1、學(xué)校時(shí)間咨詢前得情況咨詢中得表現(xiàn)咨詢后得情況蓮花小學(xué)心理咨詢室學(xué)生檔案記錄表蓮花小學(xué)班級(jí)六 4 班學(xué)生姓名徐家匯2016 年 3 月 1 日地點(diǎn)校園記錄人柏琴芳該生因父母離異，離開自己，上課導(dǎo)致注意力不集中,成績(jī)老就是無法提升。希望能在心理咨詢室得老師們得幫助下解決這個(gè)問題.在與該生取得聯(lián)系后 ,進(jìn)入了心理咨詢室，我們展開交談 ,了解到，學(xué)生得父親三十多歲 ,父母離異 .我從人得發(fā)展規(guī)律入手 ,告訴該同學(xué)不要操?zèng)]有用處得心，不要考慮那么多 ,老師同學(xué)都愛著她 ,父親也在為她有個(gè)好得得未來打拼 ,只有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)答父親。該生得心理咨詢顯得恐慌 ,我從健康得角度給予了該生很多幫助，讓她多接觸一下

2、美好得事物 ,打開心結(jié)，取得了一定得效果備注學(xué)校時(shí)間咨詢前得情況咨詢中得表現(xiàn)蓮花小學(xué)心理咨詢室學(xué)生檔案記錄表蓮花小學(xué)班級(jí)三一班學(xué)生姓名向博0年 4 月 19地點(diǎn)心理咨詢室記錄人周娜日該生本學(xué)期成績(jī)大幅度下滑,在校期間經(jīng)常有違紀(jì)行為,做上課時(shí)注意力不集中，時(shí)常打亂老師得課堂秩序，喜歡在課堂怪叫，嘩眾取寵,多名老師都反映該生最近行為異常與該生進(jìn)行談話后 ,沒有取得良好得效果 ,繼而與該生父母取得聯(lián)系 , 得知 ,父母經(jīng)常給零用錢，這學(xué)期父母忙著做生意 ,放松了對(duì)孩子得管教 ,致使該生出現(xiàn)上述行為 ,老師與家長(zhǎng)達(dá)成一致共識(shí)，聯(lián)合起來幫助該生改掉壞習(xí)慣 ,該生在父母來校時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己得錯(cuò)誤。與該生父

3、母經(jīng)常聯(lián)系，雙邊互動(dòng),共同督促學(xué)生各方面改進(jìn),取得了較好得效果。咨詢后得情況備注學(xué)校時(shí)間咨詢前得情況咨詢中得表現(xiàn)咨詢后得情況蓮花小學(xué)心理咨詢室學(xué)生檔案記錄表蓮花小學(xué)班級(jí)五 2 班學(xué)生姓名王超2016 年 5 月 2 日地點(diǎn)心理咨詢室記錄人劉運(yùn)良該生非常聰明 ,但就是不愛學(xué)習(xí) ,語數(shù)外三科語文稍微強(qiáng)一些 ,另外兩科時(shí)常不及格，在校期間 ,偶有打鬧與其她年級(jí)同學(xué)或者本年級(jí)本班同學(xué)發(fā)生沖突 ,多名學(xué)生市場(chǎng)反映該生有罵臟話得習(xí)慣，經(jīng)常不完成作業(yè),或者大清早到學(xué)校抄作業(yè)。與該生聯(lián)系后，我們進(jìn)入心理咨詢室 ,展開交流 ,由于該生性格倔強(qiáng)，剛進(jìn)入我們就采用沙盤游戲得方式就是該生放松 ,邊玩邊交流該生得各項(xiàng)情

4、況 ,聊到學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣得時(shí)候，該生意識(shí)到了自身得錯(cuò)誤，有改正得愿望咨詢后 ,我時(shí)常關(guān)注該生，雖然還就是偶有不良情況發(fā)生 ,但相比之下 , 比之前好了很多 ,我本著鼓勵(lì)得原則 ,繼續(xù)激勵(lì)該生改掉自己得壞習(xí)慣 .備注蓮花小學(xué)心理咨詢室學(xué)生檔案記錄表學(xué)校蓮花小學(xué)班級(jí)三班學(xué)生姓名鄭博文時(shí)間2016 年 4 月 20 日地點(diǎn)心理咨詢室記錄人余小玲咨詢前得情況咨詢中得表現(xiàn)該生身體不太好 ,父母外出打工，跟著爺爺奶奶在一起生活 ,父親沒有正式工作 ,對(duì)孩子得教育也不關(guān)注 ,導(dǎo)致了老人慣孩子得情況發(fā)生，只要該生沒有完成作業(yè)，或者不想上課，該生得奶奶就會(huì)以各種理由為其請(qǐng)假.與該生取得聯(lián)系后 ,進(jìn)行了交談，該生

5、雖然能意識(shí)到自己得錯(cuò)誤，但就是不能控制住自己 ,加之家長(zhǎng)慣孩子 ,所以 ,我電話與該生奶奶聯(lián)系，希望能對(duì)孩子多加管束 ,少給些零用錢 ,該生奶奶雖然口頭上答應(yīng) ,但沒有付諸于實(shí)際行動(dòng)。我只好加強(qiáng)在校期間對(duì)孩子得管束,多鼓勵(lì)包容該生，稍稍取得了一些效果，但成績(jī)依然沒有提高。咨詢后得情況備注學(xué)校時(shí)間咨詢前得情況咨詢中得表現(xiàn)蓮花小學(xué)心理咨詢室學(xué)生檔案記錄表蓮花小學(xué)班級(jí)二一班學(xué)生姓名葉翔201年 9 月 7地點(diǎn)心理咨詢室記錄人龔慧該生成績(jī)?cè)谌昙?jí)一班中屬于中上游，但性格比較古怪精靈， 喜歡捉弄人 ,拉幫結(jié)派 ,喜歡玩弄些女孩子得小心思， 沒有完全把精力放在學(xué)習(xí)上，本學(xué)期 ,經(jīng)常在課堂上做家庭作業(yè)，不認(rèn)

6、真聽講,想心事 ,沒有跟著老師上課得思路走。我與該生取得聯(lián)系后 ,在各方面深入淺出得與其交談，希望該生能再次把精力收回來，但就是該生表現(xiàn)得十分木訥 ,沒有意識(shí)到自身得錯(cuò)誤，今后，在教學(xué)中 ,要滲透良好健康得心理道德品質(zhì)得內(nèi)容，慢慢感化該生得非正常心里。該生依舊我行我素，未取得良好得效果,所幸得就是 ,學(xué)習(xí)成績(jī)沒有下降,今后將繼續(xù)努力，換其她得方式幫助該生.咨詢后得情況備注蓮花小學(xué)心理咨詢室學(xué)生檔案記錄表學(xué)校蓮花小學(xué)班級(jí)六 2 班學(xué)生姓名匡夢(mèng)云時(shí)間016 年 10 月 5 日地點(diǎn)心理咨詢室記錄人田天輝該生為人比較敏感,成績(jī)屬于中上游,字寫得很漂亮 ,就是個(gè)心思細(xì)膩得女孩子，家長(zhǎng)對(duì)其管教十分嚴(yán)格，生病不就是太嚴(yán)重都不許請(qǐng)假,成績(jī)咨詢前有所下滑。得情況咨詢中得表現(xiàn)咨詢后得情況與該生得交談我用詞比較委婉，先分析了一下該生現(xiàn)在家庭得情況，就是該生意識(shí)到自己長(zhǎng)大后將要擔(dān)負(fù)得責(zé)任，該生有明顯悔過得意識(shí) ,立即保證把心思放到學(xué)習(xí)上。該生改掉了自己得壞毛病，本次咨詢?nèi)〉昧肆己玫眯Ч渥⑸徎ㄐW(xué)心理咨詢室學(xué)生檔案記錄表學(xué)校蓮花小學(xué)班級(jí)二班學(xué)生姓名彭曉蕓201年月 0時(shí)間地點(diǎn)心理咨詢室記錄人歐陽蘭日咨詢前得情況咨詢中得表現(xiàn)咨詢后得情況該生成績(jī)十分優(yōu)秀 ,為人特別小氣，喜歡捉弄人，自私自利 ,拉幫結(jié)派 , 在本學(xué)期得到了明顯得改善 .在咨詢得時(shí)候，從該