1、珍愛生命 ,保護(hù)自我演講稿珍愛生命，保護(hù)自我三（ 5）班喬家欣各位老師，同學(xué)，大家好！我演講的題目是珍愛生命，保護(hù)自我只有珍愛生命， 敬畏生命，才能做到安全第一，在危險(xiǎn)時(shí)刻知道如何保護(hù)自己。-題記我曾讀過這樣一個(gè)故事，一位雕刻家問：“如果博物館里失火，里面有一幅名畫和一只貓，你會(huì)先救哪個(gè)？”我想，大多數(shù)人一定會(huì)救那幅名畫，因?yàn)楹芏嗳苏J(rèn)為名畫是有價(jià)值的，可以賣個(gè)好價(jià)錢，而貓是不值錢的。而雕刻家卻說： “先救那只小貓。”從這里我讀懂了雕刻家對(duì)生命的敬畏。 人們?cè)谧非髢r(jià)值的同時(shí)， 卻忽略了無價(jià)的生命。生命是無價(jià)的，我們只有懂得生命的珍貴，才能積極的保護(hù)自己，把生命看得至高無上。 我們生活在一個(gè)危險(xiǎn)無

2、處不在， 安全事故問題突出的一個(gè)社會(huì)，如何杜絕事故、躲過災(zāi)難、戰(zhàn)勝疫情，更好地延續(xù)自己精彩而又顯得有限的生命呢？珍愛生命就要從小事做起， 遵守交通規(guī)則、 社會(huì)規(guī)則是生命中不可缺少的。特別是 上學(xué)和放學(xué)的路上是安全事故高發(fā)期。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年小學(xué)生死于車禍等交通事故占非正常死亡的 46%，交通事故已成為中小學(xué)生最大的威脅， 而構(gòu)成這些威脅的主要原因是我們的安全意珍愛生命 ,保護(hù)自我演講稿識(shí)淡薄，為了防止讓馬路變成“虎口”，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全知在安全課上認(rèn)真聽講。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，安全乘車，緊急情況下學(xué)會(huì)自救自護(hù)等等。珍愛生命，還要注意遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，提前預(yù)知危險(xiǎn)。遠(yuǎn)離變壓器、溝河灣渠，不在馬路上或交

3、通要道上玩耍、踢球、做游戲等，上下樓時(shí)遵守秩序，不追逐、打鬧、擁擠、起哄等，雷雨或大風(fēng)等惡劣天氣注意遠(yuǎn)離高墻、大樹以及存在安全隱患的區(qū)域。珍愛生命還要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)， 要學(xué)會(huì)尋求保護(hù)和幫助，可以向路人呼救或保持體力等待救援。越是危險(xiǎn)處境，越要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待，在沒有外援的情況下要學(xué)會(huì)積極開展自護(hù)、自救工作，將損失降到最低程度。珍愛生命必須學(xué)習(xí)一些基本的求生技能和安全常識(shí)。遇到火災(zāi)、落水、迷路等危險(xiǎn)時(shí)，掌握逃生技能，保護(hù)好自己。世界因生命而精彩，人生因健康而美麗，只有珍惜生命、熱愛生命、學(xué)會(huì)保護(hù)我們的生命， 才會(huì)讓人生之花開放的更加燦爛！從現(xiàn)在開始珍愛生命、熱愛生命吧，讓安全意識(shí)扎根于

4、我們每一個(gè)人的心中，讓美麗的人生綻放吧！ 因?yàn)檫@世界的美麗屬于我們， 這美麗人生屬于你我！珍愛生命演講稿二（ 2）班徐凱瑞珍愛生命 ,保護(hù)自我演講稿各位老師，各位同學(xué):早上好 !今天我演講的題目是。世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心， 編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金， 遭遇宮刑憤而作書的司馬遷都在向我們?cè)V說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大 ?是什么力量讓他們自強(qiáng)不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量

5、， 讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。珍愛生命演講稿?！疤斓夭蝗?，以萬物為芻狗?！彼篂楹平伲\為國殤， 512 大地震中多少生靈喪生 ?血淚之地，生民之哀，家國之痛。當(dāng)數(shù)以萬計(jì)的生命失去了迂回與生還， 也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命， 足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難來臨之時(shí)， 堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎 ?舍身救人又跪地大哭 “再救一個(gè)” 的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出 10 多名同學(xué)自己被壓廢墟下 50 小時(shí)失去右腿的 13 歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩生命僅僅是一個(gè)過程，甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過程，甚

6、至短珍愛生命 ,保護(hù)自我演講稿暫得如同天穹中一顆消隱的流星， 那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎 ?蒙田在他的 一文寫到 :“我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子 ;我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。 剩下的生命愈是短暫， 我愈要使之過得豐盈充實(shí)?！比ㄒ苍f :“如能善于利用，生命乃悠長。珍愛生命演講稿?！笔堑?，生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地何因終結(jié)，誰也無法預(yù)料。 但偉人在身后留下一座豐碑， 哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想， 詩人在身后留下懾人心魄的情感， 畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)我們是蕓蕓眾生里的一員， 既然來到了這個(gè)世界上， 就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、 情懷

7、、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華。珍愛生命、熱愛生活三（ 2）班劉羽欣各位老師，各位同學(xué):早上好 !今天我演講的題目是。世界萬物，唯有生命最為珍貴， 沒有生命就沒有一切， 失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。生命于人只有一次，生命該何時(shí)珍愛生命 ,保護(hù)自我演講稿何地因何而終結(jié)，誰也無法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗奇珍的遺產(chǎn), 這都在向我們?cè)V說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大?雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬， 輪椅上的勇

8、士霍金， 遭遇宮刑憤而作書的司馬遷, 是什么力量讓他們自強(qiáng)不息 ?哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓他們變得如此熠熠生輝。生命是短暫的， 沒有一個(gè)人敢保證自己長生不老， 所以每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)充分利用生命的價(jià)值。珍愛生命，熱愛生活，不只是口頭上說說的，我們要將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。作為小學(xué)生，熱愛生活即是熱愛小學(xué)生活，不要只是埋怨生活的快節(jié)奏， 畢竟我們正處于一個(gè)競爭時(shí)代， 我們別無選擇。企圖改變一切，不如改變自己，努力跟上學(xué)校的節(jié)奏，跟上學(xué)習(xí)的節(jié)拍，做到“行動(dòng)軍事化，生活快節(jié)奏，學(xué)習(xí)高效率，做人當(dāng)一流?！闭鋹凵瑹釔凵?，要求我們要珍惜眼前的一切，珍惜我們所擁有的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，和睦的同學(xué)關(guān)系，良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，這都是取得優(yōu)異成績的重要保障， 而這也都是需要我們?nèi)ヅI造的，去用心呵護(hù)的。一個(gè)善意的微笑，一個(gè)肯定的眼神，無不給人以溫暖、力量，彼此之間，學(xué)習(xí)之中，又何愁學(xué)業(yè)無成?珍愛生命，熱愛生活，還要求我們遠(yuǎn)離庸俗，遠(yuǎn)離不良誘惑，做珍愛生命 ,保護(hù)自我演講稿到不與別人攀比穿的是