 ，引用了朱熹的名言 主一無適便是敬 后，緊配上自己的通俗化的解釋： 凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖 ，便是敬。 然后順理 成章地論述凡人類的正當(dāng)?shù)膭趧印?正經(jīng)的事， 其性質(zhì)都是可敬 的，并舉 當(dāng)大總統(tǒng) 與 拉黃包車 這兩件事加以證明， 側(cè)重點在 凡職業(yè)沒有不是可敬的 ， 因自己的才能、境地，做一種 勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。 教師復(fù)備第 1頁共 3頁導(dǎo)學(xué)過程第四段論述怎樣才能做到 敬業(yè) ，先引用莊子中的語句并作闡述，再舉木匠做成一張好桌子和當(dāng)政治家的建設(shè)成一個共和國家，挑糞的把馬桶收拾得干凈，和當(dāng)軍人的打勝一

4、支壓境的敵軍這兩組例子，說明無論做什么都要 絲毫不肯分心到事外( 即 敬業(yè) ) 。接著從反面論述 一個人對于自己的職業(yè)不敬 的害處， 指出 敬業(yè)主義， 于人生最為必要，又于人生最為有利 ，并引用莊子、孔子的名言，進一步強調(diào)敬業(yè)的重要。 舉例和引用的自然結(jié)合使文章的說理立于不敗之地。2朗讀第五、六段。這兩段論述 樂業(yè) 的重要， 作為第二部分的第二層。思考：作者舉了怎樣的例子來論述 樂業(yè) 的重要，又是如 何論述 樂業(yè) 的道理的 ?學(xué)生討論、交流。明確：作者在第五段中剖析了生活中常會遇到的感嘆 做工苦 這個實例， 說明要 從勞苦中找出快樂來 ，很自然地點到了 樂業(yè) 的樂 。第六段，更深入一步，論 述 樂業(yè) 的道理，分四點說明 凡職業(yè)都是有趣味的 ，這是作者的經(jīng)驗之談， 令人信服。 緊接著又引用 孔子的兩句名言進一步證明 人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味 ( 即樂業(yè) ) ，生活才有價值 ， 這種生活 才算 得 人類理想的生活 。五、小結(jié)講演詞的第二部分內(nèi)容理