1、 （考試時間：150 分鐘） 一 !1、2012 年 5 月 19 日，揚州大學(xué)隆重舉行了建校 周年，在揚辦學(xué) 周年，合 并辦學(xué) 20 周年的慶典活動。 2、目前高校注重“研究性”教學(xué)，目的是提高學(xué)生 學(xué)習(xí)和研究能力。 3、“孟母三遷”的故事，說明 對一個人成長的重要性。 4、全面發(fā)展教育的組成部分包括： 、智育、 、美育和 。 5、教育管理就是在特定的社會環(huán)境下，遵循 ，對 進行合理配置，以實現(xiàn)教育和教育目標的行為。 6、為增強高校思想政治教育的有效性、針對性，應(yīng)努力做到貼近 、貼近 和貼近 。 7、教師專業(yè)發(fā)展是一個從專業(yè)思想到專業(yè)知識、 、專業(yè)心理品質(zhì)等方面由不成 熟到比較成熟的發(fā)展過程

2、。 8、共青團組織的四項基本職能是組織青年、 、 、維護青年合法權(quán)益。9、中央總書記多次強調(diào)：“空談?wù)`國， ”。 10、十八大關(guān)于中國程（理論、“）的決議指出：把 同”重要思想一道確立為黨的行動指南。 主義、思想、11、十八大報告強調(diào)： 是民生之本。 12、“道不同，不相為謀?！边@告訴我們，真摯的友情應(yīng)建立在 的基礎(chǔ)上。13、美國心理學(xué)家馬斯洛在人的動機理論一書中提出了 理論。 二 # $ !1、目前我國高等學(xué)校強調(diào)學(xué)生素質(zhì)教育，你是如何理解“素質(zhì)”的？第 1 頁 共 8 頁 得分 評卷人 復(fù)查人 得分 評卷人 復(fù)查人 總分 題 號 一 二 三 四 五 題 分 1020201040合分人得 分

3、 2、你如何理解“只有不會教的老師，沒有教不會的學(xué)生”？3、手機日益成為人們交流和溝通的工具，現(xiàn)在很多學(xué)生都在使用手機。有一現(xiàn)象值得關(guān)注。中學(xué)生說：“上課了，不聊了”，大學(xué)生說：“下課了，不聊了”，你如何看待這一 現(xiàn)象并提出你的解決辦法。4、2012 年 11 月 29 日，中央總書記在國家博物館參觀復(fù)興之路展覽 時提到實現(xiàn)“中國夢”，請問，何為“中國夢”？作為一名高校輔導(dǎo)員，如何將個人理想與 “中國夢”結(jié)合起來？%&$!1、假如你是2013級新生年級輔導(dǎo)員，請你寫一份院（系）“2013級新生迎新晚會”策 劃書。第 2 頁 共 8 頁 得分 評卷人 復(fù)查人 2、請指出下列公文的錯誤之處，并予以

4、改正。( )* +!小趙，女，黨員，是北京某重點高校的一名2011屆大學(xué)畢業(yè)生，以筆試和面試總成績第一的成績被一所高校錄用為年級輔導(dǎo)員。一開始，小趙信心滿滿，大膽積極地開展工 作，事事想爭創(chuàng)第一，但結(jié)果卻并非如愿，工作中還是碰到了很多困難。學(xué)生因她年輕不買 帳，同事因她太強不配合，領(lǐng)導(dǎo)因她太高傲不支持。第 3 頁 共 8 頁 得分 評卷人 復(fù)查人 長 江 大 學(xué) 文 件 長大2005第 8 號 報告 省教育廳： 我校將于 2012 年 8 月承辦省第 x 屆大學(xué)生運動會，鑒于我校目前比賽場地條件較差，比賽用器材也比較簡陋，為保證大學(xué)生運動會順利進行， 需要改善場地和補充器材。經(jīng)核算，共需經(jīng)費約

5、 500 萬元。目前我校已自籌300 萬元，尚缺少 200 萬元。請省教育廳撥給專用經(jīng)費 200 萬元。 特此報告。 長 江 大 學(xué)2012 年 3 月 20 日 關(guān)鍵詞： 抄送： 根據(jù)本案例，假如你是小趙，你將如何開展工作？并結(jié)合本案例，請你談?wù)勔粋€高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備哪些素質(zhì)?,-.+/01!資料 1、2005 年 1 月 27 日,教育部長在新聞發(fā)布會上答問時指出，可 以預(yù)見，中國經(jīng)濟在未來幾年將持續(xù)快速發(fā)展，市場接收人才的形勢也會很好，這使我們“有 信心”。說，過去幾年，大學(xué)生就業(yè)問題已完成了從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的過渡，中國 建立了大學(xué)生就業(yè)體系。解決這一問題最根本的是經(jīng)濟發(fā)展。近兩年研究

6、生就業(yè)形勢好就與 經(jīng)濟高速、高質(zhì)量的發(fā)展有密切關(guān)系。他指出，大學(xué)生就業(yè)是中國政府和全社會關(guān)心的問題。 人才資源是國際競爭的最終競爭，人才質(zhì)量最終決定現(xiàn)代化建設(shè)和國家的發(fā)展，所以大學(xué)生 就業(yè)問題要引起高度重視。2、北京晚報2005 年 4 月 22 日報道，“如何從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人？”“適合你的 職業(yè)是什么？”“哪些因素妨礙了我們的成功？”近日，在北大的講堂上，管理咨詢專家潘 誠為即將畢業(yè)的大學(xué)生進行了一場生動的入職前培訓(xùn)。眼下正是應(yīng)屆畢業(yè)生簽約的高峰期，所謂“金三銀四”，隨著簽約人數(shù)的逐漸增長，大 學(xué)生如何轉(zhuǎn)換角色更好地適應(yīng)職場，成了眼下簽約學(xué)子面臨的一個新問題。2005 年全國普通高校畢

7、業(yè)生人數(shù)將達 338 萬，調(diào)查顯示每年都約有兩三百萬畢業(yè)生邁入社會，可是有 80% 的人感到不適應(yīng)本職工作，60%多的人有跳槽的打算，30%的人沒有職場規(guī)劃，僅有 10%的人 表示工作還算快樂。3、新浪網(wǎng)曾經(jīng)對大學(xué)畢業(yè)生進行過“找工作時首選什么？”的調(diào)查，在 6070 個參加者 中，首選公司、企業(yè)的占 59.14%；選政府部門、國家機關(guān)的占 26.21%；“無所謂”的占 8.57%； 選擇個人自主創(chuàng)業(yè)的只占 6.08%。另一項調(diào)查顯示，基礎(chǔ)教育階段大多數(shù)學(xué)校沒有為學(xué)生提 供過職業(yè)生涯方面的教育，只有 2.8%的學(xué)生表示對高考時填報的專業(yè)“非常了解”，只有 12% 的學(xué)生選擇專業(yè)是出于對專業(yè)的興

8、趣。不少學(xué)生走上社會時一片茫然，“我不知道想干啥”。 這說明，我們的學(xué)校教育幾乎沒有把就業(yè)、創(chuàng)業(yè)納入自己的視野，大多數(shù)學(xué)生只是到大四時 才考慮市場和就業(yè)，在升學(xué)和就業(yè)這樣人生的重大選擇上往往缺乏準備，具有很大的盲目性。 第 4 頁 共 8 頁 得分 評卷人 復(fù)查人 4、據(jù)調(diào)查，目前大學(xué)生就業(yè)存在幾個比較突出問題。就業(yè)率呈下降的趨勢。國家對大學(xué)畢業(yè)生取消統(tǒng)一分配派遣，實行以來，大學(xué) 畢業(yè)生的就業(yè)率呈逐年下降趨勢。市區(qū)一學(xué)院今年到 5 月 31 日止，已簽就業(yè)合同或有就業(yè) 意向的畢業(yè)生就業(yè)率約 60%；2004 年就業(yè)率為 84.2%，2003 年就業(yè)率為 91%。市區(qū)一大學(xué)的 畢業(yè)生就業(yè)率雖然稍

9、高，但也呈略微下降的態(tài)勢。就業(yè)渠道不暢。據(jù)對 170 名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的調(diào)查，他們反映最多的問題就是對就業(yè)的 信息不了解或了解很少。他們呼吁學(xué)校、政府人事和教育主管部門多聯(lián)系企業(yè)和用人單位，多提供就業(yè)信息。另外，信息網(wǎng)站缺乏全面、具體的信息，很多就業(yè)信息遲緩，影響畢業(yè)生 就業(yè)。就業(yè)觀亟待改變。在被調(diào)查的大學(xué)畢業(yè)生中，仍有部分畢業(yè)生的就業(yè)觀念陳舊，期望值 過高，不是先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)，而是憑空想像，一步到位，理想化。再就是攀比、講 條件，從而出現(xiàn)就業(yè)難。5、當(dāng)“就業(yè)率”成為各高校必須承受之重，結(jié)果怎樣呢？來自的報道說，部分高校的“高就業(yè)率”水分不小?？梢韵嘈?，“部分高?！笔且粋€客氣的說法，虛

10、假的“高就 業(yè)率”現(xiàn)象在高校中是普遍存在的。在就業(yè)率成為衡量高校工作的一個重要指標的當(dāng)下，高 校畢業(yè)生“就業(yè)率”正在成為“皇帝的新裝”，成了一些高校的“形象工程”“政績工程”。 6、中央、業(yè)的意見。其中規(guī)定從 2006 年開始，省級以上黨政機關(guān)考錄公務(wù)員，考錄具有 2 年以上基 層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生(包括報考特種專業(yè)崗位)的比例不得低于 1/3，以后逐年提高。對 志愿服務(wù)西部、到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展支教支農(nóng)支醫(yī)和扶貧、到村和社區(qū)就業(yè)的高校畢業(yè)生，工作 2 至 3 年后，報考公務(wù)員或研究生的，給予政策優(yōu)惠。 7、2003 年深圳接收城市外高等院校畢業(yè)生超過 1 萬人。據(jù)深圳市人事局提供的統(tǒng)計數(shù) 據(jù)顯示，高

11、新技術(shù)企業(yè)及其他企業(yè)發(fā)展所必須的計算機科學(xué)技術(shù)、機械設(shè)計制造以及自動化、 通訊工程、電子信息與技術(shù)，排在專業(yè)需求的前四位，共需 4661 人，占企業(yè)總需求的 27.9%。 其次是加入世貿(mào)組織后外向型企業(yè)所需要的市場營銷、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學(xué)，共需求 2294 人，占總需求的 13.7%。深圳企業(yè)對畢業(yè)生的學(xué)歷需求也趨向合理。博士需求為 443人，碩士需求為 2419 人，碩士以上學(xué)歷需求占總需求的 17.1%。本科生需求為 1.4 萬人， 占總需求的 82.1%。本科以下學(xué)歷需求 132 人，占 0.8%。從招聘情況看，公務(wù)員最受大學(xué)生 的追捧。8、有關(guān)媒體 2004 年 2 月報道，隨著高

12、校擴招后的首屆學(xué)生畢業(yè)，今年我國高校有 145 萬畢業(yè)生涌入就業(yè)市場，明年將增至 212 萬人，后年將達到 250 萬人。去年我國高校向社會 輸送畢業(yè)生 115 萬人，研究生的初次就業(yè)率為 95%，本科生為 80%，而專科生的初次就業(yè)率 僅為 40%，這意味著 52 萬高校專科畢業(yè)中有 20 萬人在畢業(yè)時還沒有找到工作。今年的形勢 更不容樂觀，供求總量失衡、結(jié)構(gòu)矛盾突出，據(jù)估計，今年社會用人需求并沒有增加，總體 第 5 頁 共 8 頁 上只與往年基本持平，但高校畢業(yè)生卻比去年增加 30 萬人。其中，?？飘厴I(yè)生超過 70 萬人， 與去年相比增幅達 40%。有關(guān)專家指出，高校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道將是

13、基層和中小企業(yè)，建 議他們根據(jù)人才供需的總體形勢，盡快降低就業(yè)期望值。同時，有關(guān)部門要及早取消對學(xué)生 就業(yè)的種種人為限制，為高校畢業(yè)生創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境。與此同時，高校畢業(yè)生就業(yè)也有 不少有利的條件，預(yù)計今后 5 年，我國經(jīng)濟將繼續(xù)以 7%左右的速度增長，每年新增就業(yè)崗 位將達到 560 萬以上，中國加入世貿(mào)組織，高層次人才的需求量將會增加，這都有利于大學(xué) 生就業(yè)。9、8 月 3 日7 日，本刊(指中國青年報“創(chuàng)業(yè)”中新網(wǎng)注，下同)與新浪 網(wǎng)教育頻道聯(lián)合推出了針對就業(yè)引發(fā)心理壓力的調(diào)查，共有 1431 人參與調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)， 92.94%的學(xué)生存在就業(yè)壓力；而 77.5%的學(xué)生回答在找工作期間

14、存在比較大的心理壓力。2001 年，115 萬；2002 年，145 萬；2003 年，212 萬；2004 年，280 萬；2005 年，340萬，這組不斷上升的高校畢業(yè)生數(shù)字，就像一張大網(wǎng)籠罩在大學(xué)畢業(yè)生的心頭。高校畢業(yè)生 潮水般涌入就業(yè)市場，數(shù)量越來越龐大，幾乎每一位大學(xué)生都切身感受到了就業(yè)。10、2006 年 7 月 20 日江蘇省就業(yè)再就業(yè)工作座談會今天上午在南京舉行，副省長何權(quán) 出席會議并講話。如何促進高校畢業(yè)生就業(yè)是與會關(guān)注的一個熱點問題。省教育廳有關(guān) 負責(zé)人在此表示，我省今后將為在校生創(chuàng)業(yè)和畢業(yè)生就業(yè)提供更實在的措施，并建議參照勞 動保障部門扶持再就業(yè)人員創(chuàng)業(yè)的做法，讓在校生和

15、畢業(yè)生能直接申請到小額創(chuàng)業(yè)貸款。座談會上，省教育廳副廳長胡金波首次通報了 2006 年高校畢業(yè)生就業(yè)基本情況：今年 全省高校畢業(yè)生 28.68 萬人，比去年增加 3.5 萬人，其中畢業(yè)研究生 2.07 萬人、本科畢業(yè) 生 13.08 萬人、?？飘厴I(yè)生 13.53 萬人。截止到 7 月 9 日，全省高校畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè) 180435 人，比去年同期增加 18236 人；總就業(yè)率為 62.91%，同比降低 1.64 個百分點。其中簽訂就 業(yè)協(xié)議98641 人，升學(xué)及出國19494 人，靈活就業(yè)的有57872 人，分別占總就業(yè)人數(shù)的54.67%、 10.8%和 32.3%。說明目前我省畢業(yè)生就業(yè)情況基

16、本正常。江蘇省將出臺優(yōu)惠政策的實施細則，將扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策落實到位，簡化手續(xù)，提高優(yōu)惠力度，按新公司法規(guī)定給予畢 業(yè)生注冊優(yōu)惠。健全創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，為畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)貸款申請、公司注冊申辦、稅收政策 咨詢等相關(guān)手續(xù)“一站式”服務(wù)。選擇那些規(guī)模大、效益好的企業(yè)，給畢業(yè)生提供崗前的實 訓(xùn)崗位，由政府撥出專門經(jīng)費，提供生活補貼，并給予企業(yè)一定的培訓(xùn)指導(dǎo)費。11、2007 年 9 月全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，勞動保障部副部長張小建在對 2007 年的就業(yè)狀況進行分析時給出了這樣的判斷。2007 年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)將達 495 萬，比 2006 年增加 82 萬，同比增幅達 19.9%。社

17、會對高校畢業(yè)生的有效需求僅占新增崗位 的 22%，而社會對高校畢業(yè)生的需求卻降低 22%。社會有效需求趕不上畢業(yè)生規(guī)模增長的速度的現(xiàn)實問題突顯，高校畢業(yè)生供需矛盾空前嚴重。全國形勢進一步嚴峻 。對于 07 屆畢業(yè) 生，他們將面臨又一個就業(yè)“高峰年”，競爭更為激烈。教育部人事部五項舉措：措施一是鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)，通過助學(xué)貸款代償、考研 第 6 頁 共 8 頁 究生、考公務(wù)員加分，生活費補貼等手段鼓勵畢業(yè)生去基層工作。措施二是完善對高校畢業(yè) 生的社會保障體系。措施三是要求所有高校都必須成立專門的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)，同時要將 就業(yè)指導(dǎo)課列入必選課。措施四是完善就業(yè)工作評估體系，從明年起，在教學(xué)評估中突出對 就業(yè)狀況的考察。措施五是完善實踐教學(xué)體系，高職院校 80%的學(xué)生畢業(yè)時要獲得雙證書，也就是畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書。12、2008 年全國高校畢業(yè)生 559 萬，比 2007 年增加 85 萬人,2009 年高校畢業(yè)生將達到 619 萬，預(yù)計今后三年內(nèi)還將以每年 50 萬的速度增長。 目前人力資源社會保障部和有關(guān)部門正共同研究制訂大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)意見和相關(guān)政 策：一是進一步完善促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策體系和服務(wù)體系，建立健全大學(xué)生就業(yè)工作 的長效機制；二是堅持面